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,语文园地八,第,1,课时,第,2,课时,交流平台,同学们，本单元我们学习了一种读书方法，大家还记得是什么方法吗？,默读,第,1,课,时,默读,，是阅读的一种重要方式，是语文学习中训练阅读能力的重要方法。你们学会默读了吗？默读的时候，要注意些什么？你们是怎样做的？小组之间互相交流。,默读要求,不出声、不指读，提高阅读速度。,我们再来看看小明、小芳、小兰他们三个人是怎样做的。,小结,小明,：默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。,小芳,：我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。,小兰,：默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没有读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。,早上开门，晚上关门，,走近一看，门里有人。,打一字（人体器官）,（）,识字加油站,目,“,目,”,字的演变,：,“,目,”,字外面的,方框,表示,眼眶,，里面的,两横,表示两只眼睛。俗话说：,“,眼睛是心灵的窗户,”,，有许多汉字都与眼睛有关。,眨 瞪 瞅 眶 睹,你们认识这些和,“,目,”,有关的字吗？,同学们，现在老师带你们认识几个和,“,目,”,有关的字。你们看：,（,1,）,眨,：形声字。表示眼睛很快地一闭一开。（动作演示）时间久了，眼睛会不会累呀？因此，,“,眨,”,的右边是个,“,乏,”,字。,识记方法,（,2,）,瞪,：左右结构，形声字。,“,登,”,的意思是,上,，,升,。加上,“,目,”,表示睁大眼睛。（动作演示）,“,目瞪口呆,”,中,“,目,”,是眼睛，,“,瞪,”,是睁大眼的动作，,“,口,”,是嘴巴，,“,呆,”,是说不出话发愣的样子，连起来就是,“,目瞪口呆,”,的意思,因为吃惊而发愣、发傻的样子。,（,3,）,眶,：与,“,框,”,区别识记。,（,4,）,睹,、,瞅,：加一加的方法识记：,目者睹,，,目,+,秋,=,瞅,。,用和,“,目,”,有关的词语选词填空,眨眼 眼眶 怒目圆睁,目瞪口呆 耳闻目睹,周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥,(,),这一切，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）。,耳闻目睹,目瞪口呆,怒目圆睁,读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？借助词典了解每个词语的准确含义，选择一个词语写一句话。,词句段运用,(,一,),我军的伤员陆续从火线上抬下来。,白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。,他低下头，继续帮我把扣子钉好。,：表示有先有后，时断时续。,例：,放学了，同学们陆续走出了教室。,：表示一个接一个，不间断。,例：,这学期，我连续三次语文考了第一名。,交流分享,陆续,连续,：表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接连，顺延。,例：,我今天得继续做昨天没有完成的工作。,继续,“,陆续,”,描述的是前后相继、时断时续做某事的情形，如,“,天黑了，人们陆续回家了,”,；,“,连续,”,描述的是一个接一个地做某事的情形，如,“,这学期，我们班连续,3,次获得流动红旗,”,；而,“,继续,”,一般是描述一件事做了一会儿停一停、接着往下做的情形，如,“,晚饭后，爷爷继续看报纸,”,。,小结,1.,我,()3,年去爷爷奶奶家过暑假。,2.,电影散场了，观众,(),离开了电影院。,3.,过了一会儿，他们,(),往前走。,用,“,陆续,”,，,“,连续,”,，,“,继续,”,填空。,连续,陆续,继续,完成练习,用,“,连续,”,，,“,陆续,”,，,“,继续,”,造句。,看图造句,已经,连续,几天高温了。,小伙伴们,陆续,来游泳馆游泳啦。,我休息了一会儿，,继续,和小伙伴们,比赛游泳。,例：,1.,快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。,词句段运用,(,二,),第,2,课,时,鲫鱼 速冻 饺子 馒头 橙子,毛毯 牙刷 菜板 饼干 充电器,枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架,2.,你能根据商品分类明细，帮妈妈,分类整理,一份,购物清单,吗？请小组合作完成。,生鲜：,_,食品：,_,床上用品：,_,家用电器：,_,日常生活用品：,_,_,鲫鱼 橙子,速冻饺子,馒头 饼干,毛毯 枕头,充电器,牙刷 菜板 垃圾桶,棉拖鞋 沐浴液 衣架,列购物清单不仅能不遗漏需要买的食品，还能提高生活效率。,小结,不迁怒，不贰过。,论语,爱人若爱其身。,墨子,仁者爱人，有礼者敬人。,孟子,与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。,荀子,日积月累,请吟诵这四句古代名言，同桌交流这四句名言的大意。,（,1,）不迁怒，不贰过。,论语,意思是：,从不把怒气发到别人身上，也不犯同样的错误。,（,2,）爱人若爱其身。,墨子,点拨：若,就像；其,自己。,意思是：,爱别人就像爱自己一样。,句意点拨,（,3,）仁者爱人，有礼者敬人。,孟子,意思是：,有仁爱之心的人会爱别人，,懂得礼让的人会尊敬别人。,（,4,）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。,荀子,点拨：言,语言、话语；布帛,棉织品和丝织品的总称；矛戟,将戈和矛结合在一起，具有勾啄和刺击双重功能的格斗兵器，杀伤力比戈和矛都要强。,意思是：,赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺伤人还要严重。,同学们，爱人、敬人、与人为善，是我们中华民族的传统美德。希望你们不仅能把爱的话语铭记于心，也能把善的言行传承下去，温暖世界。,小结,你课外有搜集类似的古代名人名言吗？与大家分享分享。,拓展延伸,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。,孟子,梁惠王上,每有患急，先人后己。,三国志,蜀志,君子贵人贱己，先人而后己。,礼记,坊记,学习小提示,同学们，高尔基说：,“,天才源于勤奋,”,。意思就是说世界上没有笨的人，只有不,勤奋的人。,学习是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，,不要心存侥幸，,要踏踏实实的学。,加油吧，孩子们！成功是属于努力的人。,你今天做到了吗？,
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