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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,4,你是人间的四月天,一句爱的赞颂,1,2,3,(1),灵,(2),妍,(3),png,(4),gun,min,(5),n,n,n,C,D,新知积累,基础练,4,示例：倘若我是久旱将枯的小树苗母亲必是那干裂土地上一场绵绵的细雨默默地为我下着润湿我干涸的心田,5,D,提示,：,点击 进入讲评。,7,8,9,10,11,12,13,语言建构,能力练,提示,：,点击 进入讲评。,6,1,根据拼音写汉字或给加点字词注音。,(1),我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻,l,ng,(,),的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚。,(2),被雨水洗涤过的花儿，更显得鲜,y,n,(,),明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。,(3),荷花们都沉醉在月色当中，娉,(,),婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人心脾的馨香，真是令人如痴如醉。,灵,妍,png,(4),当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出长久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕,(,),真的是非它莫属。,(5),燕语呢喃,(,),，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。,n,n,n,gun,min,2,下列诗句中加点词的解释有误的一项是,(,),A,那轻，那娉婷,(,形容女子的姿态美,),B,你是，鲜妍,(,鲜艳美丽,),C,百花的冠冕你戴着,(,泛指帽子,),D,你是一树一树的花开，是燕,/,在梁间呢喃,(,形容燕子的叫声,), , , , ,C,指古代帝王、官员戴的帽子。,3,下列各项中分析有误的一项是,(,),传统节日的文化变迁，决定着人们的精神世界。正如春节凝聚了琴瑟和鸣的亲情、慎终追远的家风和孝悌忠信的追求，传统节日里蕴藏着中国人世世代代的文化基因。中办、国办印发的,“,关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见,”,提出：实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵节、清明节等传统节日的文化内涵，形成新的节日习俗。要让文化品格与现实生活融合统一，更好地服务于人们。只有自觉珍视传统节日，才能更好地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂。,A,第,句有语病，可以修改为：传统节日的文化变迁，影响着人们,的精神世界。,B,第,句中，,“,琴瑟和鸣,”,多比喻夫妻情笃和好，用在此处不恰当。,C,第,句中,“,关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见,”,的,引号应改为书名号。,D,“,文化基因,”,是主谓短语，,“,只有自觉珍视传统节日，才能更好,地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂,”,是条件复句。,D,3,下列各项中分析有误的一项是,(,),“文化”是修饰“基因”的，“文化基因”是偏正短语。,4,仿照所给的句子，再写一个句子，使整个语段构成排比句。,倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯火，远远地为我亮着，,指引,我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我响着，激活我自卑的灵魂；,_,，,_,，,_,，,_,。,仿写的内容是,母亲对“我” 的呵护,，运用,比喻,的修辞手法，为“母亲”选择恰当的喻体，然后写出母亲对“我” 的呵护、关爱、引领等。,4,仿照所给的句子，再写一个句子，使整个语段构成排比句。,倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯火，远远地为我亮着，,指引,我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我响着，激活我自卑的灵魂；,_,，,_,，,_,，,_,。