宋词复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宋词,宋词,是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，,历来与唐诗并称双绝，,都代表一代文学之胜。,宋词的发展脉络,宋词代表了宋代文学的最高成就。北宋前期词坛的中心人物是,晏殊,和,欧阳修,，后来大政治家,范仲淹,又开辟了词的意境并启发了豪放派词风，慢词圣手,柳永,拓宽了词的篇幅并发展了婉约派词风。北宋后期大文学家,苏轼,对词进行了彻底的革新开创了豪放派词风，,周邦彦,则成为此时婉约派之集大成者。南宋前期,辛弃疾、陈亮,等继承了豪放词风并形成了爱国词派，,李清照,是此时的婉约派大家。南宋后期出现了以,姜夔,为首继承了婉约派词风并发展为格律词派。,宋词的发展脉络,时期 作者 成就 代表作,北宋前期范仲淹开启豪放派词风,渔家傲,北宋后期苏轼 开拓豪放派词风,念奴娇,南宋前期辛弃疾继承爱国词派,永遇乐,北宋前期柳永 发展婉约派,雨霖铃,北宋后期周邦彦婉约派集大成者,苏幕遮,南宋前期李清照婉约派大家,声声慢,南宋后期姜夔 继承格律词派,扬州慢,豪放派代表词人,苏轼,苏轼是宋代文学史上的诗文大家，也是词的革新与解放的高手。他的词是高度个性化的，打破了传统的思想束缚、题材范围、格律规范和语言习惯，他的词用来抒情、记事、写景、议论、怀古、悼亡和寄人，被称作是“无事不可人”。他作词摒弃了裁红剪翠，自然的形成了一种清新、刚健的独特风格。,辛弃疾,辛弃疾“以气节自负，以功业自许”，但一生坎坷，饱受排挤。辛弃疾因报国无路而悲愤不平，所以把词当作宣泄的工具。他的“壮词”中始终洋溢着一派爱国激情，蕴蓄着对投降派和世俗小人的鄙视和痛恨。,婉约派代表词人,柳永：,柳永擅长以纤细婉丽之笔写离别相思、男欢女爱，但他常常能把自己羁旅行役的生活经历和仕途蹭蹬的情感体验纳入词中。他知晓音律，其词韵律谐婉，俚俗自然，深受下层群众的喜爱。,李清照：,李清照是词史上一位重要的女作家。她的创作生活始于北宋末，终于南宋初。她既享受过安逸宁静的生活，也遭遇了国破、家亡，夫死的灾难与不幸。她才思敏捷、文笔卓越，创作了为数众多的诗词。她的生活变迁和情感起伏，都是和她那个时代息息相关的。,古诗词鉴赏注意事项：,1, 分析文意，准确理解主旨,2, 朗读诗词，把握感情基调,3, 知人论事，了解诗人的创作背景,4, 表达技巧，注意诗词的艺术方法,本单元学习重点：,1,、有感情地背诵。,2,、把握词的思想内容。,抓统领句、总结句、过渡句,捕捉关键词语（表现特征、流露情感的形容词）,赏析关键句（名句）,知人论世,3,、了解一些常见的艺术手法,知人论世,柳三变、柳屯田、柳七郎、,“富贵岂由人，时会高志须酬。”,“忍把浮名，换了浅斟低唱。”,“奉旨填词”,我国历史上第一个专业词人。,他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。,其词音律谐婉，平易轻约，更善情景之融。,叶梦得,避暑录话,中言称：,“,凡有井水饮处即能歌柳词,”,足见其靡盛，而纪昀于,四库全书总目提要,中倍加推崇：“,诗当学杜诗，词当学柳词,。,” 其词中名篇有,雨霖铃,八声甘州,望海潮,等。,柳永在宋真宗天禧元年时从千里之外的武夷山下赴京城赶考，然而令他始料不及的是，这次科考自己却名落孙山。年轻柳永此时抱定“既然青山在，不怕没柴烧”的信条，因此他并不在乎一次的失利。他淡然一笑，只在词中说道：“,富贵岂由人，时会高志须酬。,”来日方长，有时可待。谁知等了六年，已到了仁宗年间，朝廷又开科考，柳永重整旗鼓，再次赴考，不想又是榜上无名。柳永终于失去了耐心，一阵牢骚直冲胸臆。于是，他提笔濡墨，写了一首著名的,鹤冲天,：,黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事、平生畅，青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。,大发 牢骚的 柳永只 图一 时痛快，做 梦都没有 想到就是这首,鹤冲天,引发 的“ 艳词门”，铸就了他一生的辛酸。 没有几天，柳永的,鹤冲天,就传到了宋仁宗赵祯的手中。仁宗反复看了几遍，越看越不是滋味 ，越 看越 恼 火 。特别是那句“ 忍把浮 名，换了浅斟低唱”，使宋仁 宗如芒在背。三年后，不甘心的柳永又一次参 加科考，好不容易过了几关，只等 宋仁宗 朱笔圈点放 榜。谁知当 仁宗皇帝在名册薄上看 到“柳永” 二字 时，不 禁 龙 颜 大怒，提起朱笔在柳永的试卷上批道：“,且去浅 斟低 唱，何要浮名,？” “艳词 门”终 于酿 造 出 柳永 用一生来吞食的苦果。,宋仁宗容不得柳永的牢 骚 和张 狂，本来意欲走向 庙堂 之高 的柳 永 ，不 得不掉头 转向民间。