以“痕迹”为话题进行作文指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,以话题,“,痕迹,”,进 行 写 作 指 导,读下面一首诗，根据要求作文。,痕迹,约翰,罗斯金,把每一个黎明看作生命的开始,把每一个黄昏看作生命的小结,让每一个这样短短的生命,都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印,和你心灵得到实质的痕迹,在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？请以,“,痕迹,”,为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。,要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于,800,字。,1.,审题目类型,以,“,痕迹,”,为话题,2.,审话题材料，抓重点句子，把握,“,痕迹,”,、,“,脚印,”,的 内涵,.,审题立意,关键句子：,“,让每一个这样短短的生命,都能为自己留下一点儿可爱的事业的,脚印,和你心灵得到实质的,痕迹,”,“,在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。,”,字典词训：,痕迹：,、物体留下的印儿,; ,、残存的迹象。,根据词语的解释，痕迹可分为有形的（实指）和无形的（虚指）。有形的如：,脚印、伤疤、皱纹、童年时的一张照片，一张糖纸,，少年时的一本书，一个拥抱等让人思绪万千的痕迹。无形的指成功的痕迹，也可指精神上收获的痕迹。如：感动（爱）、内心的伤痛（成长）、丰功伟绩、成就（作品）、高尚品德精神等。,3.,确定立意角度,是写,“,有形的,”,还是,“,无形的,”,。,根据材料,“,让每一个这样短短的生命,都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印,和你心灵得到实质的痕迹,”,提示，作文还是有一定的约束，我们可以用如下关键词来限制：,“,生命,”,、,“,事业,”,、,“,心灵,”,、,“,清晰,”,、,“,模糊,”,等，也就是说，所选的材料、立意的角度应从这些关键词出发。,所以，行文以写,“,无形的,”,为佳。,A,、在过去的人生路上，你都留下过哪些令你比较难忘的脚印和痕迹？,思路拓展,B,、这些,“,脚印和痕迹,”,能给我们的生活、学习带来哪些启发？,C,、对自己有何警示、意义？,D,、在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？,E,、怎么留下让自己最满意的痕迹？,F,、别人的脚印和痕迹对自己有何影响？,思路拓展,请你为你的作文取一个有魅力的题目。,再在你的作文纸上写出你想写的是什么内容？,以“痕迹”为话题,作文思路展示,立意自定，,思想内容要积极健康向上，要抒写自己的真情实感，发表自己的独到见解，而不能矫揉造作，无病呻吟。,确,定文体,文体不限，并不是不要文体,，而是把选择文体的权利交给了你，让你选择最擅长的一种文体来写。,记叙文 、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体裁，,任你选择一种，但要注意题目要求,-,“,除诗歌外文体不限,”,。,写成记叙文选材要,贴近生活，内容要充实，切忌大且空,。切入的角度,要小且巧，从小角度折射出一个大问题。,一定要,写出,“,痕迹,”,的典型细节,，用细节展示人物的内心世界，由浅入深，有真情实感。,写成议论文一定要,观点鲜明，材料详实典型，论证严密，说理透彻，,切不可空发议论，牢骚满腹。,写成散文要,紧扣话题，时空转换自然得体，形式新巧，语言优美。,思路拓展,审题立意,确,定文体,写作前三步走战略,1,、,善事是善意堆砌出的痕迹；辉煌是一路披荆斩棘奋斗的痕迹。,2,、不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为亲人的故去而冲淡亲情的痕迹；不要因为工作的失意而践踏顺利的痕迹；不要因为感情的挫伤而蔑视真爱的痕迹。,3,、故乡在我们心中的痕迹会因我们的年迈而愈加清晰深刻。,4,、,痕迹是公正无私的证据，痕迹是一笔宝贵的财富，痕迹是人生进步的阶梯。,5,、道路越是泥泞，留下的足迹就越深。,读一读，找找感觉,提示：请同学们课后静心思考，认真完成本次作文。,我们下次作文评讲课，再来述说那些美丽的“痕迹”。,