在品味情感中长大

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学习目的,1.理解体味美妙情感对我们的意义，知道如何获,得美妙情感。重点,2.分析负面情感体验对我们成长的影响，正确看,待负面情感体验。难点,，传递情感,正能量。重点,预习导学,1、体验美妙情感有什么意义？,2、如何获得美妙情感？,3、负面情感体验对我们的成长有什么影响？,4、如何传递情感正能量？,导入新课,父母与子女,师生关系,朋友关系,一,一,探究点一：体味美妙情感,活动一：情景再现,情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王教师捧着一个小盒子走上讲台，他翻开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王教师找了一阵后，翻开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王教师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级许多人我都记得很清楚那些令我非常满意和让我伤心过的学生不管怎样，我爱他们所有人。,考虑：阅读后，谈谈有什么感想？,教师在教学生涯中充满了回忆，教师在小盒子里每一个小包都,他对每个学生的爱！,意义：生活中美妙的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美妙情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神开展。,活动二、探究与分享,情境一东东的快乐是通过阅读体验到的，情境二中亮亮对父母的,感恩之情是在参与有意义的活动是自然引发的。,对祖国、对人民的热爱之情，对教师、对父母的感恩、尊敬之,情，对英雄的崇敬之情。,2、获得美妙情感的途径,(1)情由心生，美妙的情感是在人的社会交往、互动中,自然引发的，不能强迫。,(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会,活动等方式获得美妙的情感。,浩浩因为代表班级参加辩论会发挥失常,心里有种耻辱感和挫败感,因此感到不舒适.这是一种负面的情感感受.,浩浩的这种感受对人生的成长也有意义,可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,更加有意义,.,活动三、探究与分享,3,、,负面情感体验对我们成长的影响,(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美妙，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒适、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。,(2)学会承受一些负面感受，擅长将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美妙的情感体验，不断成长。,3.创造正面情感的技巧和方法：,选择完成一项自己喜欢的活动,帮助别人,走进博物馆,走进大自然,一,探究点二：传递情感正能量,一,二,活动四、探究与分享,倾向于适应环境,适者生存.,倾向于改变环境,我们并不是被动地承受外部环境的影响,也可以用自己的行动和热情来影响环境.,我会表达自己内心的感受,争获得到回应引起共鸣.用行动表达关心,帮助别人,温暖别人.传递积极美妙的情感,传递生命正能量.,在情感体验中，我们并不总是被动地承受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心别人，掌握技巧。,传递情感正能量,大军送给邈邈的不仅仅是一本书,书中包含了大军对邈邈的友谊,对,朋友的一份最真挚的美妙情感.,因为书中凝聚了两人的友谊,也包含了,互相的欣赏 理解 支持和肯定,他们表达,了美妙的情感,传递了生命的正能量.,我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。,在与别人的情感交流中，可以传递美妙的情感，,传递生命的正能量。,活动五、探究与分享,1在情感体验中，我们并不总是被动地承受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心别人，掌握技巧。,2我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与别人的情感交流中，我们可以传递美妙的情感，传递生命的正能量。,我们在生活中不断创造美妙的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美妙。,课堂小结,随堂训练,D,1.生活中某些负面的情感体验 ,是难以防止的,尽管不那么美妙，但对于我们的成长也有意义,未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈,也可以让我们从中获得美妙的情感体验，不断成长,A.B.C.D.,2.对传递情感正能量的认识不正确的选项是 ,A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。,B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。,C.在与别人的情感交流中，我们可以传递美妙的情感，传递生命的正能量。,D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。,B,3在山东男篮，睢冉与丁彦雨航的关系最好。用睢冉的话说，丁彦雨航对于他来说，跟一般的队友不同，就像自己的家人一样。情由心生，他俩像家人一样的情感(),是在一起阅读中建立起来的,是在篮球场上并肩作战中建立起来的,是在别人介绍中产生的,是在互相交往中形成的,A B,C D,B,4每个人的生命只有一次。谁不想在有限的生命里获得最美妙的情感体验？以下属于创造正面的情感体验途径的是(),完成一项自己喜欢的活动帮助别人,走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品,A B,C D,D,2021年10月21日21时，刚和朋友吃过晚饭的韩帅单独走进地铁二号线金融中心站，打算乘坐地铁回家。可一刷地铁卡余额缺乏，兜里还没揣现金，向路人求助又失败。无助的韩帅在安检口外停留下来，寻思着自己该如何回家。,“这时一位地铁安检人员走了过来，他很客气地问我，乘客，您怎么了？我说我的地铁卡余额缺乏了，想充值兜里又没有现金，他问我去哪儿，我说去航空航天大学，他问了一下身边的同事，车票应该多少钱，当问清楚是3元钱后，他给我拿了钱，我当时连说了好几声谢谢，他说没事儿。韩帅回忆。,韩帅感慨，虽然在很多人看来，3元钱很不起眼，也就是一瓶饮料的价钱，但却在这个冷雨夜传递给她无限的温暖，必须为他点一个大大的赞。同时，她会抽时间把3元钱还给那位“地铁暖男。,1上述材料中的地铁安检人员给了韩帅怎,样的帮助？,2从韩帅的答复中你得出哪些启示？,我们要在生活中与他们交流，不断创造美妙的情感体验，在传递情感的过程中，传递生命的正能量，让我们的世界也因我们的积极情感多一份美妙。,谢谢！,