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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,16,金色的草地,导入一,导入二,导入三,导入一,返回,猜谜语,小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。,（打一动物）,蒲公英,导入二,返回,晴天里，去山间听溪水流淌的声音。,导入三,下雨时候听雨打,荷叶的声音。,下雪时候赏雪景，堆雪人。,返回,普里什文,（,1873,1954,），苏联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。著有,人参,大自然的日历,等。,作者简介,读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。,自读课文，边读边想象课文描写的场景，读后说说草地给你留下了什么印象？,初读课文,蒲公英 盛开 玩耍,叫喊,哈欠 钓鱼,而是 观察,合拢,有趣 喜爱 睡觉,字词学习,蒲,公,英,盛开 玩,耍,叫喊,哈,欠,钓,鱼,而是 观察,合,拢,有趣 喜爱 睡觉,蒲,英,耍,欠,钓,拢,_,（）,当蒲公英,盛开,的时候，这片草地就变成金色的了。,盛,_,盛开,sh,n,盛饭,ch,n,我会写,蒲,盛,耍,喊,英,欠,钓,而,拢,趣,喜,察,睡,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上窄下宽。下边,“,女,”,横略长，托住上部。,shu,耍,女,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽。右边,“,”,折向左下倾斜。,di,o,钓,钅,结构：,部首：,书写指导：,上下,横画间隔要均匀，中部末横宜长，避免字形过长。,x,喜,士,边读边想象课文描写的场景，读后说说草地给你留下了什么印象？,有趣,可爱,课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？,课文解读,兄弟俩玩耍,吹蒲公英绒毛,蒲公英盛开,金色的草地,蒲公英盛开,金色的草地,再读课文，说一说作者眼中的草地为什么是金色的？,草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地,并不是金色,的，而是,绿色,的。中午回家的时候，我看见草地是,金色,的。傍晚的时候，草地又,变绿,了。,金色的草地有没有什么变化？为什么？,早上：,绿色,中午：,金色,傍晚：,绿色,为什么作者强调,“,有一天，我起得很早去钓鱼,”,呢？,“,我,”,一直以为草地本来就是金色的，突然一次早起发现了草地的变化，说明这次发现是偶然性的。,在文中找一找，作者接着又发现了什么？,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,花朵,张开,时，花瓣是,金色,的，草地也是,金色,的；花朵,合拢,时，金色的花瓣被包住了，草地就变成,绿色,的了。,金色,绿色,合拢,张开,蒲公英花瓣,这两次发现有什么不同？,第一次：,“,有一天起得很早,”,是偶然发现。,第二次：,“,来到草地上仔细观察,”,是有意识地深入观察。,兄弟俩玩耍,吹蒲公英绒毛,有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：,“,谢廖沙！,”,他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,谁能表演一下,“,我,”,和弟弟玩耍的场景？请大家抓住重点词语进行表演。,一本正经：,形容很规矩，很庄重。,假装：,故意表现出某种动作或姿态来,掩饰真相。,使劲：,用尽全力。,我：装着一本正经,弟弟：假装打哈欠,思考：兄弟俩玩耍的场景表现了他俩怎样的性格特点？,天真,活泼,顽皮,这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的话。,这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少,快乐,。,多么,可爱,的草地！,多么,有趣,的蒲公英！,从那时起，蒲公英成了我们,最喜爱,的一种花。,联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会观察到什么？,提示：可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。,怎样理解,“,它和我们一起睡觉，和我们一起起床,”,这句话？,蒲公英的花瓣,拟人,早上和晚上是合拢的,上午和下午是张开的,人们,进一步抒发了,“,我,”,对蒲公英的喜爱之情。,白天活动、夜晚睡眠,读完课文，你受到了什么启示？,对周围的事物要多观察，多思考。,蒲公英盛开,草地金色,金色草地藏奥妙,仔细观察乐趣多,金色的草地,草地玩耍,带来快乐,颜色有变化,喜爱蒲公英,一起睡觉、起床,早晚合拢 绿色,中午花开 金色,板书设计,拓展一,拓展二,拓展三,拓展延伸,蒲公英,蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。,飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。,穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。,落了地，发了芽，大地开满蒲公英。,拓展一,返回,返回,拓展二,花开时刻,拓展三,你留意过哪些事物的变化呢？,太阳花：,见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有,“,太阳花、午时花,”,之名。,猫的瞳孔：,猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。,早晨阳光强度一般，瞳孔呈枣核状。中午阳光强烈，瞳孔会缩成一条线。晚上光线昏暗，瞳孔,放大成像十五的月,亮一样圆。,返回,一、照样子，加一加变新字并组词。,例：欠,次,再次,随堂练习,取,_,成,_,勺,_,央,_,趣,兴趣,盛,盛开,钓,钓鱼,英,英姿,二、照样子写句子。,例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可,以张开、合上。,_,就像,_,。,例：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,多么,_,的大海！多么,_,的天空！,银杏树的叶子,一把把小扇子,辽阔,晴朗,三、诗歌积累。,一颗蒲公英，,一群小伞兵。,风儿吹，,飘哇飘，,一落落在青草坪。,阳光照。,雨水淋，,长出一片蒲公英。,张秋生,蒲公英,抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。,继续观察一种动物、植物或一处场景，在之前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情况，并和同学交流观察所得。,课后作业,特别提醒：,选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。,观察对象,观察地点,观察时间,观察所得,观察记录单,
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