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效劳师生,方便教师,贴近教学,三年级,数学 上册,北师大版,课件,PPT,第,7,单元 年、月、日,2,一天的时间,课件,PPT,学习目标,2.1培养运用已学的知识解决问题的能力，养成验算的良好习惯。,1.结合学生的生活经历，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。,课件,PPT,学习目标,3.培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。,2经历时间的长短探究以及互换过程，找出事物的简单规律。,口答：,把下面的时间单位从大到小的顺序排起来。,日 月 年 时 秒 分,年 月 日 时 分 秒,复习导入,课件,PPT,情景导,入,看一看，说一说,课件,PPT,1,时,1,时,凌晨,下午,探索新知,看一看，说一说,课件,PPT,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,认一认，说一说。,探索新知,课件,PPT,第二次取信到第三次取信间隔,时,分。,4,30,填一填，说一说。,探索新知,课件,PPT,24,时计时法是从,0,时到,24,时的计时法，通常叫做,24,时计时法，换句话说就是把时针走第二圈时，时针所指的钟表上的数分别加上,12,。,这样下午,1,时、,2,时、,3,时,11,时、,12,时分别叫做,13,时、,14,时、,15,时,23,时、,24,时。,小结：,探索新知,课件,PPT,1.24,时计时法所表示时刻的相互转化的方法。,12,时计时法,24,时计时法,上午,8,时,上午,10,时,30,分,下午,1,时,下午,6,时,20,分,典题精讲,课件,PPT,课件,PPT,典题精讲,解题思路：,下午,1,时就是,13,时，下午,2,时就是,14,时，下午,3,时就是,15,时,，就是加原来时间上加,12,就变成,24,时计时法。,1.24,时计时法所表示时刻的相互转化的方法。,12,时计时法,24,时计时法,上午,8,时,上午,10,时,30,分,下午,1,时,下午,6,时,20,分,8:00,10:30,13:00,18:20,典题精讲,解答,：,课件,PPT,2.,用,24,时记时法表示下面的时刻。,下午,6,时,晚上,12,时,上午,8,时,晚上,9,：,30,凌晨,5,点,傍晚,7,：,05,典题精讲,解题思路：,凌晨、上午的不需要转化，下午、黄昏、晚上需要转化成24时计时法，即用原来时间加上12。,课件,PPT,2.,用,24,时记时法表示下面的时刻。,下午,6,时,晚上,12,时,上午,8,时,晚上,9,：,30,凌晨,5,点,傍晚,7,：,05,18,：,00,24,：,00,或,0,：,00,8,：,00,21,：,30,5,：,00,19,：,05,典题精讲,课件,PPT,课件,PPT,小明坐火车去奶奶家，上午,8,时,30,分从火车站出发，下午,3,时,30,到达，火车行驶了多长时间？,错误解答,易错提醒,解：,8,时,-3,时,=5,小时,答：火车行驶了,5,小时。,课件,PPT,错解分析：,两次起止时刻的差=经过的时间，应该是用后面的时间减去前面的时间，不应该是开场时间减去完毕时间。,易错提醒,课件,PPT,小明坐火车去奶奶家，上午8时30分从火车站出发，下午3时30到达，火车行驶了多长时间？,易错提醒,正确解答,错误解答,8,时,-3,时,=5,小时,答：火车行驶了,5,小时。,15,时,30,分,-8,时,30,分,=7,小时,答：火车行驶了,7,小时。,1.,想一想，填一填。,15,时是下午,_,时，下午,5,时是,_,时。,晚上,11,时,30,分也就是,_,时,_,分。,3,17,23,30,学以致用,提示：正确的进展24时计时法的计算。,课件,PPT,30,13,时,40,分,14,时,14,时,10,分,20,分,10,分,2.算一算,从13时40分到14时10分，经过了 分。,学以致用,提示：,课件,PPT,3.,画一画。,学以致用,提示：先转化成,12,计时法。,课件,PPT,4.,看一看，填一填。,6,8,6,3,5,43,学以致用,提示：时间差=开场时间-完毕时间,课件,PPT,5.14:00 16:30,也就是下午,时到下午,时,分，全天共开放,时,分。,2,4,30,5,30,上午：,12,时,9,时,=3,时,下午：,16,时,30,分,14,时,=2,时,30,分,一天：,3,时,+2,时,30,分,=5,时,30,分,学以致用,提示：,课件,PPT,课件,PPT,课堂小结,2.时针走第二圈，时针所指的钟表上的数分别加上12。下午1时、2时、3时12时分别叫做13时、14时、15时24时。,大家想一想，什,么叫,24,计时法,？,怎样进行,24,计时法换算？,1.24时计时法是从0时到24时的计时法，,通常叫做24时计时法。,
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