如何在常态教学中进行课题研究中华中学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ZHONGHUA HIGH SCHOOL,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何在常态教学中进行课题研究中华中学,1、王苏豫：南京教师成长,2、岑芳：和青年教师谈案例与论文,3、张鸿亮：教师根本功与教师专业化,4、蒋桂林：课改系列讲座之一,5、钱雪梅：命制生物试卷的困惑和解决方法,6、李可祥：人体生理学实验讲座,7、程莉君：如何进展说课,8、解凯彬：生物教学研究论文的写作与发表,常态课是指在自然状态下，教师应变灵活、适时介入；学生在表达各自思维的交流过程中，彼此沟通、相互理解。教学过程能催生出创新思维的火花。,优质的常态课要求教师合理处理教材、教学构造严谨、教学方法灵活多样、课堂气氛轻松愉悦。,传授知识,一、课题按级别分类,1,、省级课题,省教科所、省教研室、省教育学会等,2、市级课题,1市级立项的课题,市教科所、市教研室、市教育学会等,2个人课题,二、如何在常态教学中，进展课题研究,1,、以第二期市个人课题为例,1认真阅读申报通知,2在市教育科学研究所网站上寻找范例,3撰写个人课题申请表,4收集过程性研究资料,做好结题准备工作,2,、再以第六期市个人课题为例,3,、研究第七、八期市个人课题申报通知,4,、关于申报市个人课题的一些想法,1反思教学经过，选好题,题目新颖、易小不易大、表述清晰、易操作,2认真学习相关理论,4撰写具有本人研究特色的研究方案,3收集国内外同类课题的研究背景和研究意义,5,、常态教学中注意研究资料的积累,1抓住时机,如课程培训、教科研培训、赛课、公开课、讲座，等等,2勤于反思、提炼、总结,如将上过或听过课整理好，写成教学案例、教学论文、,教学观察，等等,3与时记录所有事件,4适时展现自己,5教研相长,在常态教学中进展课题研究，在课题研究中进展教学,谢谢！,请批评指正！,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进。,20,The End,谢谢您的聆听！,期待您的指正！,