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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题复习,光合作用与呼吸作用,稳固练习目标：,1、稳固光合作用、呼吸作用的各知识点。,2、通过练习熟练运用光合作用、呼吸作用的各知识点解决问题。,光合作用：,1,、实验,:,绿叶在光下制造有机物,2,、演示实验：光合作用还产生氧气,3,、普利斯特利实验,探究实验二氧化碳是光合作用必需的原料吗,知识梳理：,光合作用：,1,、原料：,2,、产物：,3,、条件：,4,、场所：,5,、公式：,6,、实质,：,二氧化碳和水,有机物主要是淀粉和氧气,光,光,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,叶绿体,制造有机物，储存能量,叶绿体,知识梳理：,呼吸作用：,1,、原料：,2,、产物：,3,、条件：,4,、场所：,5,、公式：,6,、实质,：,二氧化碳、水和能量,有机物和氧气,任何条件,线粒体,有机物,+,氧 二氧化碳,+,水,+,能量,分解有机物，释放能量,线粒体,光合作用：,第四章第一节 绿色植物通过光 合作用制造有机物,实验：绿叶在光下制造有机物,1,检验绿叶在光下制造的有机物是不是,淀粉,。,2,探究,光,是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,目的要求,演 示 文 稿,1,2,3,后,等,金狐娱乐 :/ jinhuyul / 日曱夻,材料用具：,盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水,2.用黑纸片把叶片的一局部从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。,3.,几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。,试验步骤：,1.,把盆栽的天竺葵,放到黑暗处一昼夜。,为什么要暗处理,6.,稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。,4.,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，,隔水加热,，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。,5.,用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加,碘液,。,滴加碘液为什么？,为什么要,隔水加热,？,讨论与思考：,根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？,1,、,绿色植物的光合作用主要产生,淀粉,2,、,光,是光合作用不可缺少的条件,1、叶片的见光局部遇碘液变成了蓝色说明什么？,2、未用黑纸遮住的局部产生了淀粉，而遮住的局部没有产生淀粉，说明了什么,呼吸作用：,第五章 绿色植物对有机物的利用,1,、用来建构植物体,2,、为植物的生命活动提供能量,演示实验,1,演示实验,2,演示实验,3,实验,1,萌发的种子在呼吸作用中发热了吗,？,问题1：,甲保温瓶中的温度升高了，为什么？,甲保温瓶中的温度升高了，因为种子在萌发过程中产生了热,种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用贮存在有机物中的,化学能,问题3：,种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？,提示：想想光合作用的产物,动动脑,甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？,甘薯、白菜时刻不停地进展呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。,实验,2,：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳特性：,现象：,澄清石灰水变,_,证明：种子萌发时释放出,_,科学实验证明：有机物在彻底分解时不仅产生,二氧化碳,还能够产生,_,二氧化碳,浑浊,水,.,实验3：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气,氧气的性质：,氧气可以助燃！,讨论：,演示实验中乙瓶的作用是什么？,萌发的种子进展呼吸作用，消耗,_,对照组,氧气,甲瓶 熄灭、 乙瓶 燃烧 这说明什么呢？,为什么栽花或种庄稼,都要经常松土,因为植物的根进展呼吸作用,需要氧，松土可以为根提供,充足的氧。,注意！不仅是萌发的种子能够进展呼吸作用，植物的所有器官都要进展呼吸。,问题,4,：那呼吸作用的概念是什么呢？,_,是生物的共同特征,绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？,三、,呼吸作用,A,我能答,1植物体进展呼吸作用的部位是 A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进展,2植物体进展呼吸作用的时间是 A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上,D,C,3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 ,A水分过多，根毛无法吸收,B水分过多，根无法呼吸,C水分过多，使细胞能大量繁,殖，导致根烂掉,D根吸收的水分过多而死亡,B,学以致用,1、在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为 ,A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈,B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱,C、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈,D、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱,2、与植物呼吸作用无关的是 ,A、把有小草的鱼缸放在阳光下,B、雨后及时排出农田积水,C、粮食入仓前要晒干 D、蔬菜放入冰箱保鲜,3、假设浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 ,A、水分过多，根毛无法吸收,B、水分过多，根无法呼吸,C、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉,D、根吸收水分过多而死亡,B,A,B,在昼夜温差大的地区，白天温度高，光照强，光合作用旺盛，植物可以合成较多的有机物；晚上温度低，呼吸作用微弱，植物分解的有机物较少。