莫斯礼物读书分享

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,莫斯礼物读书分享,汇报内容,作者简介,框架与内容,关于作品的评价,关于理论的应用,一、作者简介,马塞尔莫斯,二、框架与内容,一导论：赠礼，特别是回礼的义务,二第一章、用于交换的礼物和回礼的义务波利尼西亚,三第二章、总体呈现体系的延伸：大方、荣誉与货币,四第三章、这些原那么在古代法律与古代经济中的遗存,五第四章、结论,一赠礼，特别是回礼的义务,摘自斯堪的纳维亚半岛的古老诗集?埃达?：,你知道，如果你有一个,令你信赖的朋友，,而你又想有一个好的结局，,那就要让你们的灵魂交融，,还要交换礼物，,并且要常来常往。,礼物交换：全面酬谢制度,莫斯发现在许多土著部落社会中广泛存在着赠礼习俗，赠送的礼品不是具有实用价值的经济性交换，或商品交换，而是没有实用价值的礼仪性交换。这种习俗由三个环节构成，即义务性送礼、义务性承受和义务性的回赠礼物。概括起来，莫斯得出以下三点：,他将具备以上三个环节的礼物交换习俗命名为“全面酬谢制度，认为在具有制度的社会中，相互赠礼的人就像是共享财产的“所有权，而不断地有彼此给予、承受和回报的义务；,这种给予、承受与回报的义务，就相当于在这些义务束缚下的群体所订立的一个长期契约；,“全面酬谢制度的根本原因或深层原因是社会秩序与社会关系。,礼物交换：全面酬谢制度,总而言之，在莫斯看来，迫使人们进展礼物交换的主要原因是社会，社会需要这种互惠性制度，以保证社会活动的进展和社会标准的建立。根本上所有的礼物交换行为都是为了建立某种社会关系，都是为了参加社会活动。交换是社会网络建立的根本要素。从事交换的个体实际上代表着社会或群体的道德准那么，个体间的交换活动按社会规那么进展，同时也在强化着这些规那么。,二用于交换的礼物和回礼的义务,在这局部，作者采用比照研究的方法，分别涉及到萨摩亚人、毛利人、塔希提人、汤加人、曼加雷瓦人的礼物交换。,其中，作者通过解读“taonga和“hau两个词说明了广泛存在的礼物交换行为。关于夸富宴的描述同时也是其论述核心。,夸富宴,人类学家博厄斯、本尼迪克特、马文哈里斯等人都对夸富宴进展过关注：夸富宴是夸求图印第安人热心追求社会地位的表达手段。居住于英属哥伦比亚温哥华岛的夸求图印第安人由于海陆资源及其丰富，物质生活容易满足，因而他们更热心追求社会地位。夸富宴的“消费是不同地位者的财富竞争，通常发生在权力身份需要更替的时候，以财产的多寡来决定胜负。夸富宴仪式上，主人除了当众展现他的财富或者毁坏他的财富外，还要举行盛大的宴会和赠与，作为参加者新地位产生的见证。在夸富宴中，财产的积累和消费观念不是按照物质商品的供需关系，而是一个几乎无限制的要求。这个要求不是物质商品本身的生产和消费的满足，而是非物质的声望和社会地位。,作者论证波利尼西亚的全面呈献体系同样具有类似夸富宴的功能。,夸富宴场景,礼物之灵“hau,“hau指的是事物中的灵力，尤其是丛林及林中猎物的灵力.比方你有一件什么东西taonga，你把它送给了我；你送我的时候，也不必说它值多少，我们这不是在做买卖。但是，当我把它送给了另一个人之后，过了一段时间，他就会想好要回报给我某样东西作为偿付utu，并把这样东西taonga赠送给我。可是，他给我的这份taonga是你给我而我又转赠于他的那份taonga而得到的taonga还给你。我要是留下了这份taonga，那将是不公正的，这份taonga会很糟糕，会令人难受。