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,有理数,课题,2,第,一,章 有理数,1.2,第,2,课时数轴,目标一认识数轴,D,B,1,2,3,4,5,D,C,6,7,8,D,答 案 呈 现,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,9,A,习题链接,关于,数轴，下列说法中，最准确的是,(,),A,一条直线,B,有原点、正方向的一条直线,C,有单位长度的一条直线,D,规定了原点、正方向、单位长度的直线,D,1,下面,给出的四条数轴中，画法正确的是,(,),2,B,【,2021,西安碑林区模拟,】,如图，在数轴上，若点,B,表示一个负数，则原点可以是,(,),A,点,E,B,点,D,C,点,C,D,点,A,3,D,如,图，数轴上点,A,表示的数是,(,),A,1,B,0,C,1,D,2,C,4,【,2019,白银,】,如图，数轴,的单位,长度为,1,，如果点,A,表示的数是,1,，那么点,B,表示的数是,(,),A,0,B,1,C,2,D,3,D,5,6,A,下面,所画数轴，画法正确的是,_(,填序号,),7,【,点拨,】,在画数轴时常出现以下三种错误：“三要素”不全；单位长度不统一；标数时顺序不对在解决具体问题时可以灵活选定原点的位置、正方向的朝向、单位长度的大小，但一经选定后就不能随意改变,【,2020,成都树德实验中学期中,】,如图，已知点,A,，,B,，,C,在数轴上表示的数分别是,1,，,5,，,2.,回答下列问题,：,8,(,1),将,B,点向右移动,6,个单位长度，此时,B,点表示的数是多少,？,(2),将,C,点向左移动,6,个单位长度，此时,C,点表示的数是,多少？,解,：将,B,点向右移动,6,个单位长度，此时,B,点表示的数是,1.,将,C,点向左移动,6,个单位长度，此时,C,点表示的数是,4.,(3),移动,A,，,B,，,C,三个点中的任意两个，能使三个点表示的数相等吗？你有几种移动方法？,解：能,有三种移动方法：,A,点不动，将,B,点向右移动,4,个单位长度，并将,C,点向左移动,3,个单位长度；,B,点不动，将,A,点向左移动,4,个单位长度，并将,C,点向左移动,7,个单位长度；,C,点不动，将,A,点向右移动,3,个单位长度，并将,B,点向右移动,7,个单位长度,如,图，已知在纸面上有一个数轴,操作,一：,(,1),折叠纸面，使表示,1,的点与表示,1,的点重合，则表示,2,的点与表示,_,的点重合,2,9,操作二：,(,2),折叠纸面，使表示,1,的点与表示,3,的点重合，回答以下问题：,表示,5,的点与表示,_,的点重合；,若数轴上,A,，,B,两点之间的距离为,9(,A,在,B,的左侧,),，且折叠后,A,，,B,两点重合，求,A,，,B,两点表示的数,3,解：,A,点表示的数是,3.5,，,B,点表示的数是,5.5.,
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