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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,比较相同距离内运动,的,快慢,从快到慢给动物排排名次,两条轨道,、比较两个小球的快慢,实验,方法：,以轨道的最高处为起点，以轨道的最低处为终点,；,把,两个小球摆放在起点处,，,同时轻轻松手，让它们自由滚落,。,先到终点的，运动得快。,起点,终点,同时放手,温馨提示,：,注意公平,分工合作,一位同学：蹲在轨道的起点；,两只手各拿一球放在轨道起点，让两球同时开始运动。,一位同学：蹲在轨道的终点观察哪个球先到终点。,两位同学：在轨道一侧观察，留意是否出现类似于球滞留,在轨道上或者受到风吹影响等异常情况。,运动相同的距离，,同时开始运动,。,先到终点的，,运动所需的时间短，,运动得快,。,一条轨道，比较两个小球的快慢,方法：,分别用秒表测量两个小球运动完轨道全程所用的时间，重复三次。,用时短的，运动快。,起点,终点,用秒表测量运动轨道全程的时间,温馨提示：,注意公平,重复实验,分工合作,发令员：位置最好在轨道终点处；,口令要简洁明了，如“跑”、“停”。,计时员：掐秒表的反应要和发令员的指令同步。,操作员：要自然松手，不给小球助力。,记录员：在轨道一侧兼做观察员一职，观察小球,滚动过程中是否有异常现象发生。,一条轨道比快慢小组数据汇总表,小组,（）小球运动,时间（秒）,（）小球运动,时间（秒）,1,2,3,4,5,6,如何选择数据,平均数：数据比较平均,众,数：许多数据相同,中间数：数据差距大,平均数是所有数据的总和除以数据的个数所得到的商。,众数是指所有数据中出现次数最多的数据。,中位数是把所有数据从小到大排列，排在最中间的数据。,课堂反思,1.,说一说本节课的收获。,2.,谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。,为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,
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