家长会材料亲子共读

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,家长会材料亲子共读,家长关心的子女阅读问题,为什么读,什么时候读,在哪儿读,读什么书好,怎么读比较好,为什么读,*你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明,*爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有开展潜力的,*不要把课外书当识字课本,为什么读？,“书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口，人类的智慧和文明，只有书籍可以保存。书籍是经历教训的结晶，是人类珍贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书使人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。,为什么读？,读书，是人生有益的积累，它能塑造健全一个人的人格、锤炼顽强的意志。一个人在青少年时代读过的书,会内化为孩子的生命本身，甚至影响孩子的一生。孩子的阅读不只是在学校，更多的是在家里，培养孩子良好的读书习惯将让孩子受益终身，而这习惯的培养离不开您的参与和支持。,什么时候读,一次时间不要长，但需要坚持,每天30分钟1个小时,让孩子静下心来读,晚饭以后和睡觉以前是好时光,在哪儿读,要有一个安静的环境,光线比较明亮,坐在哪儿都可以,拉着孩子的手，摸摸孩子的头,不要躺着读,给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，,亲子共读,朗读有利于孩子集中注意力,朗读可以学到标准的语言,这是家长了解孩子智力和语言开展的时机,亲子共读可以增进亲情,读什么书好,考虑孩子的年龄层次,考虑孩子的阅读兴趣,关注得奖作品和经典名著,对高年级孩子来说有阅读能力，推荐书目是首选,推荐几本优秀的图画书,2-3年级必读：1、?失落的一角?绘本,2、?亲爱的汉修先生?3、?小王子?法 圣德克旭贝里4、哈里波特系列5、?安徒生童话?美国,6、?爱心树?绘本,书从哪里来,1、借来读。,2、买来读。,3、租来读。,4、陪孩子多逛书店。,怎么读,1 低年级孩子阅读能力不强，建议采用亲子共读的方式：从家长和孩子一起读开场，逐渐加大孩子自己读的比重。,2 在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。,3 读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，还可以复读。,可以边读边做这些事,1 讨论对词语和句子的理解,2 寻找原因,3 猜测后面将会发生什么事,4 做动作,5 体会人物心情,6 提出问题,引导孩子复读,图画书可以读几遍,一本书可以读屡次,家长读过后让孩子自己看,家长怎样跟孩子讨论,用平等的态度和孩子讨论,让孩子提些问题,家长不要急着下结论,鼓励孩子发表不同的看法,想象书的另一种结局,如果你想进一步了解怎样给孩子读书,关于儿童阅读的思考,没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人,行动，就一定会有变化,让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣,谢谢大家！,结 语,