溺爱教育

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,溺爱教育,中国式溺爱教育,孔子曰：“苛政猛于虎”,而今溺爱猛于虎,伟大的教育家克鲁普斯卡亚说：“单单爱孩子是不够的，还要善于爱护他们。”,原因,祖辈在孙辈的身上做着一些补偿,。（,祖辈的爱补偿过头成溺爱）,计划生育工作的落实，独生子女急剧增加；中国的,家庭模式,发生了很大变化,，,出现了四个老人、两个大人围着一个孩子转的,“四二一”,“四二一”模式,以独生子女为中心的,家庭模式,以老人为中心的,家庭模式,尊老 爱老 敬老,溺爱的表现,第一种溺爱表现是给孩子特殊待遇,第二种溺爱表现是轻易满足孩子物质要求,第三种溺爱表现是生活懒散,第四种溺爱表现是不让孩子劳动,第五种溺爱表现是一切包办代替,危害,一、对孩子百依百顺、娇宠纵容养成孩子发号施令，我 行我素，拒绝教育。,二、家长包办一切，使孩子形成,懒惰、依赖、懦弱,的个性 ，缺乏独立生活能力。（素质教育、“啃老族”、出国带父母）,三、面对生活的挑战会束手无策。溺爱将造成孩子的抗挫折力低下，导致,“蛋壳效应”。,四、溺爱子女将导致自食其果。,在溺爱下长大的孩子，对失败、挫折、意外打击的,心理承受力很差,。,这种人,外表上个性十足，但内心意志 脆弱,，不堪一击，就像一个外形完整的蛋壳，只要轻轻一捏就成了碎片。他们一,离开父母的保护，就难以适应 艰难的环境,，稍受挫折就支撑不住。这就是心理学家谓之的,“蛋壳效应”。,一位读大二的男孩则每月向父母要,500,元钱，并规定父母晚上,9,点以后才能回家，因为他要和女朋友共进 晚餐。父亲开始不从，儿子便对父亲拳脚相加，几次交火后，父亲认输了。从此以后，老俩口一到晚饭时间便 在校园里“流浪”，工作了一天的父母回家吃顿晚饭都成了一种奢望。,就上述现象而言，,小而言之，是家庭教育的失败，,大而言之，则是中国教育的失意。,此事件应当给中国教育特别是独生子女的家庭教育带来诸多反思、警示和启迪。,爱何去何从,家长必须严格规范自己的教育行为，调整家教指导思想，既用 爱心，也用理智，做到爱有分寸、严慈适度，爱而不纵，严而不苛,理性的隔代教育,(,爷爷、奶奶,),注意培养孩子自立自强意识。,谢谢,