群落的结构共张PPTKSU高考

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,3,节群落的结构,群落的概念,1,群落的物种组成,2,3,种间关系,4,群落的空间结构,群落的概念,群落：,同一时间内聚集在,中,种群的,。,一定区域,各种生物,集合,生物间有一定的,关系,。各种生物,是相互,作用,相互,影响,，彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起。,必需包括,全部,的生物。即必需有,植物,、,动物、微生物,三大功能类群,有一定有时间和空间,种群：,同种生物个体的总和,群落的概念,下列描述属于群落的是,(,),（,1,）一个池塘中的全部鱼类,（,2,）一片森林中的各种生物以及阳光和土壤等,（,3,）一片草地上的全部动植物,（,4,）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物,（,5,）,集市上的白菜、萝卜等植物，鸡、兔等动物以,及蘑菇、木耳等微生物,种群和群落的关系,生物群落以,种群,为单位，是各种生物种群的集合体，具有复杂的,种间,关系。依靠这种关系使各种生物在长期自然选择与进化中形成了稳定的彼此适应的有机整体，其关系可表示为：,种群,1,种群,2,种群,3,种间关系,群落,群落的研究内容,演替,物种,种间,范,边界,空间,围,群落中,的多少，是衡量指标。,二、群落的物种组成,作 用：,丰富度：,物种数目,不同,越丰富,越低,区别,不同群落,的重要特征,不同群落丰富度,，越靠近热带地区，单位面积内的物种,。海拔高度越高，群落丰富度,。,优势种：,差异性：,不同群落间，,种群数量,和种群中,个体数量,差别很大，与,环境条件有关。,群落中,占优势,的种类，,对群落的结构和形成具有明显控制作用,的种类,优势种,常绿阔叶林,常绿针叶林,阔叶落叶林,草原,优势种,不同海拔优势种变化,常绿阔叶林,常绿针叶林,差异性,低等植物,670,种,高等植物,139,种,动物,约,1000,种,武夷山,西伯利亚,低等植物,840,种,高等植物,2888,种,动物,5000,余,种,脊椎动物,475,种,差异性,不同群落间，种群数量和种群中个体数量,差别很大,。,一般来说，,环境条件,愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。,热带雨林,温带草原,荒漠,北极冻原,丰富度,丰富度：,在生态学上，用丰富来描述一个群落,中,的多少。,热带两极：物种丰富度逐渐变小, 海拔高度增加：物种,丰富度变小, 随水深增加：物种,丰富度变小,。,其规律为：,假如有甲、乙两群落，每个群落中各物种的,个体数目,都为,100,，甲群落中,物种种类,的数目为,60,，乙群落中,物种种类,的数目为,20,。虽然甲、乙两群落生物的个体数目相同，但甲群落的,物种种类,多于乙群落，所以甲群落的物种丰富度比乙,。,种群数,大,三、群落中的种间关系,共 栖,互利共生,种内关系和种间关系,种内互助,种内关系,同类相食,争夺配偶,争夺生活场所,种间关系,种间互助,种间斗争,寄生,竞争,捕食,种内斗争,蜂、蚂蚁等,母鸡保护小鸡,生物之间的关系,种内斗争,河马争夺地盘,海鸥争夺食物,共栖,海葵与寄居蟹,共栖是指两种生物生活在一起,对一方有利,对另一方也无害,或者对双方都有利,两者分开以后都能够,独立生活,。,捕食,捕食,概念：,一种生物以另一种生物作为食物。食草行为也是捕食。,生物数量,时间,A,B,A,B,特点：,被捕食者与捕食者之间不同步变化,被捕食者,（,A,）：,先增加先减少者,捕食者,（,B,）：,后增加后减少者,被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关系，相互制约双方的数量，被捕食者不会被捕食者淘汰。,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,资料,1,竞争,大草履虫小草履虫,分别培养,生活很好,混合培养,大草履虫死亡小草履虫正常,大草履虫,单独培养,小草履虫,单独培养,混合培养,竞争,大象和狮子抢夺水源,水稻和杂草争夺水肥,竞争,概念：,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,A,B,A,B,C,B,A,竞争实力悬殊,大草履虫与双小核草履虫,生物数量,时间,生物数量,时间,竞争实力相当,牛与羊,特点：,数量上呈现出,“,你死我活,”,的,“,同步性变化,”,。一般生态需求越接近的不同物种种间竞争越激烈,寄生,蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的,体内,；虱和蚤寄生在其它动物的,体表,；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部；由一种真菌寄生在昆虫幼虫上形成的复合体,冬虫夏草,。,菟丝子,冬虫夏草,蛔虫,寄生,体表寄生,体内寄生,B,A,B,A,概念：,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,特点：,对寄主,有害,，对寄生生物,有利,。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好。,互利共生,根瘤菌在豆科植物根部利用豆科植物制造的,有机物,生活，同时将空气中的,氮气,转化为,氮肥,回报豆科植物。,例,1,：豆科植物与根瘤菌的共生,豆科植物与根瘤菌,互利共生,例,2,：地衣中的真菌和藻类植物,真菌,藻类,提供水、,CO,2,、无机盐,光合作用,有机养料,地衣,互利共生,白蚁的肠道为鞭毛虫提供生活场所，鞭毛虫能分泌纤维素酶，帮助白蚁消化纤维素。,白蚁与鞭毛虫,互利共生,生物数量,时间,生物,A,生物,B,概念：,两者生活在一起，相互依存，彼此有利,特点：,如果彼此分开，则双方或者一方,不能独立生存,。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出,“,同生共死,”,的同步性变化。,A,B,下列生物的关系是竞争还是捕食？,1,、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最,终桦木林被云杉林取而代之。,2,、狼以兔为食，兔以草为食。,下列生物的关系是共生还是寄生？