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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,“,人非草木，孰能无,情,。,”,情 感,在品味,中成长,1.,短片里都有哪些美好的人或事？,2.,回忆你们的的成长经历，说一说曾经遇到过哪些令你们难忘的人或事？,3.,这些人或事，给你带来了怎样的影响？,合作探究、展示交流,让我们身心愉悦,丰富我们对生活、对人生的美好情感,促进我们的精神发展,美好情感的作用,东东和亮亮的情感体验,我是东东，我喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，我根据故事情节就能够准确,“,破案,”,。我觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。,我是七年级五班的亮亮，我参加了学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，我邀请爸爸一起分享了我成长中难忘的故事。说到动情之 处，我情不自禁地与爸爸相拥而泣。,通过阅读，获得美好情感,通过与人交往，参与有意义的活动获得美好情感,获得美好的情感的方式：,1.,阅读,2.,与人交往,3.,参与有意义的社会活动等,完成一项自己喜欢的活动,帮助他人,走进博物馆,走进大自然,欣赏艺术作品,考考你,通过什么方式创造正面的情感体验？,(1),完成一项自己喜欢的活动。,(2),帮助他人。,(3),走进博物馆或大自然。,(4),欣赏艺术作品。,深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一个,5,英尺高，,100,磅重的顽童模样。这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向！,美国,福布斯,杂志,2000,年对他的评价,猜猜他是谁？,18,岁第一次高考，数学,1,分，自然榜上无名；,19,岁第二次高考，数学,19,分，再次名落孙山；,20,岁第三次高考，仅达大专分数线，后幸运进杭师院英语系。大学毕业,去肯德基应聘，当时有,25,个人一起去应征，,24,个人都应征上了，只有,1,个人没应征上，那个人就是马云。,合作探究、展示交流,结合马云的案例，讨论我们应该怎样看待和面对我们生活中的负面情感？,(1),负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。,（,2,）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。,(3),学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,考考你,所处环境,情感体验,情境一：当得知我国自主研制的首艘货运飞船,“,天舟一号,”,成功发射时，挺自豪。,情境二：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，无缘决赛，心里真不舒服。,情境三：在升旗仪式上，你和同学在队伍里嬉笑打闹，被老师批评时，内心羞愧。,考考你,所处环境,情感体验,当得知我国自主研制的首艘货运飞船,“,天舟一号,”,成功发射时，挺自豪。,自豪感,浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，无缘决赛，心里真不舒服。,挫败感,在升旗仪式上，你和同学在队伍里嬉笑打闹，被老师批评时，内心羞愧。,羞耻感,小品表演,合作探究、展示交流,寻找改变冷漠环境的做法？,合作探究、展示交流,亲爱的,2000,后，将来你们想把这个社会变成什么样？,1.,用热情和行动来影响环境。,2.,在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。,3.,不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。,传递情感正能量,颁奖,收获平台,学以致用、巩固提升,1,、情由心生，美好情感的作用是（）,表达着我们的愿望,促进我们的精神发展,它是在社会交往与互动中自然生发的,增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益,A,、,B,、,C,、,D,、,C,2,、我们获得美好情感的途径和方法有（）,阅读 与人交往,打游戏 参加有意义的社会活动,A,、,B,、,C,、,D,、,C,3.,高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（）,A,、读书可以帮助人做到一切,B,、读书可以被别人尊重,C,、读书可以自我夸耀,D,、读书可以获得美好情感,D,4.,非选择题,伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。请结合所学知识回答下列问题。,（,1,）生活中美好的人和事，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。请问美好情感的作用是什么？,（,2,）在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。我们该如何面对生活中一些负面的情感体验呢？,拓展空间,传递美好情感,尝试以不同方式，向你身边的同学传递美好的情感。,人人献出一点爱，世界将变成美好的人间,只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间,再会,
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