亲子教育讲座

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,亲子教育讲座,关于儿童教育最大的障碍,信息来源不可靠；,比方：,孩子不打不成才；,我们有打孩子的权利；,4岁以前，母亲的作用父亲的作用；,4岁以前，教育重点,获得平安感；,因此母亲的教育重点：陪护；,例子：,假设您儿子8岁，在机场坐在地上不走了，哭着非要你买个玩具，周围人都看着你们一家人,请问：您怎么处理？,智慧型家长的品质：,1、稳定的情绪；,2、良好的表情；,3、会倾听；知道抱怨的背后是什么,4、细心的观察力；,5、处理孩子情绪的才能；,6、学习才能；,家长最忌讳讲的话：,辱骂你是学校的耻辱，也给家里丢脸；,预言就你这样子，早晚进监狱；,威胁你再不安静下来，这个月的零花钱就,没了；,谴责你总是惹费事的人；,专横坐下，快给我闭嘴，把饭吃了。,根本准那么：,孩子不会说话时,家长,表情,最重要；,孩子会说话时,家长的,语气,、,语调,最重要；,父母和孩子之间的关系,教育的根本；,为什么孩子听不进去话？,区分“听话和“听进是两回事。,我们很多家长抱怨对方“不听话，老公不听话、孩子不听话、学生不听话、下属不听话,我们需要的是孩子“听进我们的话而不是“听话。,是什么导致我们听不进别人的话呢？,其中一个重要的阻力就是“情绪；,关注“孩子感受。,科学家教宗旨,先情绪；,后事件；,练习,请完成下面语句：,例句：,孩子说：“教师对我大吼，同学们都在笑我。,用个词语形容孩子的感受：,为难,用一句话表达你理解孩子的感受：,“那一定很为难了或者“你好似很为难,孩子说：“我真想揍那家伙,生气、气愤,“儿子，好似你很生气,孩子说：“为什么这么多作业，教师还要不要我活啊。,讨厌、郁闷、不明白,“看来你不喜欢这么多作业,孩子说：“又要数学考试了，我不想考,害怕、紧张、担忧,“我知道，你在担忧数学考试，怕自己考不好。,比方：,女儿：最近好辛苦；,妈妈：马上就要高考了，你不要再这样紧张；,女儿：我看不进去书；,妈妈：没事的，坚持一下，没有几天了。,女儿：哭泣着点头，走开,孩子：妈妈，好热啊。,妈妈：胡说，这哪里热，把衣服穿上，小心感冒。,孩子：我不想穿这件毛衣；,妈妈：你必须穿，要是感冒了我可不管。,孩子：我不穿；,妈妈：声音进步你敢！少说废话，快给我穿上。,说话的策略：,1、挖苦、挖苦、打击描绘；,2、严厉批评、斥责提示；,3、命令提供选择；,4、讲大道理讨论；,例如：,用同一个手势表达提示,描绘您的感受不要涉及孩子人格,假设是这样对话呢？,女儿：最近好辛苦；,妈妈：我知道你心里很紧张，担忧临场发挥不好；,女儿：是的；,妈妈：这感觉是不爽，我有时也会这样。我看你需要休息一下，我们下去走走吧？边说边抚摸孩子的背,女儿：算了，我还是复习吧。,孩子：好热啊。,妈妈：我知道你很热，所以不想穿毛衣。,孩子：嗯；,妈妈：不过，最近流感很凶的，所以我要你提早穿上。,孩子：但是我如今好热啊；,妈妈：我知道你很热，这样吧，你把袖子挽起来，我拿把扇子给你扇，一会儿你就不热了。,孩子：,要点：只要孩子没有产生剧烈情绪,练习,请大家说出自己听到以下孩子的话语时经常回应的对话；,我讨厌妹妹！,家长：,怎么能这样说呢,/,不准这样说妹妹；,围棋课没意思,家长：,什么？你知道为了进这个围棋班，我们费了多大的劲吗？,孩子：我不想再戴牙套了，太疼了；,家长：过段时间就好了，你不带压套牙齿会很难看的；,孩子：我不想做作业，太烦了；,家长：不行，你不学习考不上大学，将来看你怎么办？,/,学生怎么能不做作业呢？,孩子：我作业做完了，想去找小明玩；,家长：做完作业就预习明天的课程阿，整天只知道玩；,怎样与青春期孩子相处,青春期的孩子即将,心灵上渴望走出家门；,他们开场渴望“把我当作大人的待遇；,他们开场敢于“对抗、表达独立思想；,对异性有了更明显的兴趣;,对自主有了更迫切的渴望;,一、此时，说话应该简单明了；,二、严禁评价孩子的品行；,三、采用描绘式对话方式；,比方：,班主任投诉您的儿子头发太长，强调了屡次，都没用，只好要求您处理此事,请问，您怎么办？