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,阅读专项复习,部编版六年级语文上册,精编课件系列,阅读专项复习,部编版 语文 六年级 上册,课内阅读,穷人（节选）,古老的钟发哑地敲了十下，十一下,始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。,桑娜倾听着风暴的声音，,“,他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧！,”,她自言自语着。,1.,用,“,”,画出描写环境的语句。用,“,（）,”,标出描写人物心理活动的句子。,（,）,2.,这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：,、,、,和,。,3.这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的，,这句可以看出她的勤劳,，,从,，,这儿最能看出她的善良。,丈夫打鱼,只能填饱肚子,孩子们没鞋穿,吃的是黑面包，菜只有鱼,从早到晚地干活,不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的,只有一个地球（节选）,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。,它只有这么大，不会再长大。,1.,地球在宇航员的眼中是这样的：,。,，,2.,画,“,”的句子用了,、,、,的说明方法，说明了,。,3.,红色,句子用了,、,的修辞手法，将地球比作,、,，形象生动地说明了,。,4.,看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？,。,是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,作比较,比喻,列数字,打比方,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的,拟人,母亲,摇篮,地球的重要作用,地球母亲，您养育着我们，我们也要保护您。,“管贼,么,？”,“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦,的,响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去”,我那时并不知道这所（谓 猬）猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道,只是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。,“,他,不咬人吗？”,读片段，根据课文内容在括号里选择正确的答案，在下面画“,”。,“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐,机灵），倒（,do do,）向你奔(,bn bn,)来，反从胯下窜（,cun chun,)了。它的皮毛是油一般的滑”,我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的（经历 经过）我先前单知道,他,在水果店里（出卖 出售）罢了,。,：,；,，,1.,给上文的最后一个自然段加上标点。,1.,上面的文字选自课文,，它的作者是,，课文节选自他的小说,。,2.,上面的文字一、二和四、五自然段都加了双引号，那是写的,和,对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示,。两处破折号，第一处表示,，第二处表示,。,3.,读了上面的文字，你认为闰土是一个怎样的少年？,，,少年闰土,鲁迅,故乡,闰土,“,我,”,引文的省略,递进,解释说明,有生活经验，见多识广。,我的伯父鲁迅先生,（节选）,“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”,“那怎么-”,“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”,“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”,“你想，,四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”,在座的人都哈哈大笑起来。,1.,联系上下文解释词语。,恍然大悟:,。,2.,“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？,。,3.,“四周黑洞洞的”怎么理解？,。,。,4.,把文中,画,线的句子改为陈述句:,。,5,.,这段话表现了,。,。,形容一下子明白过来。,鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。,四周黑洞洞的，容易碰壁。,鲁迅对黑暗的旧社会的厌恶之情,月光曲（节选）,一阵风把蜡烛吹灭了,。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。,兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子,月光曲记录了下来。,1.,本文段主要写了什么？,。,2.,第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子,是,，,。,3.,在文中用“,”画出描写实实在在事物的句子；用“,”画出由事物引起的联想的句子。,4.,用“,（）,”找出文段中的一个比喻句,。,贝多芬弹奏乐曲，兄妹俩陶醉了。,兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋,月光曲（节选）,一阵风把蜡烛吹灭了。,月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。,贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。,兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。,（,）,5.,选一选。,A,.,气势逐渐增强 B,.,清幽舒缓 C,.,高昂激越,第二段中，第句描写了音乐节奏,，第句描写表现了乐声,，第、句描写表现了乐声,。,6.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到,:,A,B,C,那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；而波涛汹涌的海面,仿佛是贝多芬为兄妹俩鸣不平。,7.,兄妹俩醒,过神,来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。,【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。,】,例子：,盲姑娘说：“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说：“我听说贝多芬先生的耳朵听力已经不太好了，他还能为我们演奏，真是太了不起了。”,课外阅读,一、感受文章丰富的想象，,深入理解内容,暖色的梦,路边的小花在瑟瑟的寒风中,谦卑地开放了,仿佛大地做了一个小小的梦,纤弱的身影,投在深黑的土地上,沉默的微笑,温柔了整个世界,那几片单纯的花瓣,竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水,开了又枯萎了,路边的小花,仿佛大地做了又一个小小的梦,1路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写,。,。,2.面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？,。,，,如：它梦见自己散发着芬芳，人们非常喜欢它。,花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。,二、写事物时，融入感情，,表达看法,又是荠菜花开时,我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。,无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。,兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，,根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。,如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。,又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。,1.,荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。,.,2.,作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？,.,荠菜的特点是善变，如果长在菠菜地里，它就往上走，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。,作者挖荠菜的感受是兴奋、激动，我是从感觉胸腔里那颗心激动得怦怦直跳体会出来的。,3.,用“,”画出文中点明题意的句子。,又是荠菜花开时,我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。,无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。,兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，,根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。,如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。,又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。,4.,按要求回答。,（1）联系全文回答。,“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？,。,（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。,我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。,这个活动室会有哪些活动？,。,表达了作者怀念童年美好的时光思想感情。,这个“活动室”会有放纸鸢、爬树、斗麦秆。,三、抓住关键句，把握文章,主要观点,。,我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。,静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。,我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么
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