人教新版七下第七章数学活动

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七章 数学活动,本节数学活动课安排了两个活动，都是围绕着建立平面直角坐标系，用坐标表示地理位置展开的通过这两个活动，使学生应用数学知识解决实际问题，体会坐标方法在解决实际问题中的作用，培养学生用数学的意识,课件说明,学习重点,：,根据实际需要建立适当的坐标系,学习目标：,（,1,）能根据具体要求,建立坐标系，并在建立的坐标系中描述出物体所在的位置,（,2,）感受数学在日常生活中的广泛应用，体会与他人合作交流的重要性,课件说明,近年来，园林部门为了对古树名木进行系统养护,，,建立了相关的地理信息系统，其中重要的一条就是要确定这些树的位置,数学活动,1,某小区有树龄百年以上的古松树,4,棵（,S,1,，,S,2,，,S,3,，,S,4,），古槐树,6,棵（,H,1,，,H,2,，,H,3,，,H,4,，,H,5,，,H,6,）为了加强对古树保护,，,园林部门根,据小区地图,，,将,4,棵古松树的位置用坐标表示为,S,1,（,3,，,9,），,S,2,（,5,，,10,），,S,3,（,11,，,6,），,S,4,（,12,，,11,）你能把,6,棵古槐树的位置也用坐,标表示出来吗？,数学活动,1,数学活动,1,问题,1,根据已有信息，你能读到那些信息？,数学活动,1,追问,（,1,）已知,S,1,的坐标为（,3,，,9,），你能标出原点所在的位置吗？你能建立平面直角坐标系吗？,x,y,O,数学活动,1,追问,（,2,）在问题,2,中所建立的平面直角坐标系中，你能写出,6,棵古槐树的坐标吗？,x,y,O,数学活动,1,春天到了，七年级（,2,）班组织同学到人民公园春游，张明、李华二位同学对着景区的平面示意图如下描述牡丹园的位置（图中小正方形的边长代表,100 m,长）,数学活动,2,数学活动,2,张明：,“,牡丹园的坐标是（,300,，,300,）,”,李华：,“,牡丹园在中心广场东北方向约,420 m,处,”,数学活动,2,以中心广场为原点，建立如图所示的平面直角坐标系,x,y,O,问题,2,张明用坐标描述牡丹园的位置，他是如何建立坐标系的呢？,数学活动,2,问题,3,你理解李华描述牡丹园位置方法吗？,李华描述牡丹园位置方法需要,距离,和,方位角,.,数学活动,2,问题,4,你能用张明、李华的方法说出其中某一景点的位置吗？,数学活动,2,（,1,）解决本节课中的问题，用到了什么知识？,（,2,）从本节课的研究中，你能体会到什么样的方法和思想？,课堂总结,收集一些校园或自己家附近有代表性的建筑，绘制出相关的平面分布图建立适当的坐标系写出它们的坐标,布置作业,