,家长的失误,1、“担忧被表达为“不信任；,比方：,高二的女儿暑假想去西餐厅打工，并把这个消息告诉家长；,妈妈：“你从来没有打工过，如今突然想去打工，社会那么复杂，你应付不了的。,请问，女儿听到的是什么信息？,再比方：,儿子刚完毕了一个夏令营回到家里,爸爸：“我想你回湛江原来的学校，你抵不住那些诱惑。要是那些所谓的朋友又来找你，怎么办？所以我们希望你转学到东莞来读书。,请您指出这个父亲语言失误之地；,2、把“鼓励表达为“挖苦;,比方：,儿子已经初三了，还有一周就要中考了。爸爸心里想鼓励孩子,爸爸：“成绩和你差不多的伦仔听说第一志愿填的是莞中，第二志愿是东华，你就是没有他那种自信。假设你能像他们那么自信，肯定行的。,儿子能怎么答复？,3、以为“唠叨可以让孩子“重视；,比方:,星期六晚上一家人在外面吃饭，妈妈又开场嘱咐儿子,妈妈：“你不会普通话，参加这个夏令营肯定很费事。还有，你一般在家里不怎么吃水果，如今在外面没人管你了，肯定更不吃了，要是,4、以为“逆反就要“消除；,青春期孩子的“逆反心理是正常心理；,它早晚会出现、必然会出现；,重点是，此时我们的相处之道必须有所调整；,在进入青春期之前，父母必须有足够的认识，有充足的准备；,5、“挖苦孩子的朋友就是在暗示“看不起孩子；,比方：,爸爸：“你看看你都交些什么朋友，头发那么长，哪里像个学生样！,孩子听到的是,“你不像样,建议：,1、明确、直接地表达您的担忧；,比方：,高二的女儿暑假想去西餐厅打工，并把这个消息告诉家长；,妈妈：“我担忧你第一次打工吃亏。,然后，讨论打工的相关信息；,讨论什么呢？怎么讨论呢？,2、使用“描绘式赞扬来鼓励；,描绘您的期望；,孩子曾经获得的成绩；,描绘孩子正在做的努力；,描绘您的乐观心情；,比方：,爸爸：“快到中考了，我和你妈妈都希望你能考上理想学校。,爸爸：“你这个星期每天都在复习。,3、变“唠叨为“直接陈述；,“唠叨父母情绪化的表现；,“直接陈述理性地传递关爱；,比方：,星期六晚上一家人在外面吃饭，妈妈又开场嘱咐儿子,妈妈：“你这次一人在外生活，我很担忧你在语言上会遇到费事，另外就是你的饮食习惯。,4、叛逆期的孩子需要“尊重、“平等的待遇，他们需要的是“倾听者、“同谋者；,青春期孩子情绪变化非常剧烈；,行为变化非常突然；,父母要首先战胜自己的情绪；,此时孩子最反感,教训式的对话；,重复的唠叨；,显得自己幼稚的对话；,5、假设您对孩子的朋友有看法,用“描绘替代“挖苦；,比方：,爸爸：“我觉得晓明的头发长了点,再比方：,妈妈：“你们同学怎么穿衣服的，那么暴露？哪里像高中生？,妈妈：“我不太能承受她们的服装，我喜欢那种简单清爽大方的风格，一条牛仔裤、一件体恤就很舒适。,青春期的父母尤其需要“擅长说话；,擅长帮助孩子情绪流动；,擅长察言观色理解孩子“在追求什么；,知道孩子外表语言下面在“传递什么信息；,看透孩子行为其实在“满足什么；,顺利渡过青春期这个特殊时期！,比方：,进入初二，儿子不愿意和妈妈上街；,小雨总是关着门学习；,阿华接 的时候，妈妈觉得他神神秘秘的；,晓军，周末想和同学去唱K，不想在家里待着；,爸爸严格控制着零花钱，约束非常严厉，妈妈又总是担忧不已，阿峰不想回家；,一说到自己的朋友，小泉总和妈妈吵架；,为了孩子将来成为成熟的人；,家长需要：,变“打击、“挖苦,“描绘式鼓励；,变“唠叨不停,“直接陈述核心内容；,变“教训、“训话,“倾听讨论；,变“不信任式担忧,“直接表达担忧,变“针对逆反,“顺利渡过逆反期,变“拐弯抹角,“直接讨论；,场景：,小明被班主任留堂，回家晚了耽误了看动画片的时间。晚上，小明跟妈妈说“我要找堂哥把他家的电停了，然后用砖堵住她的大门，让他们全家热死。,请问，您怎么做？,大声训斥强调纪律孩子学会的是“暴怒的方式；,进步嗓门叫嚷纪律孩子学会的也只是“叫嚷和“假装顺从；,有 2 个问题一定要想清楚！,1、您需要孩子爱您呢？,2、还是需要孩子“顺从您呢？,原那么,同意情绪，限制行为；,在限制孩子行为时，注意,父母发出限制命令时，要镇定和威严，但是同样保存孩子的自尊；限制不能反复无常，不能专断和不相干。,绝对不能攻击人格、人品！,祝大家工作顺利开心！,