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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,搭 石,人教课标版小学语文四年级上册,搭 石,读一读,学一学,课文诵读,讨论交流,品味美,体会词句,读一读,谴 责 懒 惰 俗 语 埋 伏,协 调 有 序 人 影 绰 绰,qi3n,s*,f*,du,xi6 x),chu,学一学,猛,裤,俗,惰,涨,稳,暴,伏,洪,衡,序,品味他们的美,讨论与交流,文中哪些地方让我们感受到美？,*,急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。,勤劳美,*,一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意。,和谐美,*,如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常。,谦让美,*,要是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。,尊老美,心灵美、友善美、自然美、团结美、善良美、奉献美,*,秋凉在即，人们精心挑选平正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏。,助人为乐美,*,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,体会词句,想一想,*,老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样，表情、动作又会怎样？,*,在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？,*,满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？,
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