《满井游记》课件1

单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,满井游记,袁宏道,满井游记袁宏道,袁宏道,(1568-1610)，,明代文学家,。字中郎，号石公，公安(今湖北公安县)人。他,与其兄,宗道、,弟,中道,当时称“三袁”,，,又称,“,公安派,”，他们的,诗文称为“公安体”,。都是,晚明反复古主义运动的代表人物,。他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有锦帆集、解脱集、瓶花斋集等。,鄙弃官场，淡与名利，曾长时间隐居田园和外出游历。,有珂雪斋集二十四卷传世，后人辑为袁中郎全集。,二、简介作者,袁宏道(1568-1610)，明代文学家。字中郎,背景材料,明万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。,本文曲折的表现厌倦都市官场生活和寄情山石草木的逸然情怀。,背景材料 明万历二十七年（1599），袁宏道再,朗读课文,朗读课文,燕,地寒,花,朝,节,辄,返,廿,二日 倩女之,靧,面,脱笼之,鹄,浅,鬣,寸许,罍,而歌者 红装而,蹇,者,呷,浪之鳞 以游,堕,事,恶,能无纪,髻鬟,yn,zho,zh,nin,h,j hun,hu,li,li,ji,n,hu,xi,w,掌握下列词语读音：,燕地寒 花朝节 辄返 yn,自由朗读，要求读准字音、节奏，流利、有感情,。,自由朗读，要求读准字音、节奏，流利、有感情。,燕地寒，花朝节后，余寒犹,厉,。,冻风,时作,，作,则飞砂走砾,，,局促,一室内，,欲出不,得,。,每,冒风,驰行,，未百步,辄,返。,猛烈,时常,能够,译注点评,起,就,飞沙走石,拘束,每次,疾行,总是、就,燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。猛烈 时常能够译注,高柳,夹堤,，土,膏,微润，一望空阔，,若,脱,笼之,鹄,。,廿二日天,稍和,，,偕,数友出东直，至,满井。,稍微暖和,夹在堤两岸,天鹅,一起、偕同,肥沃,像,高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱 廿二日天稍和,于时,冰皮,始解，波色,乍,明，,鳞浪,层层，清澈,见底，,晶晶然,如镜,之,新开而冷光之,乍,出,于,匣,也；山峦,为,晴雪所洗，,娟然,如拭，,鲜妍,明媚，,如,倩女,之,靧,面而髻鬟之始,掠,也；柳条将,舒,未,舒，柔,梢披风,，麦田,浅鬣,寸许。,冰面,光亮的样子,被,美女,柳梢 在风中散开,开始,像鱼鳞似的波纹,助词无义,突然,从,美好的样子,鲜艳明媚,洗脸,梳掠,舒展,像短短的鬃毛,于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈冰面光亮的样子被美女柳,游人虽未,盛,，,泉,而,茗,者，,罍,而,歌者，,红装,而,蹇,者，亦时时有。风,力虽尚,劲,，,然,徒步,则,汗出,浃,背。,多,名词作动词，,用泉水煮,名词作动词，,煮茶,名词作动词，,端起酒杯,名词作动词，,这里指穿艳装,名词作动词，,骑驴,猛，很有力然而,就,湿透,游人虽未盛，泉 而 茗者，罍而多名词作动词,凡,曝沙,之鸟，,呷,浪之,鳞,，悠然自得，,毛羽鳞鬣,之间皆有喜气。,始,知郊田之外,未始,无,春，,而,城居者,未之知,也。,夫,能不以游,堕事,，而,潇然,于山石草木之,间者，惟此官也。而此地,适,与余近，余之,游将自此始，,恶能,无,纪,?己亥之二月也。,在沙滩上晒太阳,鸟的羽毛鱼的鳞鳍,未尝,发语词,刚好,怎能,吸,代鱼,才,表转折,未知之,耽误公事,潇洒的样子,记,凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，夫能不,1、概括文章每段所写的大意。,（1）城中“余寒犹厉”的景象。（记叙）,（2）满井春色。（记叙、描写）,（3）写作记缘由，抒发自己的感受和情怀。（议论）,2、第一段有运用了什么手法？有什么作用？,表现手法：,烘托、反衬（冻风、飞沙）,作用：,勾勒出燕地的早春乍暖还寒的特点；暗示出作者渴望出游的心情和欲游而不得的苦恼。,写作手法：,提示：,写燕地虽是残冬却寒厉风劲，欲游而不得游的苦闷心情，为后文去,满井郊游,作了反面的衬托和铺垫。,欲扬先抑,思考研读,1、概括文章每段所写的大意。（1）城中“余寒犹厉”的景象。,3、第二段中描写了满井的初春的哪些景象？重点写什么？,高柳夹堤、土膏、河水、山峦、柳条、麦苗、游人、鸟、鱼,山和水是重点,4、第三段中作者为什么要交待作此文的缘由？,借题发挥，表明作者心灵与自然贴近，抒发了物我交融的感受。,3、第二段中描写了满井的初春的哪些景象？重点写什么？