资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,秋月化成诗成玫瑰酒假设不醉人人自醉冷暖或是非是白还是灰今夜飘雪早已轮回曾经的孔雀东南飞相传是五里一彷徨然而我与你竟也要分飞消融积雪随风尽消退孔雀东南飞五里一彷徨缠缠绵绵漠漠依依的相对孔雀东南飞五里一彷徨寻寻觅觅淡淡忧愁的回味孔雀东南飞五里一彷徨缠缠绵绵漠漠依依的相对孔雀东南飞五里一彷徨寻寻觅觅淡淡忧愁的回味,教学目的:,1.掌握文中出现的通假字、古今异义、词类活用、偏义复词;,2.分析情节、人物形象:刘兰芝、焦仲卿、焦母,理解人物分析方法。,孔雀东南飞,?孔雀东南飞?,原题为?古诗为焦仲卿妻作?,是保存下来的我国古代最早的长篇叙事诗,古乐府民歌的代表作之一,与北朝?木兰辞?并称“乐府双璧。,“乐府,古代音乐官署。其名始于秦,至汉武帝时乐府规模较大,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采民间诗歌以和乐曲。后来,这些采集来的民歌就称为乐府,其后,文人仿照这种民歌形式创作的诗歌也叫乐府。乐府就是民歌体的诗歌。,文学常识,字音矫正,自缢y 彷徨pi hui)箜篌kng hu,公姥m 捶chu床 伶俜lng png,鲑xi珍 遗wi施 葳蕤(wi ru),磐(pn)石 踯躅(zh zh)窈窕(yo tio),否(p)泰 络绎(y)青骢(cng)马,赍(j)钱 仕宦(hun)华山傍png,玳瑁,明月珰,隐隐何甸甸,便 言多令才,赍 钱,j,pin,tin,dng,di mo,通假字,终老不复,取,箱,簾,六七十,盘,石无转移,府吏见,丁宁,摧,藏,马悲哀,蒲苇,纫,如丝,通“娶,通“奁,匣盒,通“磐,也写做“叮咛,嘱咐,同“脏,脏腑,通“韧,柔软而结实,古今异义,可怜,体无比,汝岂得,自由,再,拜还入户槌,床,便大怒,自可断,来信,共事,二三年,得意今:值得怜悯,自作主张今:不受拘谨,不受限制,两次今:再次,坐具今:供人睡觉用的家具,使者,指媒人今:信件,一起生活今:在一起工作,一,何乃太,区区,/,感君,区区,怀,好自相,扶将,处分,适兄意,古今异义,二,古:处理、安排。今:对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处分决定,古:伺候。今:搀扶,(古:愚拙、凡庸/真情挚意。,今:数量少,人或物不重要,便利,此月内,叶叶相,交通,多,谢,后世人,涕,落百余行,古今异义,三,古:就以为最吉利。今:方便,古:交织相通。今:各种运输和邮电事业的总称,古:劝告。今:道谢,古:眼泪。今:鼻涕,请找出以下各句中的偏义复词:,有些词语两字组合在一起,只取其中一字的意义,叫偏义复词。,便可白公姥,昼夜勤作息,我有亲父兄,逼迫兼弟兄,其日牛马嘶,公公婆婆,这里专指婆婆,工作和休息,这里专指劳作,即同胞兄,亲哥哥,这里指兄,这里指马,指出以下各句中画线词语的指代作用,相,见常日稀,誓天不,相,负,好自,相,扶将,不得便,相,许,你,指焦仲卿,你,指刘兰芝,她,指婆婆,他,指媒人,“相表偏指,只表示单方面行为,即一方对另一方有所动作,可译为“我,你,他,他们,它,见,一、动词,见面,相见常日稀见面,黄泉下相见见面,二、指代性副词,相当于“我,君既假设见录用在及物动词前,表示对自己怎样,府吏见丁宁用在及物动词前,表示对自己怎样,三、表示被动,相当于“被,渐见愁煎迫“被,理解互文互相映衬为文,共同表达相关或相近的意思:例如,“秦时明月汉时关;“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,两兔傍地走,安能辨我是雄雌。注意,不能死板地“直译。好处是:简省文字,且使句子更富节奏美。