,1,、地衣中的真菌与藻类,2,、白蚁与它肠内的鞭毛虫,3,、菟丝子与大豆,4,、根瘤菌与大豆,5,、鸟与羽虱,比较,乔木层,灌木层,草木层,地被物层,森林中鸟类分层现象示意图,林冠,杜鹃等,中层,啄木鸟等,下层,画眉等,垂直结构,海平面,海洋植物群落的分层现象,垂直结构,高山植物的分层（分布）现象,垂直结构,麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,煤山雀、黄腰柳莺和橙红翁等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉和棕尾虹则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,森林中鸟类的分层现象,垂直结构,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鳙鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,池塘中四大家鱼的分层现象,鲢鱼,鳙鱼,草鱼,青鱼,（,2,）动物分层：栖息空间和,条件。,1.,现象：具有明显的,现象。,垂直结构,3.,意义：群落分层现象的出现使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物,和数量，能最充分地利用,和营养物质，产生更多的生物物质。,分层,光照（光照强度）,食物,光照（光质）,温度,种类,空间,2.,决定因素：,（,1,）植物分层：,森林群落：,水域群落：,高山群落：,森林群落： 水域群落：,（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么,？,（,1,）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,（）引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论,垂直结构,思维激活,某竹林中的箭竹高低错落有致，有同学认为该现象表明群落在垂直结构上有分层现象，该同学的推论是否正确？,不正确。竹林中的所有箭竹为,同一物种,，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范畴为种群而非群落。,垂直结构,某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是,A,草坪和树林中的动物都具有分层现象,B,草坪和树林中的动物都没有分层现象,C,只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象,D,草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象,【,解析,】,草坪和树林两个群落中的植物都具有分层现象，导致其中的动物都具有分层现象。,【,答案,】,A,水平结构,1.,现象：群落在水平方向上有,分区现象，,常呈,分布。,2.,决定因素：,变化、土壤,和,的差异、,的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响。,镶嵌,地形,湿度,盐碱度,光照强度,水平结构,地球表面因,降雨量、温度大小等生态因子,从赤道到北极依次有热带雨林,、温带森林、和苔原等不同类型的群落。,我国 南方 北方群落的变化？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,垂直结构与水平结构的区分,垂直结构的分层现象是由于,生物本身的高度或活动空间的高度,造成的；水平结构的分段是由于环境的,光、热、水及地形,等条件对生物的选择造成的。,垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）,例,2,、八面山,(,在湖南,桂东,县,),海拔,2042,米，,800,米以下为常绿阔叶林，,800,至,1300,米为针阔混交林，,1300,至,1600,米为针叶林，,1600,至,1800,米为灌木林，,1800,米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构,),。 分析，这种分带由海拔,(,地形,),造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。,唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ）,A.,共生,B.,竞争,C.,寄生,D.,捕食,采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ）,A,种内互助,B,种内斗争,C,互利共生,D,竞争,A,A,练习,下例说法正确的是（,),生长一致的稻田不存在垂直结构,高山长草，低处长大树的现象是垂直结构,只要有生物群落就有一定程度的垂直结构,沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落,人类在北半球生产和使用农药,DDT,，却在南极的磷虾体内发现了,DDT,。该现象可解释为,( ),全球的生物可看作一个大生物群落 ,全球的生物可看作一个大种群 ,人类对南极的资源进行了过度开发 ,磷虾特别容易吸收农药,DDT,C,A,关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ）,A,在垂直方向，群落具有明显的分层现象,B,动物在群落中的垂直分布依赖于植物,C,动物群落中没有水平结构,D,在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异,在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ）,A.,有效避免竞争,B.,合理利用环境资源,C.,提高群落的光合产量,D.,以上都正确,C,D,C,（广东,2004,）生活在一个生物群落中的两个种群（,a,、,b,）的数量变化如图所示，下列判断正确,A,a,种群与,b,种群为捕食关系,a,种群依赖于,b,种,B,a,种群与,b,种群为竞争关系,竞争程度由强到弱,C,a,为,S,型增长,其增长受本身密度制约,D,b,为,J,型增长,始终受到,a,种群的制约,问题探讨,【,巩固,】,如图,a,、,b,、,c,分别代表的是在,200,3 800 m,的海拔,A,在,200,3 800 m,范围内，不同区域内植物的种类出现了,很大的差异，,温度,是影响分布的主要生态因素,B,a,处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群,落具有,垂直结构,C,b,、,c,处的植物在垂直方向上都具有明显的,分层,现象，这说,明群落具有垂直结构,D,影响,b,处植物出现明显分层现象的主要因素是,水分,内，山坡,a,、森林,b,、海洋,c,三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是,(,),。,