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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题：习作：奇妙的想象,难点名称：大胆想象，写一个想象故事。,1,三年级,-,下册,-,第五单元,目录,CONTENTS,2,导入,知识讲解,课堂练习,小结,导入,请同学们大胆想象，为手指印来个大变身，在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇,画得有趣，时间两分钟。,游戏规则,习作：奇妙的想象,“,交流平台”，梳理想象的特点。,大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。,知识讲解,时空转换,回顾课文,，梳理想象,宇宙的另一边,趴在窗台上幻想宇宙的另一边,另一个“我”做着相反的事情,太阳从西方升起,夏天下雪,石头有生命,回到现实,结合愿望，,表达母爱伟大,将人物化,树上长满鸟窝,自己觉得饿了,妈妈分东西给,动物们吃,请动物们住进来,回到现实,不想吃饭想变成树,我变成了一棵树,一支铅笔的梦想,溜出教室，开花,跳进池塘撑伞,躲进菜园，伪装成蔬菜,来到小溪边,跑到运动场,将物人化,联系事物特点，,结合梦想，展开想象,尾巴它有一只猫,相亲相爱,不可分离,尾巴拥有一只猫,狗拥有一个人,尾巴拥有一只狗,小孩子有爸爸妈妈,逆向思维,想象创作方法,时空转换,将人物化,将物人化,逆向思维,习作要,求,选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。,联系事物特点，展开大胆的想象。,故事情节神奇而生动。,习作晾衣图,最好玩的国王,一本有魔法的书,小树的心思,躲在草丛里的星星,手罢工啦,滚来滚去的小土豆,假如人类可以冬眠,想象创作方法,将物人化,将人物化,逆向思维,一本有魔法的书,小树的心思,躲在草丛里的星星,手罢工啦,假如人类可以冬眠,最好玩的国王,滚来滚去的小土豆,想象习作的秘诀,文章中心,时空转换,将人物化,将物人化,创作方法,逆向思维,动物植物,人物,文具玩具,角色,事情起因（略写）,事情经过（详写）,事情结果（略写）,构,思情节,联系事物特点,奇妙的想象,难点突破,一本有魔法的书,淘淘最讨厌的事就是读书。,一天，淘淘走在湿漉漉的马路上，看见前面金光闪闪，走近一看，原来是一本书。书的封面上一双大眼睛正像星星一般对着他微笑呢！他二话不说，立刻拿起书朝家里跑去。淘淘翻开书后，书说：“小主人，我是来帮你爱上读书的。”淘淘傲慢地说：“哼，那是不可能的。”突然淘淘惊奇地发现，书中的图画竟然会动，人和动物在说话，有些字会排成队伍跳舞，他被深深的吸引了。最不可思议的是，书上画的时光机，只需要用旁边的放大灯照亮，就会带你去看未来的世界。淘淘戴上保护帽，坐上时光机便启程了。回来时，他脸上像绽开了一朵花，谁也不知道他到那儿玩了多久，经历了什么。第二天，淘淘把自己写的作文夹到这本书里，只见作文中的每个字都快速移动着，像在寻找自己的位置，书本里原有的一些文字还跑了进来。经过重新排序，一篇优美的文章诞生了，魔法书教会他写作的方法。这篇文章还让他得到了老师的表扬呢！,从此，淘淘爱上了读书。,请同学们根据思维导图，先确定好角色，接着想好故事的中心，然后定好创作方法，最后大胆想象故事情节。,大胆想象,我准备选,书为主人公，,创作方法是,将书人化，,首先写,孩子们不爱读书，书,产生了,烦恼，,然后,写书用魔法让书里的画面会动，书可以和人对话，书里能听到各种声音三个小片段，让孩子们爱上读书，,最后点明中心,小朋友们要多读书，丰富自己的知识。,我准备选,主人公，选用的创作方法是,，,开头写,，,中间写,，,最后点明中心是,。,课堂练习 难点巩固,题目,一本有魔法的书,开头,说明原因,孩子们不爱读书,中间,让孩子们爱上读书,书里的画面会动,书可以和人对话,书里能听到各种声音,结尾,点明中心,小朋友们要多读书，丰富自己的知识。,角色,书,创作方法,将物人化,课堂练习 难点巩固,角色,创作方法,课堂练习 难点巩固,题目,开头,说明原因,中间,目标,1,2,3,结尾,点明中心,故事,情节,情节,情节,情节,课堂小结,想象创作方法,想象习作的秘诀,习作思维导图的实践,你学会了吗？,课堂小结,1.,同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。,2.,师生共同归纳本课知识点。,3.,反思学习情况。,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题,.,谢谢观赏,再见！,
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