,朗读课文，整体感知全文,全文写了一幅怎样的的景象呢？寄托了作者怎样的感情？,本文以优美清新的语言描绘了京城郊外,满井初春秀丽的景色，表现了作者厌弃官场、寄情山水的闲适意趣。,朗读课文，整体感知全文全文写了一幅怎样的的景象呢？寄托了作者,抒写物我交融之感,满井游记,城中“余寒”,（,烘托、反衬,，,欲扬先抑,）,满井春色,作记缘由,总起,：,交代出游的时、地、人,描写春景,鸟瞰满井全景,：,春意盎然,水,：,游人,鸟鱼,悠然自得,比喻,生动形象融情入景寄托追求,声色兼备 热闹非凡,总结,收获知所未知,迫切,波色乍明鳞浪层层清澈见底,面远,点近,新开之镜,白描手法,山,娟然如拭鲜妍明媚倩女靧面髻鬟始梳,比喻,植物,柳 麦苗,白描手法,比喻,欣赏赞美,拟人,苦闷烦躁,寄情山水,轻松喜悦,抒写物我交融之感满井游记城中“余寒”（烘托、反衬，欲扬先抑）,本文可借鉴的写法,1、运用欲扬先抑、烘托反衬等手法,2、运用比喻拟人的,修辞手法,和白描手法写景,3、,情景交融,4、第二段写景用总分总的,结构,，分写部分又按一定,顺序,，由面到点，由远到近。,5、抓住特征写景,本文可借鉴的写法1、运用欲扬先抑、烘托反衬等手法,品味写法,本文在记叙描写中多处运用比喻，比如，作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”。请你从文中再找出几例，结合上下文体会其表达效果。,1、晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。,以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意。,品味写法本文在记叙描写中多处运用比喻，比如，作者将初春旷野中,2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。,以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神。,3、麦田浅鬣寸许。,以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。,2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。,2、,下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”；有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。试加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。,一室,之,内 脱笼,之,鹄 倩女,之,靧,面,郊田,之,外 曝沙,之,鸟 髻鬟,之,始掠,一室之内,表示限定关系，可译为“以”这种用法现在的书面语中还常用，如“四海之内”“国门之外”。,郊田之外,2、下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”,脱笼之鹄 曝沙之鸟,表示修饰关系，可译为“的”。这种用法现在的书面语中也常用，尤其保留在成语中，如“惊弓之鸟”“一丘之貉”。以上两种，也都兼有舒缓语气的作用，但主要起结构作用。,倩女之靧面 髻鬟之始掠,取消句子独立性，可不译。,脱笼之鹄 曝沙之鸟 表示修饰关系，可,满井游记课件1,于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。,于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶,山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。,山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之,柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。,柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。,游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红妆而蹇者，亦时时有。,游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红妆而蹇者，亦时时有。,凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。,凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。,再见,再见,