我必须得把它们给你，因为它们是你给我的taonga的hau。这份taonga如果被我自己留下，它会让我生病，甚至丧命。这就是hau，这就是个人财产的hau，taonga的hau，丛林的hau。,关于“hau的通俗解释,taonga以及所有严格意义上的个人财产都有hau，即一种精神力，你给了我一份taonga，我又把它给了第三者；然后那个人又还给我一个taonga，这就是我给他的礼物中的hau促成的；而我那么必须把这份东西给你，因为我所还给你的东西，其实是你的taonga造成的。,关于“taonga和“hau的进一步解读,“taonga不仅追随着它最初的受赠者，也追随者第二个、第三个，乃至经手的每一个人。但归根结底，“hau却要回到它的诞生处，回到它的氏族与丛林的圣所，回到它的主人那里。“taonga以及它的“hau会依次附着在这些使用者身上，直至他们以宴席或馈赠的方式，各自回报以等值或更高价值的“taonga、财产，抑或劳动与贸易，而这种回报又赋他们一种相对于原来的赠与人的权威和权力，因为后者已经变成了新一轮赠与关系中的受赠人。这便是萨摩亚和新西兰的财富、贡品和礼物的义务循环中起支配作用的主要观念。,“hau与礼物交换,礼物中“豪的存在和保存“豪的危险性，以及由此产生的压力使得回礼成为一种义务。赠与承受回礼作为礼物交换的三个环节，也都成为一种义务。,1、回礼的义务：一个人送出的礼物是这个人的一局部，承受了礼物就等于承受了送礼者精神实质、灵魂的一局部，礼物中的神秘力量豪便得保存礼物，不进展回礼是很危险的，甚至会致命。受礼者正是迫于这种压力和恐惧，才进展回礼的。,2、承受的义务：不承受会被视为没有勇气，失去了荣誉hour，意味着拒绝与他人建立关系，无疑成了一种宣战。因此，只能承受礼物，参加到礼物交换中去。,3、赠予的义务：一旦承受他人的礼物，就必须进展回礼，这样新的赠予就开场了。赠予具有强制性。,三总呈献体系的延伸：大方、荣誉与货币,库拉圈,1922年马林诺夫斯基在其?西太平洋的航海者?一书中进展了详细的阐述：在西南太平洋的大片区域内特罗布里恩岛，一种由红色贝壳做成的项链和一种由白色贝壳做成的臂镯分别以顺时针和逆时针的方向传递，当它们在途中彼此相遇时，必然被人们用来进展交换，而且交换过程都受一定规那么和习俗的规制，有些交换行为还伴随巫术和公共礼仪。这样，既保证了物品交换的正常进展，也促使临近的民族结成一个互相关联的体系，既满足了各自的需要生活、地位、名誉等，也使得他们的生活更加充实。库拉交易圈的运行模式也使马林诺夫斯基有力的批驳了“原始经济人假说，凸显了土著部落经济交换的互惠和诚信。也因此对后来经济人类学的开展产生了重要影响。,大方、荣誉与货币,贵重物品的实际价值是没有意义，它的价值在于其文化意义上价值，贵重物品是权力、声望、荣誉的象征。,礼物交换有其特有的规那么和道德原那么。人们都希望在礼物交换表达得大方，因而出现了一种竞争，如夸富宴。礼物交换有一套自己的规那么和仪式，人们通过参与礼物交换，学习、实践这些规那么和道德原那么，这也是社会化的过程。礼物交换涵盖了社会生活中宗教的、经济的、社会的、法律的方方面面。,四这些原那么在古代法律与古代经济中的遗存,1、个人权利与物权上古罗马法,契约中的“附加抵押与巫术惩罚相结合,2、古典印度法,种姓制度下，刹帝利和吠舍阶层要向婆罗门阶层奉献礼物，而婆罗门阶层和国王那么相应的进展布施,3、日耳曼法抵押与礼物,根据日耳曼法，所有契约，所有买卖、借贷和存放都须有所抵押；立约的一方要给另一方一样东西，通常并不值多少钱，如一只手套，一把小刀等，等到已交付的事物得到偿付以后，它们便会物归原主。