同分母分数加减法ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同分母分数加减法ppt,表示把单位“1平均分成 份，表示其中的 份。它的分数单位是 ，里面有,()个()。,复习填空一：,8,3,3,复习填空二：,1 的分数单位是 。,7,8,1,8,2 里面有 个 。,5,9,1,9,3 是4个 。,4,7,4 3个 是 。,1,5,3,5,1,7,5,5 1里面有 个 ，即是 。,1,5,5,5,5,妈妈把饼平均分成了,8,份，,爸爸吃了,3,块,小红吃了,2,块。,妈妈吃了,1,块，,8,3,8,2,8,1,我吃了,1,块饼。,3,爸爸吃了 张饼，我吃了,妈妈吃了 张饼。,3,8,1,8,我吃了,3,块饼。,你能提出什么数学问题？,1,2,2,8,张饼，,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,妈妈,爸爸,8,1,8,3,爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,还剩多少张饼？,问题一：,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,+,3,8,1,8,即()个()和()个 ()合起来，是 个 ()，即 。,1,8,1,8,1,8,4,8,3+1,8,4,8,1,2,=,=,=,4,3,1,分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？分数加法的含义与整数加 法的含义一样，是把两个数合并成一个数的运算。,问题二：,爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,-,3,8,1,8,3-1,8,=,=,即()个()减去()个()，还剩 个,()，即 。,3,1,8,1,1,8,2,8,1,8,2,2,8,=,1,4,分数减法的意义与整数减法的意义一样，是两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。,还剩多少瓶矿泉水？,还剩多少瓶矿泉水？,4,1,4,？,4,4,2,4,4,2,4,1,2,瓶,答：还剩 瓶矿泉水。,1,2,4,4,2,4,观察例,1,和例,2,，你能发现什么共同点？,同分母分数加减法计算法那么：,同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,5,9,2,9,+,=,2,+,5,9,7,9,=,5,7,2,7,+,=,2,+,5,7,=1,1,8,5,8,+,=,5,+,1,8,3,4,=,7,7,=,1,6,5,6,-,=,5,-,1,6,2,3,=,=,7,-,1,10,7,10,-,1,10,3,5,=,2,9,7,9,-,=,7,-,2,9,5,9,=,做一做,1,2,1,1,2,1,5,4,5,5,5,+,+,=,=,认真观察，你发现了什么？,当分子分母相等时，分数等于,1,1,1,5,4,5,1、填空并列式计算。(书本第105页第1题,2,5,2,5,(,),(,),4,5,2,7,6,7,(,),(,),4,7,2,5,2,5,+,=,2,+,2,5,4,5,=,2,7,6,7,-,=,6,-,2,7,4,7,=,考考自己，相信自己！,2,、判断对错。,+,3,7,4,7,=,7,14,=,1,2,9,9,+,7,9,2,9,=,=,1,3,8,=,7,8,1,2,2,16,=,13,16,15,16,11,16,1,3,、解决问题我能行,1一个水池已经灌了 池的水，还要灌多少水才满？书本第106页,1,=,5,8,5,8,8,8,5,8,=,3,8,答：还要灌 池的水才满。,3,8,2在第二课堂活动中，504 班参加网球兴趣班的人数占全班人数的 ，参加书法兴趣班的人数占全班人数的 。参加这两个兴趣班的人数共占全班人数的几分之几？,+=,2,11,3,11,5,11,4,、解决问题我能行,2,11,3,11,答：共占全班人数的 。,5,11,5,、战胜难题我能行,+,1、A和B都是大于零的整数，那么和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？,2,、分数单位为 的最大真分数与最小假分数的和、差各是多少,?,1,9,通过这节课的学习，你学到,了什么？,同分母分数加减法计算法那么：,同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,小结,分数加法的含义与整数加法的含义一样，是把两个数合并成一个数的运算。,分数减法的含义与整数减法的含义一样，是两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,谢谢观赏,