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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,里程碑上的数,里程碑上的数,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第五章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,（,1,）一个两位数，个位数字是,a,，十位数字是,b,，则这个两位数用代数式表示为,，若交换个位和十位上的数字，得到一个新的两位数用代数式表示为,（,2,）一个两位数，个位上的数为,x,，十位上的数为,y,，如果在它们之间添上一个,0,，就得到一个三位数，这个三位数用代数式可以表示为,（,3,）有两个两位数,a,和,b,，如果将,a,放在,b,的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表示为,；如果将,a,放在,b,的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表示为,10b+a,10a+b,100y+x,100,a,+b,100b+a,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔,1,小时看到的里程情况你能确定小明在,12:00,时看到的里程碑上的数吗？,是一个两位数字，它的两个数字之和为,7,十位与个位数字与,12:00,时所看到的正好颠倒了,比,12:00,时看到的两位数中间多了个,0,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,是一个两位数字，它的两个数字之和为,7,十位与个位数字与,12:00,时所看到的正好颠倒了,比,12:00,时看到的两位数中间多了个,0,如果设小明在,12:00,时看到的数的十位数字是,x,，个位数字是,y,，那么,10 x+y,x+y=7,（,1,）,12:00,是小明看到的数可表示为,根据两个数字和是,7,，可列出方程,.,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,是一个两位数字，它的两个数字之和为,7,十位与个位数字与,12:00,时所看到的正好颠倒了,比,12:00,时看到的两位数中间多了个,0,如果设小明在,12:00,时看到的数的十位数字是,x,，个位数字是,y,，那么,10y+x,（,10y+x,）,-,（,10 x+y,）,（,2,）,13:00,是小明看到的数可表示为,12:00,13:00,间摩托车行驶的路程是,.,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,是一个两位数字，它的两个数字之和为,7,十位与个位数字与,12:00,时所看到的正好颠倒了,比,12:00,时看到的两位数中间多了个,0,如果设小明在,12:00,时看到的数的十位数字是,x,，个位数字是,y,，那么,100 x+y,（,100 x+y,）,-,（,10y+x,）,（,3,）,14:00,是小明看到的数可表示为,13:00,14:00,间摩托车行驶的路程是,.,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,是一个两位数字，它的两个数字之和为,7,十位与个位数字与,12:00,时所看到的正好颠倒了,比,12:00,时看到的两位数中间多了个,0,如果设小明在,12:00,时看到的数的十位数字是,x,，个位数字是,y,，那么,（,4,）,12:00,13:00,与,13:00,14:00,两段时间内摩托车的行驶路程有什么关系？你能列出相应的方程吗？,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,是一个两位数字，它的两个数字之和为,7,十位与个位数字与,12:00,时所看到的正好颠倒了,比,12:00,时看到的两位数中间多了个,0,解：如果设小明在,12:00,时看到的数的十位数字是,x,，个位数字是,y,，,那么根据以上分析，得方程组：,解这个方程组，得,答：小明在,12:00,时看到的里程碑上的数是,16,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,是一个两位数字，它的两个数字之和为,7,比,12:00,时看到的两位数中间多了个,0,十位与个位数字与,12:00,时所看到的正好颠倒了,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,例,1,两个两位数的和是,68,，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数已知前一个四位数比后一个四位数大,2178,，求这两个两位数,分析：设较大的两位数为,x,，较小的两位数为,y,，,在较大数的右边接着写较小的数，所写的数可表示为 ；,在较大数的左边,接着,写上较小的数，所写的数可表示为,100 x+y,100 y+x,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,解：设较大的两位数为,x,，较小的两位数为,y,，则有：,化简，得,即,解该方程组，得,答：这两个两位数分别是,45,和,23,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,1,一个两位数，减去它的各位数字之和的,3,倍，结果是,23,；这个两位数除以它的各位数字之和，商是,5,，余数是,1,这个两位数是多少？,解：设这个两位数的十位数为,x,，个位数为,y,，则有：,解这个方程组,得,答：这个两位数是,56,56-3(5+6)=,23,56(5+6)=,5,1,练一练,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,列二元一次方程解决实际问题的一般步骤：,审,：,设,：,列,：,解,：,答,：,审清题目中的等量关系,设未知数,根据等量关系，列出方程组,解方程组，求出未知数,检验所求出未知数是否符合题意，写出答案,里程碑上的数,里程碑上的数,北师大版数学八年级上,第七章 二元一次方程组,(5),复习提问,情景引入,合作学习,巩固练习,课堂小结,阜新市,第一中学,下课！同学们再见！,
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