,4、克尔特法律,5、中国法律,续前页,莫斯在指出是“礼物之灵迫使人们做出回报后，分析了安德曼群岛、美拉尼西亚社会、苏格兰、美洲印第安人，古罗马、印度、中国等社会的礼物馈赠文化。尽管这些社会都有其特有的贵重物品，社会的礼物馈赠文化的规那么也各不一样，但莫斯通过不同社会礼物交换文化的分析反映了共同主题，发现处在不同文化下的人们都有一个共同的认识，那就是礼物中包含一种神秘力量，是礼物中的神秘力量迫使受礼者做作出回报。物品被认为是原来所有者精神、灵魂的一局部，占有他人的物品是危险的。如，刚买回来的牛，需要通过某种仪式，使其忘记原来的主人，从而驱除对己的不利影响。,五结论,1,、道德的结论,2,、经济社会学与政治经济学的结论,3,、一般社会学的结论与道德的结论,1,、道德的结论,作者认为，我们的道德以及我们生活本身这种的相当一般局部内容，也都始终处在强制与自发参半的赠礼所形成的气氛之中。赠礼习俗在日常生活中仍广泛存在，我们既要承受礼物，也要回赠礼物，不回报礼物往往会使收礼者难堪或显得卑下，作者认为这一现象是旧式贵族夸富宴仪式的遗留。,强调交换的对称，没有纯粹的礼物pure gift、也没有免费的礼物free gift。引申到道德水平上的均衡，强调人道主义，即人与人在道义上的平等关系的夙愿。拥有possess只是暂时的，最后是要送出去的，资本主义社会在整体上是保持均衡的。“give much as you take,all share be well.,2,、经济社会学与政治经济学的结论：,经济和道德的悖论,作者认为夸富宴对财富的破坏不是一种单纯的挥霍、一种幼稚的浪费。如钦西安、特林基特与海达人的首领把铜器、货币投入水中，而夸扣特尔部落及其同盟部落的首领那么把它们打坏。正是通过这种赠礼，首领与属臣与部民之间的等级才得以确立。给予，这是在表示他高人一等、胜人一筹，表示他是主上；承受，如果不回报或者不多加回报，那就是表示臣服，表示成为被保护人和仆从，成为弱小者，表示选择了卑下。在这一过程中，财富是获得声望的手段。,对经济学的批评：经济学认为人都是经济人、理性人，只懂得理性计算，谋求个人私利的最大化。莫斯通过礼物交换研究发现人除了理性计算外，还考虑一些情感的因素，如情感需要，嗜好等非理性因素。礼物交换本身就不是出于理性考虑，交换并不是为了工具性目的，而是追求情感性目的，是为了获得荣誉和声望。,3、一般社会学的结论与道德的结论：整体与局部的辩证,对社会学的批评：社会学大家涂尔干认为，分工专业化社会分工人只了解某一领域的知识或只获得某一领域的资料社会需要交换各自的劳动产品社会构成一个有机的整体，从而由原始社会开展到复杂社会。但通过礼物交换研究，我们发现礼物交换并不是因为需要交换才交换，交换是社会生活的一局部，交换的物品并不具实际价值。人们是为了交换而交换。通过交换，个人学会如何进入社会、参与社会，以及如何与他人进展沟通，即社会化的过程，由此社会成为一个有机体。,三、关于作品的评价,更多的是赞扬，推动了经济人类学学科的开展。,批评：由于是进展的比照研究，作者的成果更多的是建立在别人田野调查的根底上，缺少自己的实地调研，在一定程度上缺乏人类学作品的真实性。,关于理论的应用,闫云翔：?礼物的流动?,各民族间礼物交换规那么的比照研究,广泛存在的“随份子文化,谢谢！,谢谢！,