唐诗解说

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、教学思路,以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。,2001,年课标,2011,年课标,通过,唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。,盛唐气象,“,盛唐气象,”,之所以是,“,浑厚,”,、,“,雄浑,”,，正因其是,“,具备万物，横绝太空,”,，这就是,“,盛唐气象,”,的本质。,林庚“盛唐气象”，载,1958,年,北京大学学报,盛唐气象的历史解读,盛唐时代文化的魅力，可以概括为：艳丽明快的色彩，生动自然的情调，博大恢宏的气势，雍容华贵的风度，昂扬坚定的进取精神，,兼容并蓄的开放性格。这种魅力，表现在文化生活的各个方面。,刘后滨,唐诗与唐史,唐诗的盛行,盛唐气象,蕴含盛唐气象的唐诗成为我们的文化基因，在千古吟唱中生生不息。,二、备课过程,思路一：,唐诗繁荣的背景、表现、影响,2011,年课标,政治稳定,民族和睦,经济发展,文教昌盛？,（唐朝）政治稳定，经济发展，文教昌盛，民族和睦，出现了“盛唐气象”。,课标解读,第,81,页。,2011,年课标,通过,唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。,思路二：,诗文证史：通过唐诗分析唐朝的政治、经济、习俗、民族交往及对外关系等。,思路三：,人物为主线，介绍唐诗成就及唐代社会,作品风格,作品内容,经历做法,何王公大人之门，不可以弹长剑乎,?,上安州裴长史书,申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。,代寿山答孟少府移文书,神龙之始，逃归于蜀。,李阳冰,草堂集序,绝嗣之家，难求谱谍,神龙初，潜还广汉,。,范传正,唐左拾遗翰林学士李公新墓碑并序,唐诗的盛行,盛唐气象,思路四：,回归课标,共勉,吃透课标,多多阅读,走出校园,