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,乌云密布天气闷，,天空一片阴沉沉，,闪电婆婆把腰伸，,雷声响起一阵阵。,要下雨了！,16,雷 雨,R,二年级,语文下册,压,蝉,扑,垂,户,集云朵,雷,乌,黑,压,我会写,垂,户,迎,扑,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,左右,结构,上下,结构,独,体,字,半包,结构,围,乌,垂,扑,压,迎,雷,黑,户,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,乌云,压下来,树上的叶子一动不动,叶子,一动不动,蝉一声也不叫,蝉,一声也不叫,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,大风,树枝,乱摆,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,蜘蛛,垂下来，逃走了,闪电越来越亮，雷声越来越响。,闪电,雷声,越来越亮,越来越响,亲爱的同学们，你还知道哪些,“,一,不,”,式,词语呢？,一蹶不振 一成不变 一丝不苟,一文不值 一病不起 一声不响,一,_,不,_,一,_,不,_,一,_,不,_,一,_,不,_,一,_,不,_,一,_,不,_,染,尘,发,言,毛,拔,窍,通,字,漏,文,名,雨 中,哗，哗，哗，雨下起来了。,思考：雨,下得,怎么样？你,是从哪里体会到,的？,拟声词连用,展现了雨从天而降时又大又急的情景。,哗，哗，哗，,读课文第,5,自然段，说说作者是怎么表现,“,雨越下越大,”,的？,雨越下越大。往,_,望去，,_,啊，,_,啊，都,_,了。,窗外,树,房子,看不清,雨 后,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。,和雨前的景象形成对比,太阳出来了。一条彩虹挂在天空。,挂在天空,彩虹,出来了,太阳,蝉叫了。,蝉,叫了,蜘蛛又坐在网上。,蜘蛛,坐在网上,池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,池塘,水满了,青蛙,叫起来了,说一说：为什么,作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此,细致？,合,作,探,究,能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。,雷雨中雨下起来越下越大渐渐小了,雷雨后空气太阳彩虹池塘水满了,认真观察,其乐无穷,雷雨前乌云大风闪电、雷声,结构梳理,课堂小结,课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。,随堂练习,1.,照例子，写词语。,黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿,红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈 热腾腾,_ _ _ _,慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬,2.,根据课文内容填一填。,雨停了。太阳出来了。一条彩虹,_,在天空。蝉叫了。蜘蛛又,_,在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,挂,坐,视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下,3.,相关知识。,课后习题参考答案,朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。,朗读指导：,本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。,参考答案：,雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。,雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。,读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,一条彩虹挂在天空。,抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！,“,压,”,用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。,“,垂,”,使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。,“,挂,”,让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。,读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。,老师指导：,同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。,毛毛雨 阵雨 雷雨 暴,(,b,o,),雨,课后作业,1.,抄写本课的生字新词。,2.,你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。,
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