幼儿园家长工作课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园家长工作,幼儿园家长工作,一、幼儿园开展家长工作的必要性与意义,纲要总则：,“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”,一、幼儿园开展家长工作的必要性与意义纲要总则：,二、幼儿园开展家长工作的目的、任务：,纲要“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”,二、幼儿园开展家长工作的目的、任务：,家长工作的目的、任务,1.加强家园联系，实现同步教育的质量。,2,.,了解家长的要求，更好的服务家长。,3.争取家长配合，加强与社会的联系。,家长工作的目的、任务1.加强家园联系，实现同步教育的质量。,三、如何面对家长工作中存在的问题,（一）、如何面对护短的家长,（二）、如何面对不配合的家长,（三）、如何面对家长的不合理要求,三、如何面对家长工作中存在的问题（一）、如何面对护短的家长,如何面对护短的家长,1,、怕老师嫌弃,说明自己的初衷,2.,性格太好强,单独谈话解除顾虑,3.,认为教师在告状,把握交流的艺术与分寸,如何面对护短的家长1、怕老师嫌弃,如何面对不配合的家长,1,、 没有时间,换位思考，并采取多样化交流方式,2,、 认为没必要,帮助家长认识家园配合的重要性,3,、能力达不到,任务要恰到好处,如何面对不配合的家长 1、 没有时间,面对不配合的家长,4,、 需求不同,提高自身的专业水平，以理服人,5,、 地位不平等,建立合作伙伴关系,面对不配合的家长4、 需求不同,如何面对家长的不合理要求,1,、 缺乏常识,讲清利害关系,2,、 眼里只有自己的孩子,使家长了解教师的工作性质,3,、 都是应该的,不卑不亢,如何面对家长的不合理要求1、 缺乏常识,四、家长工作中的艺术：,（一）、了解孩子自我反思,（二）、与不同家长的沟通方式,（三）、行之有效的沟通,（四）、如何与隔代的幼儿家长沟通,四、家长工作中的艺术：（一）、了解孩子自我反思,了解孩子自我反思,孩子的分类：,第一类：聪明懂事,第二类：聪明淘气,第三类：淘气好动,第四类：默默无闻,了解孩子自我反思孩子的分类：,自我反思查找问题,1,、,是否经常与家长沟通？,2,、,是否在孩子出现问题、惹出麻烦时才找家长交流？,3,、,是否会因为家长“事多”而不愿与其沟通？,4,、,是否会因为家长不爱说话而不主动与其交流？,5,、在与家长的交流过程中你是否对孩子的缺点说得过多？,6,、,你是否很爱孩子，并让孩子及家长真切的感受到这一点？,自我反思查找问题1、是否经常与家长沟通？,与不同家长的沟通方式,1,、放任随意型家长,方式：执著细致,与不同家长的沟通方式 1、放任随意型家长,与不同家长的沟通方式,2,、高傲苛刻型家长,方式：自信从容,与不同家长的沟通方式2、高傲苛刻型家长,与不同家长的沟通方式,3,、支持响应型家长,方式：赞赏鼓励,与不同家长的沟通方式3、支持响应型家长,与不同家长的沟通方式,4,、依赖退避型家长,方式,:,主动引导,与不同家长的沟通方式4、依赖退避型家长,与不同家长的沟通方式,5,、冲动直率型家长,方式：微笑静听,与不同家长的沟通方式5、冲动直率型家长,与不同家长的沟通方式,6,、热情交际型家长,方式：淡然婉拒,与不同家长的沟通方式6、热情交际型家长,行之有效的沟通,1,、多换位思考，多从家长角度看待问题，及时地与家长交流沟通。,2,、根据不同家长对孩子教育态度的不同而有针对性的进行家园沟通。,行之有效的沟通 1、多换位思考，多从家长角度看待问题，及时地,行之有效的沟通,3,、家园沟通要注意经常性，长期性，避免“有事说事，无事不谈”的弊病。,4,、要学会找到优势，抓住关键。,行之有效的沟通3、家园沟通要注意经常性，长期性，避免“有事说,行之有效的沟通,5,、要学会在日常的生活中，积累储备情感。,行之有效的沟通5、要学会在日常的生活中，积累储备情感。,如何与隔代的幼儿家长沟通,1.“,隔辈疼”,理解老人的心情,2.,心有余而力不足,不要强求,3.,观念太陈旧,重要事情和父母谈,如何与隔代的幼儿家长沟通1.“隔辈疼”,四、孩子受伤了，怎样和家长沟通,1,、 是能力和责任的问题吗？,在所难免，放下包袱,2,、家长能原谅老师吗？,实事求是，表达歉意和安慰,四、孩子受伤了，怎样和家长沟通 1、 是能力和责任的问题吗？,四、孩子受伤了，怎样和家长沟通,3,、怎样补救呢,？,妥善处理并表达对孩子的关爱,4,、怎样尽可能避免,？,培养幼儿的自我保护意识,四、孩子受伤了，怎样和家长沟通3、怎样补救呢 ？,谢谢！,谢谢！,