语文课件：神奇的极光 课件4

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,神奇的极光,曹 冲,学习方案,形象示现,自读要求,问题讨论,字词落实,综合训练,退 出,斯德歌尔摩极光,美国阿斯拉加极光,第一步：认知阶段,初读课文，整体把握内容,神奇的极光,第二步：辨析筛选阶段,精读课文，筛选主要信息,第三步：整合输出阶段,按需要筛选信息并简要概括,学习重点：筛选有关“极光”的重点知识内容,第一步：认知阶段,初读课文，整体把握内容,古老的神话传说,极光一瞥,极光的来龙去脉,介绍古代中外关于极光的传,说以及对于极光的不同称谓。,介绍极光的神奇（形态、色彩等）,科学解释极光产生的原因,神奇的极光,第二步：辨析筛选阶段,精读课文，筛选主要信息,神奇,阅读竞赛,第一组阅读第一部分，说说古代的中外有关于“极光”的那些神话传说？各从哪个角度进行说明？,第二组阅读第二部分，请用两三句话归结一下，近现代人观察到的“极光”又是怎样的呢？有着怎样的特点？,阅读时间三分钟，讨论一分钟。每组派代表回答上述问题。,第二步：辨析筛选阶段,精读课文，筛选主要信息,古,老,的,神,话,传,说,附宝的故事,烛龙的故事,伊欧斯的故事,侧重于极光的古老神奇,侧重于从古代文献中找到极光,的影子,追溯“极光”术语的由来,神奇的极光,极,光,一,瞥,这部分内容主要传达了什么信息？,极光出现的地方,神奇的极光,极光的形态特征,极光的亮度和色彩,第二步：辨析筛选阶段,精读课文，筛选主要信息,从太空看极光；极光出现的地方,极光最经常出现的地方是在南北磁纬度,67,度附近的两个环带状区域内，分别称作南极光区和北极光区。,极光弧,底边整齐微微弯曲的圆弧状的,极光带,有弯扭折皱的飘带状的,极光片,如云朵一般的片朵状的,极光幔,面纱一样均匀的帐幔状的,极光芒,沿磁力线方向的射线状的,极光的亮度,极光的色彩,极光的来龙去脉,这一部分说明了那些内容？最主要的一点是什么？,20,世纪,60,年代以前，人们对极光的,成因有哪些推测？,现在的科学研究认为，形成极光的,三个必不可少的条件是什么？,极光的发光原理。,电视机原理,荧光屏,电子束,电视机显像管磁层,电子束汇聚成束的太阳风粒子流,电视屏幕极区大气,成像原理：,电视显像管,将,电子束,击中涂有,发光物质的,电视屏幕,，,显示出图象。,磁层,将,汇聚成束的,太阳风粒子流,，,聚焦到极区上空并击中,大气,中的分子和原子，,导致发光。,试给极光下一个定义,太阳风粒子流在磁层的作用下汇聚成束打入极区高空大气层，并激发大气中的分子和原子而产生的,一种光学现象。,、形态各异、色彩繁多、亮度变化大，主要分布在极区附近的,第三步：整合输出阶段,按需要筛选信息,极光是,假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？,假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文时，你将关注哪些信息？,假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？,假如你是一位小学教师，要向学生介绍极光，你将关注哪些信息？,第三步：整合输出阶段,按需要筛选信息,企盼科学， 企盼真知！,课外运用：,根据你所筛选的信息，试给以下名词下定义。,1、磁层,2、极盖区,3、极光卵,4、太阳风,。,1、假如一家科普网站的网页设计员，你接受了一个任务：为“神奇的自然现象”专栏设计一个网页，专门介绍极光。网页大小为800（宽）600像素，分左右两拦，左栏是一张400600的图片，右栏为与与图片同样大小的文字说明，除标题外采用10磅字，要求对极光作全面而简洁的介绍 。,1、给加横线字词注音,硕,大无比群星闪,烁,萦,绕,皓,月当空极光一,瞥,秉,性,2、给注音字词写汉字,摇y安xing晨x辽阔无yn,dn辞 f射nng结ch尤,shu,shu,yng,ho,pi,bng,曳,详,曦,垠,遁,辐,凝,蚩,成语有误的一项（）,A、极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，,变化莫测,，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。,B、令人,叹为观止,的则是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。,C、最为动人的当然是极光运动所造成的,瞬息万变,的奇妙景象。,D、大自然这一超级画家用出神入化的手法，将奇山异水塑造得,栩栩如生,。,D,给下列名词下定义,1、磁层,2、极盖区,3、极光卵,4、太阳风,即分布在地球周围，被太阳风包裹着，,形成一个棒槌状的腔体的地磁场。,即被极光卵包围的内部区域。,即围绕地球磁极、会发亮的光环。,即太阳喷射出来的高速带电粒子流。,再见,