新冠肺炎防护培训课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新冠肺炎疫情期间医务人员防护,新冠肺炎疫情期间医务人员防护,主要内容,一、新冠肺炎传播途径,二、标准预防,三、手卫生,四、额外预防,五、医务人员防护用品使用,主要内容一、新冠肺炎传播途径,新冠肺炎传播途径,一、呼吸道飞沫传播,（主要途径）,二、密切接触传播,（主要途径）,三、相对密闭环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下的气溶胶传播可能,新冠肺炎传播途,标准预防,1,、标准预防,：针对,所有患者和医务人员,采取的一组预防感染的措施。具体措施包括：,手卫生,，根据预期可能发生的暴露风险选用,防护服、口罩、手套，护目镜、防护面具、安全注射装置、安全注射、被动和主动免疫和环境清洁等。,标准预防1、标准预防：针,标准预防内容,2,、个人防护设备,3,、隔离技术,4,、屏障隔离,5,、空间隔离,6,、额外预防,7,、安全注射,8,、安全注射装置,标准预防内容2、个人防,标准预防原则,1,、既要防止呼吸道疾病传播，也要防止非呼吸道疾病传播,2,、,既要保护医务人员、也要保护患者,3,、根据疾病传播特点采取相应隔离措施,4,、所有医疗机构要普遍遵循标准预防原则，标准预防措施,覆盖诊疗活动的全过程,。,标准预防原则1、既要防止呼吸道,手卫生管理,特别强调,手卫生时机：,1,、抵达工作场所,之时,2,、直接接触患者，戴手套进行临床操作，药品准备，摆放食物，协助患者进食、离开工作场所,之前,3,、对同一患者不同部位的操作,之间,4,、取下手套，取下防护用品，接触已知或疑似患者血液，体液、排泄物、和被其污染的物品,之后,手卫生管理特别强调手卫生时,额外预防,额外预防理念,：在标准预防的基础上、结合医务人员操作中可能暴露的风险强度和情形，从安全需求的角度而提出的一种防护方法。,额外预防额外预防理,额外预防,额外预防原则：,1,、安全、有效、科学、方便、经济，按需配备、分级防护,2,、所有人员必须遵循公众意识,3,、,面向所有医务人员，,必须参加培训，考核,4,、,防护措施开始于诊疗之前而不是诊断明确之后,5,、违规必究,额,额外预防方法,1,、基本防护,：每位医务人员必须遵循的基本措施,使用对象,：诊疗工作中所有医务人员（无论是否有传染病流行）,防护配备,：医用口罩、工作服、工作鞋、工作帽,防护要求,：标准预防的理念，洗手和手消毒,额外预防方法,2,、,加强防护：,在基本防护基础上，根据感染暴露的风险加强防护措施,防护对象：,可能接触患者血液，体液、或者污染的物品或者环境表面的医、护、药、技、工勤人员。进入传染病区域、留观室、病区的医务人员，转运传染病患者的医务人员，实验室技术人员和其他辅助人员、工勤人员，司机等,防护配备：,医用手套、医用外科口罩、一用防护口罩、护目镜、防护面屏、隔离服、靴套,额,额外防护方法,3,、严密防护,：由于感染特别严重、在加强防护的基础上、额外增加更为严密的措施,防护对象：,甲类传染病、新发再发传染病或者原因不明的传染病患者进行气管切开、气管插管、吸痰有创操作时，为传染病患者尸检时。,防护要求：,在加强防护的基础上，增加使用全面型防护器等有效防护用品。,额外防护方法 3、严密防护：由,防护用品使用范围,1,、外科口罩：,预检分诊、发热门诊、全院诊疗区域，污染或者潮湿随时更换。,2,、医用防护口罩：,发热门诊、隔离留观病区、隔离病房、隔离重症监护区采集呼吸道标本，气管插管，气管切开，无创通气，吸痰,3,、乳胶检查手套：,预检分诊、发热门诊、隔离留观区、隔离病房，隔离重症监护区,防护用品使用范围,防护用品使用范围,4,、速干手消毒液,：诊疗操作中，手部无明显污染物时使用，全院使用,5,、护目镜,：隔离留观病房、隔离病房、隔离重症监护室，采集呼吸道标本，气管插管，气管切开、无创通气、吸痰时。,6,、防护面屏：,诊疗操作中可能发生血液、体液和分泌物喷溅时使用。,7,、隔离衣,：预检分诊、发热门诊使用普通隔离衣，隔离留观病房、隔离病房、隔离重症监护室使用一次性隔离衣。,8,、防护服,：隔离留观病房、隔离病房，隔离重症监护病房,防护用品使用范围4、速干手消毒液：诊疗,新冠肺炎防护培训课件,感谢聆听,!,工作顺利！,身体健康！,感谢聆听!,