初一语文下册短文两篇

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级（下）语文课件,七年级（下）语文课件,七年级（下）语文课件,夸父逐日,两小儿辩日,夸父逐日,两小儿辩日,25.,短 文 两 篇,1.,学习古代劳动人民探索、征服大自然的英雄气概和顽强意志及大胆质疑、实事求是的精神品质；,2.,学习、积累文言词汇，学会翻译文言句子；,3.,熟读、背诵课文。,学习目标,夸父逐日,两小儿辩日,首 页,作品介绍,夸父逐日,课文朗读,解释词语,翻译句子,讨论探究,课堂练习,两小儿辩日,课外作业,课堂练习,讨论探究,翻译句子,解释词语,课文朗读,作品介绍,夸父逐日,山海经,作品介绍,解释词语,翻译句子,讨论与探究,首页,课堂练习,课文朗读,山海经,是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。山海经一书的作者和成书时间都还未确定。现代多数学者认为，它成书非一时，作者亦非一人。,山海经,全书,18,篇,，,大致可分为,山经,、,海经,、,大荒经,三部分。,夸父逐日,选自,山海经,海外北经,。,返回,作品介绍,夸父逐日,山海经,夸父与日,逐走,，,入日,；渴，欲得饮，,饮于,河,、,渭,；河、渭不足，北饮,大泽,。未,至，,道渴而死,。弃其杖，化为,邓林,。,返回,课文朗读,夸父与日,逐走,，,入日,；渴，欲得饮，,饮于,河,、,渭,；河、渭不足，北饮,大泽,。未,至，,道渴而死,。弃其杖，化为,邓林,。,夸父逐日,返回,解释词语,追赶到太阳落下的地方,黄河、渭水,大湖,在半路因口渴而死,桃林,竞跑、赛跑,夸父与,日,逐走,，,入日,；,夸父与太阳竞跑，,一直追赶到,太阳落下的地方；,渴，欲得饮，,饮于,河,、,渭,；,他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。,河、渭不足，北饮,大泽,。,黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。,未至，,道渴而死,。弃其杖，化为,邓林,。,还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。,夸父逐日,（译文）,翻译句子,返回,夸父追赶太阳,1,、,夸父逐日,这则神话故事所揭示的主题是什么？,答：,2,、,夸父逐日,这则神话对后世影响很大，至今还被人们,广为传颂，后人常用,“,夸父逐日,”,来比喻什么？,答：,3,、,“,弃其杖，化为邓林,”,这一结尾的用意何在？,答：,后人常用“夸父逐日”来比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。,丰富了神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。,讨论探究,返回,这个故事表现了夸父大无畏的英雄气概，反映了古代劳动人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,两小儿辩日,列子,课文朗读,解释词语,翻译课文,讨论与探究,首页,课堂练习,课外作业,作品介绍,列子,相传为战国时郑国人列御寇的论集,列子,共,8,篇，书中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。,返回,作品介绍,孔子东游，见两小儿,辩斗,。问其,故,。,一儿曰：“我,以,日始出时,去,人近，而,日中,时远也。”,一儿,以,日初出远，而日中时近也。,一儿曰：“日初出大如车盖，,及,日中则如,盘盂,，此不,为,远者小而近者大,乎,？”,一,儿,曰,：,“,日初,出,沧,沧凉凉,，,及,其日中如,探汤,，此不为近者热而远者凉乎？”,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“,孰,为,汝,多,知,乎,？”,两小儿辩日,列子,朗读课文,返回,两小儿,辩日,列子,孔子东游，见两小儿,辩斗,。,问其,故,。,一儿曰：“我,以,日始出时,去,人近，而,日中,时远也。”,一儿,以,日初出远，而日中时,近也。,一儿曰：“日初出大如盖，,及,日中则如,盘盂,，此不,为,远者,小而近者大,乎,？”,一,儿,曰,：,“,日初,处,沧,沧凉凉,及,其日中如,探汤,，此不为近者热,而远者凉乎？”,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“,孰,为,汝,多,知,乎,？”,争辩,原因,认为,/,距离,正午,认为,到,/,盛物的器皿,/,是,吗,形容清凉的感觉,到,/,把手伸向热水里,。,汤，热水。,谁,/,以为、认为,/,你,通,“智”，聪明，见多识广,/,呢,争论有关太阳的问题,解释词语,返回,孔子东游，见两小儿,辩斗,。,问其,故,。,一儿曰：“我,以,日始出时,去,人近，而,日中,时远也。”,一儿,以,日初出远，而日中时,近也。,一儿曰：“日初出大如车盖，,及,日中则如,盘盂,，此不,为,远者小,而近者大,乎,？”,一,儿,曰,：,“,日初,处,沧,沧凉凉,，,及,其日中如,探汤,，此不为近者热,而远者凉乎？”,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“,孰,为,汝,多,知,乎,？”,两小儿辩日,(,原文,),返回,孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”,另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。,一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车篷，等到正午时就小得像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”,另一个小孩说：“太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不正是距离近的就觉得热，距离远的就觉得凉吗？”,孔子不能够断定谁是谁非。,两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？”,译 文,1,、,两小儿观点相反，各自依据是什么？,答：,一儿认为日出时离人近，日中离人远，是根,据,来判断的,.,一儿认为日出时离人远，日中离人近，是根,据,来判断的,.,2,、,通过两小儿的争论，我们能得到什么？,答：,通过两小儿对太阳的远近的争论，我们能得到如下启示：,3,、,“孔子不能决”这一结尾，能说明什么？,答：,形状大小,温度冷热,知识是无穷尽的，人们懂得的东西总是有限的，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。另外，这个故事也反映了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的可贵精神。,说明知识是无穷尽的，即使大学问家也有所不知；也说明孔子能正确地对待小儿的问题，能实事求是，知之为知之，不知为不知。,讨论探究,返回,1,解释下列画线的词语。,与日,逐走,（,）,河,、渭不足（）,北,饮大泽（）弃,其,杖（）,2,翻译下列句子。,夸父与日逐走，入日,未至，道渴而死,弃其杖，化为邓林,3.,你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述,理由。,答：,习题精选（一）,黄河,竞跑、赛跑,向北,他的，指夸父,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；,还没赶到大湖，就半路渴死了。,他遗弃的手杖，化成桃林。,夸父逐日是为了探索未知世界，是为了征服大自然，他表现出的宏大志向和顽强意志是令人钦佩的，为此他献出了自己的生命也是值得的。,返回,习题精选（二）,1,解释下列句子中画线词的意思。,（,1,）两小儿,辩日,(),（,2,）我,以,日始出时,去,人近,()(),（,3,）,及,其日中如探,汤,()(),（,4,）,孰,为,汝多,知,乎,()()(),2,翻译下面的句子,（,1,）孔子不能决也。,_,（,2,）孰为汝多知乎,_,争论有关太阳的问题,认为,距离,等到了,热水,谁,以为、认为,通“智”,孔子不能够断定谁是谁非。,谁说你见多识广呢？,返回,课外作业,1.,熟读、背诵课文,2.,选做“练习册”习题,返回首页,时间,2005,年,5,月,制作,方 永 生,单位,安徽省,歙县岔口中心学校,再见,再见,