这样，有机物就较多地积累在植物体内，表现为粮食籽粒饱满，瓜果类较甜等！,此题考察的是呼吸作用与人类生产生活的关系。,雨后及时排出农田积水是为了促进根的呼吸作用；,粮食入仓前晒干是为了减少水分降低呼吸作用；,蔬菜放入冰箱保鲜是为了降低温度从而降低呼吸作用；把有水草的鱼缸放在阳光下，是为了增强光合作用，从而增加水中氧的含量，与植物的呼吸作用无关！,土壤水分过多，排挤了土粒缝隙中的空气，使根吸收的氧气大量减少，时间过长，会导致根细胞缺氧而死亡。,4、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约1.5千克。白萝卜增产的物质主要来自 ,A、土壤中的无机盐,B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物,C、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物,D、空气中的氧气和土壤中的有机物,5、在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是 ,A、植物、动物和土壤中适量的水,B、光照、动物和土壤中适量的水,C、植物、光照和土壤中适量的水,D、植物、动物和光照,C,C,增产的物质是有机物和无机物，有机物是植物利用二氧化碳和水作为原料通过光合作用制造的；无机物是植物从土壤中吸收的！,此题考察对光合作用过程的了解及其灵活运用的能力，要使蜡烛能够燃烧更长时间，试验装置中应有充足的氧气。A、B、D项都不满足光合作用的条件，只有C项植物可进展光合作用，释放氧气。,、农民收获后的玉米、小麦、水稻等种子,应尽快晒干后入库,这样做的主要目的是( ),A.降低蒸腾作用 B.抑制呼吸作用,C.促进呼吸作用 D.杀灭病菌,、将密封鱼缸小生态系统中的鱼去掉,以下情况最先发生的是( ),A.水中氧的浓度增加 B.水的酸性增加,C.光合作用速率加快 D.植物死亡,、在一个处于平衡的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供( )。,A.太阳能 B.足够的有机物 C.氧气 D.水分,、新鲜水果用保鲜袋装起来,可以延长贮藏的时间,主要原因是( ).,A.水分散失少 B.抑制了呼吸作用 C.保温 D.减少了损伤,1、农民经常给农作物松土,其主要作用是( ),A.促进植物进展蒸腾作用 B.促进植物进展光合作用,C促进植物根的呼吸作用 D有利于根的生长,B,A,A,B,C,此题考察呼吸作用消耗氧气；在此生态系统中，小鱼在失去时，因为密封空间内氧气的去向缺少了，从而使得空间内的氧浓度先增加！,在密封的生态系统内，要使生产者长期生存就必须有充足的氧气和能量来源，在此要求下,必须提供光能,，以促进光合作用！,用保鲜袋包裹、密封，造成缺氧环境，抑制了水果的呼吸作用。从而减少有机物的消耗，保持了水果的色泽和味道！,A,B,C,、下面是光合作用的实验过程：,选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位，然后把植株放在阳光下照射,46,小时，再剪下此叶片。,将叶片放入装有,某溶液,的试管中，经热水浴脱色。,将经过脱色的叶片放在清水中处理，再滴加碘液。,1上述实验过程中使用的某溶液是 。,2在ABC三处变蓝的是 。,3为了证明下面两项结论，各需要比较图中ABC中的哪两项？,光合作用需要光： ；,光合作用需要叶绿体： ；,4A处不变蓝的原因是： 。,酒精,和,和,叶片不含叶绿体，无法进展光合作用,12、“绿叶在光下制造淀粉的实验中：,1把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的_面遮盖起来，原因是_。,2用_溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是_。,3实验现象：滴加_后，见光局部_；遮光局部_。,13、农业生产中，以下措施属于促进呼吸作用的 ，属于抑制呼吸作用的是 。,A、农业生产中经常松土 B、收获的小麦及时晾晒,C、新鲜蔬菜运输过程中通入二氧化碳,D、农作物水淹后及时排出积水,E、水果放入冰箱中保存,上、下两,与见光局部形成对照,酒精,防止酒精燃烧，防止发生危险,碘液,变蓝,不变蓝,AD,BCE,14、根据右图答复以下问题：,1本装置的实验目的是 。,2要使该实验效果明显，本装置应放在 环境中，否那么因为_而影响效果。,3如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，那么可以用来验证 ，但必须把这一装置放在 。,4 假设要验证蒸腾作用，应如何改进装置,证明呼吸作用能产生,CO,2,黑暗,光合作用消耗了,CO,2,光合作用产生氧气,光下,拔掉连通管和塑料袋只罩住植物的局部茎和叶,16、菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：,1 白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的是 。,(2)要验证植物进展呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放在 的环境中，原因是,17、在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、中午深夜、黄昏摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。1用打孔器取同样大小的圆片，进展脱色后用碘液处理，结果染色较浅的是 ，较深的是 ，最深的是 。,2将三片叶同时烘干，称其质量,_ _最重，_最轻，_ _较轻。,3出现上述两种结果的原因是：夜间只进展_，消耗了_,白天能进展_,有机物的_大于_。,促进光合作用，抑制呼吸作用,防止植物进展光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳,无光,早晨,中午深夜,黄昏,早晨,中午深夜 ,呼吸作用,黄昏,有机物,光合作用,积累,消耗,
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