,润湿我干涸的心田,倘若我是,久旱将枯的小树苗,母亲必是那干裂土地上一场绵绵的细雨,默默地为我下着,5,下列对诗歌的理解有误的一项是,(,),A,这首诗的画面感强，以鲜艳明媚的意象表现人间四月天的美好。,B,作者将心中的爱以一幅幅四月天的美好画面作比，节奏明快，情感细腻真挚。,C,诗中采用多个比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而越加衬出诗中的意境的优美和内容的纯净。,D,以“燕在梁间呢喃”的画面表现燕子的可爱。,D,以“燕在梁间呢喃”的画面表现人间四月天的美好景致。,6,【,训练点：朗读节奏,】,下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是,(,),一、语文要素训练,A,我说,/,你是人间的,/,四月天,B,水光,/,浮动着,/,你梦,/,期待中,/,白莲,C,你是,/,四月早天里,/,的云烟,D,在春的,/,光艳中,/,交舞着,/,变,我说,/,你是,/,人间的四月天,你是,/,四月,/,早天里的,/,云烟,在春的光艳中,/,交舞着变,B,7,【,训练点：赏析关键词,】,说说下列句子中加点词的妙处。,(1,),笑响点亮了四面风,(2),雪化后那片鹅黄，你像；新鲜, , ,考点：,品味词语妙处。,第一步,明含义,；,第二步,描景象,；,第三步,点作用,。,解答步骤一般为：,7,【,训练点：赏析关键词,】,说说下列句子中加点词的妙处。,(1,),笑响点亮了四面风,(2),雪化后那片鹅黄，你像；新鲜, , ,写出了笑声的轻灵和富有感染力，突出人间四月里清风徐来的美好。,以雪化后色彩的鲜亮美丽，来表现四月天的新鲜柔嫩。,阅读,你是人间的四月天,全诗，回答问题。,8,诗人以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？,二、精段品读,人间四月天是春天中的盛季：阳光明媚、绿草如茵、清流澄澈、百花吐蕊、飞鸟啼鸣。人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月天呈现无遗。以“四月天”为喻，突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。,温柔、和暖、充满生机和希望。“四月天”象征着“你”的永恒，只要人间有四月天，就有“你”的存在，爱的赞颂是恒久不变的。,阅读,你是人间的四月天,全诗，回答问题。,8,诗人以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？,二、精段品读,避免了表达上的单一和呆板，富有跳跃感和音乐性，充满了四月天的生命律动，同时使诗歌流动的内在情感跃然纸上。,9,第三节的句式发生了变化，由“你是,”,变成了“,你是”，有何好处？,富有跳跃感和音乐性,10,诗歌中运用了许多表示颜色的词，找出来并说说这些词的运用有什么妙处。,诗中表示颜色的词有,它们给人的视觉印象都是,明亮,的，都与人的温暖的心理感受相关，带给人们一种稳定的、甚至慵懒的感受。按照心理分析来说，则是一种温润的美感。而且，作者在描写这些美感的时候，又采用了,跳动的笔法,，也就是说,于变化中、动作中展示色彩,，这可以从间接展示色彩的文字中看到。,“鹅黄”“绿”“白”。,诗中表示颜色的词有“鹅黄”“绿”“白”。这些词给人的视觉印象都是明亮的，给人的心理感受都是温暖的，自然形成了一种充满生机的温润的美感。诗人在描写这种美感的时候，又采用了跳动的笔法，从“雪化”“初放”“浮动”等间接展示色彩的词语中看出来，诗人没有进行静态的描摹，而是把这些色彩放在动态的、变化的背景中来挥洒，美感油然而生。,10,诗歌中运用了许多表示颜色的词，找出来并说说这些词的运用有什么妙处。,最后一节诗收束全诗，诗人以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”，对“你”极尽盛赞。同时这一节在结构上与诗的开篇呼应，道出赞颂的原因。,11,最后一节诗的作用是什么？,回顾最后一节诗的内容，分析其与前面内容的关系，即可了解其作用。,12,怎样理解诗中反复出现的“飞飏，飞飏，飞飏,”,？,三、拓展阅读,请同学们看,点拨训练,第,9,页第,12,、,13,题。,反复,该句体现了雪花的轻盈和快乐，诗人运用反复的修辞手法，表现出追求理想的坚定、执着，以及追求理想过程中的欢快之情，为我们描绘出诗人深邃的灵魂图画。,追求理想的坚定、执着,13,下列对本诗的理解有误的一项是,(,),A,这首诗表达了诗人对自由的热切渴望，对理想的不懈追求。,B,诗中的“雪花”具有自由和执着的特点。,C,雪花“飞飏，飞飏，飞飏”，坚定、欢快，是诗人现实生活的写照。,D,诗中的“雪花”形象其实是作者自己的化身。,C,是诗人人生理想的写照,
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