,东西植松柏,,左右种梧桐。,枝枝相覆盖,,叶叶相交通。,坟墓的东西左右四周都种上了松柏、梧桐。,树的枝枝叶叶都互相覆盖,交织相通。,托物起兴 1 引子,兰芝被遣 2 开端,夫妻誓别3-12 开展,兰芝抗婚13-21 再开展,双双殉情22-31 高潮,告诫后人32 尾声,故事梗概,引子,开端,开展,高潮,结局,尾声,托物起兴,兰芝被遣,夫妻誓别,兰芝抗婚,双双殉情,合葬化鸟浪漫主义笔法,求情赠物严妆辞归誓别,伤归拒婚逼嫁迎娶,死别殉情,凄凉哀怨贤良聪明,情意深沉镇静坚强,蔑视权贵敢于对抗,忠贞不渝宁死不屈,提醒封建宗法制度罪恶,歌颂青年男女争取婚姻自由的对抗精神。,情节分析,诗前小序的内容及作用,内容:,交待故事发生的时间,概括故事情节以及作诗的原因。,作用:,全诗的总纲,精彩片断赏析,第2段从13岁说到17岁,是否太烦 琐?它与情节的开展有什么关系?,这是一种铺陈手法,称为“赋。这里写得简练而有层次,意在强调兰芝从小聪明能干,多才多艺,很有教养,另一方面证明她“女行无偏斜,婆婆对她的责难毫无道理。为下文兰芝被逐作铺垫,以激起读者的同情。,严妆局部,堪称人物外形描写的经典,做到了“形神兼备。,“足下蹑丝履,头上玳瑁光,流光溢彩,极尽张扬之能,说明刘兰芝美到极点。,“腰假设流纨素,耳著明月珰,服饰追求素雅,情之专一。,“指如削葱根,口假设含朱丹,纯然长相,自然天成,美得自然,美得真切,美得深沉,天生丽质。,“纤纤作细步,精妙世无双,活脱脱一个人间仙女美的神韵自然流溢。,运用一连串的夸大性铺陈排比,旨在写她的美,更表现她的沉着镇定,用精心妆饰的美,向丈夫表达自己的爱,向婆婆表示她的无辜和坚强。为下文县令和太守的两度求婚作了有力的铺垫。,迎娶的排场,作用何在?,突出表现兰芝形貌美,人品好不慕荣华富贵,爱情专一,反衬其悲剧命运,加剧悲剧气氛。,轻物重情,突出身价,强化悲剧,分析人物形象,人是作品的灵魂,一篇作品能否在文坛上经久不衰,关键是看它能否塑造出典型饱满、独具魅力的人物形象。,勤劳能干:“十三能织素,十四学裁衣。鸡鸣入机织,夜夜不得息,三日断五匹,有教养:不仅表如今会谈箜篌、诵诗书,也表如今对焦母谦逊有礼、不卑不亢的态度上,仁慈友爱:与小姑话别时,“泪落连珠子。,对爱情专一:惜别时留下箱笼,分手时以蒲苇为喻直至发出“黄泉下相见的铮铮誓言,形体美,足 头 腰 耳 指 口 步,精妙世无双,品质美,勤劳:,兰芝自诉,仁慈:与小姑别,知书达礼:,与婆婆别,精神美,对抗性,焦母,兄长,一个聪明美丽、勤劳能干仁慈、知书识礼、坚强忠贞、富有对抗精神的妇女形象。,运用,衬托,的手法,县令之子,求婚者地位,窈窕世无双 年始十八九便言多令才,娇逸未有婚,求婚者才貌,说媒者身份,太守家迎娶的排场,太守之子,焦仲卿:忠于爱情:“结发同枕席,黄泉共为友。,对母亲:开场既孝又怨,不敢违抗。,后来对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从,不顾“不孝有三,无后为大的封建礼教,自缢于庭树,作了最强有力的对抗。,一个忠厚仁慈,忠于爱情,由顺从到抗争消极抗争的叛逆形象。,焦 母,反面形象,。,是封建家长制的代言人,是封建礼教摧残青年的典型;蛮横无理,又一味的独断专行;强行拆散焦刘的婚姻,对儿子软硬兼施。,性行暴戾,趋炎附势,爱慕富贵,不顾礼义,尖酸刻薄,冷酷无情的市侩,刘兄,质问:,作计何不量!,利诱:,先嫁得府吏,后嫁得郎君,否泰如天地,足以荣汝身。,威胁:,不嫁义郎体,其往欲何云?,合作探究,1.,焦母为何把兰芝遣走?,无子说:?礼记本命?“妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去,多言去,窃盗去。,俄狄浦斯情节:?礼记?“子甚宜其妻,父母不悦,出。,“性格冲突说等等,言之成理即可。