四年一班走月亮

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,四年一班走月亮,生字巩固,圆盘,柔和,白兔,牵手,风俗,银毯,淘洗,坑坑洼洼,浇灌,蚕豆,稻穗,嗅觉,闪烁,泼刺,洱海,沟水汩汩,2,回忆课文内容：,1、我和阿妈走过哪些地方？,2、文中反复出现的一个句子。,月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,1、这几个照亮是按从 到 的顺序写的？,2、这句话结尾是什么符号？还可能照亮哪些地方？,(,排比句,),月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了,，,照亮了,。,3,、仿照这句话说一句话。,4,从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。,(,设问句,),把,比作,。,用,比喻,。,稻田,银毯,现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。,银毯,稻田,(,比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象,),5,小组合作要求：,默读第,4,、,6,自然段，想一想：,我和阿妈走月亮时看到哪些景物？,听到哪些声音？闻到了什么气味？,想到哪些事情？,在文中找出来，读一读，品一品，,并在小组内交流。,看到：灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少得意的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！,稻穗低垂着头,闻到：细细的溪水，,流着,山草和野花的香味，,流着,月光。,听到：,秋虫,唱,着，夜鸟,拍打,着翅膀，鱼儿,跃出,水面，泼剌一声，银光一闪,从果园那边，,飘,来果子的甜香。,沟水汩汩，,很满意,地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。,想到：,在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。,“我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好似也在天上走着，走着,读了这句话，你感受到了什么？,1、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮？,答：这样反复地写，充分表达了“我和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。,共同探究,2、为什么说这是一个“多美的夜晚？,3、如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？,13,调动学生的生活实际，谈感受,你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。,课后作业,说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面：小路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿，风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子，月夜下奶奶教孙子数天上的星星,在浓浓的亲情中，我们学会了独立行走，我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们，想一想，说说，然后写在你的小练笔本上吧。,15,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进。,16,谢谢,