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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,外研版初一英语上,Module5,说教材,宁夏吴忠四中 康云香,一、教材分析,本模块的教学内容是初一英语上册第五模块的教学内容。话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。挑食、吃零食在学生中是种比较普遍的现象。随着人们生活水平的提高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。饮食话题符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生对健康饮食了解相对较少，因此有必要培养其健康饮食的习惯。 本模块就是让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食，并且能就饮食给他人提出建议。通过图片、实物、或简笔画的形式学习并介绍健康食品。,二、学情分析,初一学生虽然在小学学习过关于饮食的话题，但只是进行了粗略的学习过程，没有系统的掌握和接受。大部分学生不能写出关于食品和健康的短文，对中西方饮食的差异不能完全了解，这需要在初中阶段的学习过程中进行强化训练，例如发表自己对食品的看法，哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的。例如有的喜欢吃肯德基、麦当劳，崇尚西方饮食，却不知危害性有多大，对身体造成不良后果，学习本模块也教会学生合理饮食。,三,.,教学设计构思,通过简笔画或图片的方式，教学关于饮食的词汇，让学生学会各种食品的英文表达，并且继续学会运用句型,havehas got,和；,some,和,any,的用法及名词单复数。可数名词和不可数名词的运用。将学习和生活相结合。例如：冰箱里有蔬菜和水果吗？ 肉和瓜果蔬菜是健康食品，汉堡包、糖果、可乐等是不健康的食品，并且让学生写出关于健康食品的短文,四、教学目标,语法内容：,havehas got,、,some,和,any,的用法及 名词单复数。,功能项目： 介绍健康食品。,能力目标：,听,能听包含食品的对话。,说,能谈论健康食品。,读,能阅读有关健康食品的短文。,写,能写出有关食品的短句，掌握,but,的连词功能。能发表对食品的看法，能借助词汇图掌握单词，关心他人的健康饮食，并且学习与生活相结合。,文化意识：中西方饮食的差异 。,情感态度：培养对中国饮食的感情，培养民族自豪 感。,任务： 能就饮食给他人提出建议。,听说目标,听：能听懂关于饮食的对话，确定图片内容、顺序、数字，判断所处位置，做词图配对；能从对话、课文及相关练习中辨认词汇、捕捉主要信息。,说：能就饮食话题内容提问、回答；能介绍健康食品和不健康食品及它们的利弊；能看图描述和阅读简述食品这一话题内容；能针对教材信息表达个人对食品的个人喜好并进行简单评价。,读写目标,读：能读懂教材及课外难易程度相当的有关饮食的文章。能根据所读内容判断大意、找出文章的主题，能就短文内容回答问题、判断正误、排序、信息配对或归类、推测词意等。,写：能正确拼写关于食品的单词，能将所给单词按内容分类；能根据音标或提示写单词、短语，做词图配对；能看图写词、写句；能按提示组句、造句，制作关于食品的问卷、海报，能根据话题内容完成问句或答语，简单表达个人爱好、观点、描述过程。,五、教学内容,1,、能够学会并运用,havehas got,和,some,和,any,的用法及名词单复数。,2,、可数名词和不可数名词的运用。,3,、将食品的单词进行归类，如肉类、蔬菜、水果、饮料等。健康食品和不健康食品的分类。,Unit 1,Unit 2,Favourite,food,and drink,A lesson in,good healthy,Have we got,any oranges?,Unit 3,Healthy food,Unhealthy food,Language in use,Hamburgers,candy,ice cream,Fruit,vegetables,meat,Fruit,have got,Module5,Healthy food,meat,vegetables,drink,has got,any,Some,Coke,coffee,Water, juice,milk,Countable,nouns,Uncountable,nouns,I/we/,you/they,he/she/it,六、教学重点、难点,重点：,1,、,havehas got,、,some,和,any,的用法及名词单复数。,2,、能够从阅读材料中获取健康食品的信息 并且能用,but,和,and,写关于健康食品的短文。 难点：能用正确的词汇和语法结构写出健康食品的短文,七、地位和作用,本模块是对四模块语法的延续和拓展，进一步掌握和运用,havehas got,、,some,和,any,的用法及名词单复数。这也为后面模块的学习奠定了基础。也是学生学习英语过程中的难点和重点，比如学生在写的过程中总是搞不清名词的单复数的运用，可数名词和不可数名词的区别和运用。,八、收获,学生了解了哪些是健康食品，哪些是不健康食品。对食品提出自己的看法和建议，并且能写出来，学习与生活相结合。,通过对饮食的学习和了解，教师培养了学生养成健康饮食的习惯，还培养了对中国饮食的感情，和民族自豪感。,Coke,water,milk,food,tomato,favourite,food,apple,Healthy food,meat,vegetables,furit,drink,Healthy,drink,Unhealthy,drink,carrort,onion,potato,eggplant,coffee,juice,Favourite,drink,Healthy,food,banana,orange,melon,pear,pork,mutton,beef,chicken,fish,Unhealthy,food,candy,hamburgers,Ice cream,Good bye!,Thank you!,
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