,2.,如何理解刘、焦之死?,刘、焦之死在当时有必然性。,因为他们面临的选择只有两种可能:,或违犯爱情誓约,向焦母、刘兄屈从;或以死来维护忠贞爱情。,死与屈从,都是封建礼教对他俩的消灭。,但这是两种性质不同的消灭。,假设屈从了,那么虽然他们的肉体还活着,但灵魂、爱情理想却不复存在了。,而死,却表现了为坚持爱情理想而作的抗争,符合历史,开展的必然性,赢得后世人对他俩的同情与尊敬,成为后代粉碎封建枷锁的精神鼓舞。,诗歌开头“孔雀东南飞,五里一彷徨起什么作用?,这是民歌惯用的起兴手法。它为全诗营造一种彷徨顾恋的情调,奠定了全诗凄恻缠绵、哀婉伤感的感情基调。,又有提摄全篇,引出下文的作用。,尾声化为鸳鸯充满了什么色彩,构造上有何作用?还有什么作品采用了这种结尾?,浪漫主义色彩。照应开头,寄托人们追求恋爱自由,生活幸福的强烈愿望。,?梁祝?梁山伯与祝英台最终化成蝴蝶,得以团聚。,?诗经?中的民歌是我国现实主义诗歌传统中的源头,?离骚?具有浓郁的浪漫主义色彩。而?孔雀东南飞?以孔雀失偶起兴,以鸳鸯双飞作结,充满了浪漫主义色彩。中间表达焦、刘爱情悲剧,那么多用现实主义描写手法。统观全文,作者使开头、中间、传统很好地结合起来,组成一个完美的艺术整体。是一篇现实主义和浪漫主义有机结合的杰作。,悲剧产生的原因?,性格的悲剧,兰芝不仅美丽仁慈,而且外柔内刚,所以当她面对独断专行的婆婆,性行暴戾的哥哥也决不屈从。,仲卿官宦世家,从小生活在母亲的淫威之中,养成了懦弱无能的性格,所以当他面对母亲的威胁,就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。,社会的悲剧,在当时,儒家经义中的“孝充当着保卫封建礼教,维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子,刘兄能用威胁手段胁迫妹妹,将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看,封建家长制和封建礼教本质充当了杀害他们的刽子手。,这出爱情悲剧,有力地鞭挞了封建家长制对青年男女幸福生活的摧残,揭露了封建礼教吃人的本质。它又是一首爱情赞歌,尽情地赞美了刘兰芝、焦仲卿忠于爱情的美妙心灵和敢于对抗封建权力的精神。同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。,诗歌的社会意义?,寻找相似的命运,考虑本诗阅读的现实意义,拓展延伸:,陆游与唐婉的爱情故事,陆游与唐婉是一对恩爱夫妻。不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、哀求而无效的情势下,二人终于被迫分开,唐婉改嫁赵士程,彼此消息全无。后在一次春游中与唐婉偶尔相遇于绍兴城南沈园。唐婉在征得赵士程同意后,派人给陆游送上酒肴,聊表对陆游的抚慰之情。陆游“怅然久之,在沈园的墙上题写了哀婉动人的?钗头凤?词。唐婉那么写下-续?钗头凤?相答,唐婉由于伤心过度,不久就郁闷愁怨而死。,钗头凤,陆游,红酥手,黄滕酒。满城春色宫城墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错,错,错!,春如旧,人空瘦。,泪痕红浥鲛绡透,。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫!,钗头凤,唐婉,世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏。难,难,难!,人成各,今非昨,病魂常作秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!,谢谢,
展开阅读全文