用泪水擦拭灵魂，以笔 墨 荡 涤 世俗 。 重回到民间，生活在 底层，成了柳永唯一的选择。于是朝 廷少了一个 艳词的高手，百姓多了一 个自 己的词人，歌女有了一个体己的情 人。 风华正茂的柳永以风流倜傥的形象站立在百姓生活的第一线。,与京城的权贵潇洒揖别，潜身聚心融入市井繁华，才 子风 度重 新找 回，少年情怀依旧浪漫。出入花街柳巷，沉缅秦楼楚馆，落泊文人成了 知己，烟花女子成了体己，民间创作成了主流，卖词为生成了职业 。,然而，谁也没 想 到，歌舞场的辛酸和旅途的风雨却成就了柳永的不朽和 宋词的辉煌，奠基了他独树一帜的悲壮人生。这是柳 永 的大幸，更是中国文学的大幸！,望海潮,写作背景：,这是一首投赠之作。作者路经杭州，想要拜谒当时出任两浙转运使的孙何，就写了此词进献。在词中，极力赞美杭州自然环境的秀美，城市经济的繁荣。,望海潮,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,（位置重要、历史悠久、繁华）,（美丽、雅致、繁华）,（钱塘江雄伟壮丽）,（人民富有）,（湖山之美）,（民众悠闲的生活）,（长官休闲的生活）,（歌颂地方官政绩）,描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌颂地方长官政绩显著。,名句赏析,“三秋桂子，十里荷花”,意象之美：,湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。,简洁凝练，意境优美：,三秋”指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。,暗含美丽的传说,：“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。,白居易,忆江南,中也有“山寺月中寻桂子”。,小结：,望海潮,词调始见于,乐章集,，为柳永所创的新声。 这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。 在艺术构思上匠心独远，上片写钱塘，下片写西湖，,以点带面,，铺叙晓畅，形容得体。 其写景之壮伟、声调之激越，与东坡亦相去不远。特别是，由数字组成的词组，如“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等在词中的运用，,或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风,。,雨霖铃,柳永,写作背景,作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人,依依惜别的痛苦心情。,根据问题，自行研读：,1,词的上下片写了哪些景物？ 有什么特点？,2,哪些句子抒写了作者的感,3,名句赏析。,上阕,:,离别时难分难舍的心情,离别环境,凄切悲凉,寒蝉 长亭 骤雨,（,实写,）,离别场面,难分难舍,无绪催发 泪眼无语,（,实写,）,此去行程,惆怅伤感,烟波 暮霭 楚天,（,半实半虚,）,融情入景,离别难,下阕,:,想象中的别后孤寂凄清情景,过 渡,伤离别 清秋节,（,对比 衬托,）,今 宵,酒醒伤情,杨柳 晓风 残月,（,虚写,）,经 年,惨不成欢,良辰好,景 风情难言,（,虚写,）,因情造景,情景交融,思念苦,名句赏析,1,、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,寒蝉：,古人在文学作品中写到“蝉”的时候，往往都是和,“忧愁悲苦”,联系在一起的。 宋代词人晏几道在,采桑子,中说：“一寸愁心，日日寒蝉夜夜砧。”这些诗句都是借“蝉鸣”来抒发悲苦忧愁的思想感情的。因为蝉的鸣叫，呕哑嘲哳难为听，而秋蝉的鸣叫就更加凄凉，这里再加上一个“寒”字，就愈发使人感到特别的悲苦，因而“寒蝉凄切”四字在词作之首就,为全篇奠定了一种令人心碎情感基调。,长亭,：,早在秦汉时便开始在道旁设亭，供旅客停息休憩或送别饯行之用。当时是十里置亭，也叫“十里长亭”五里一短亭。词中的长亭（短亭）是古代的人们送别的场所，许多文人学士在,写离别时经常要写到长亭。所以它也就成了离愁别绪的象征。,作者面对此亭，睹物伤心，触景生情，怎能不感慨万端！更何况眼下是骤雨初歇，凉意彻骨，暮色苍茫，云低风冷。在这样一种令人凄神寒骨的环境中，又怎能不让人黯然销魂！,在这三句中，词作开篇就以凄婉之笔通过环境描写渲染了一种令人心碎的悲凉气氛。,“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,“杨柳”的意象。,杨柳是中国古代送别诗中描写得最多，最优美动人情意绵绵的一个意象。古人写离别之情，往往要写杨柳，并经常,用折柳表示送别之情,，为什么呢？因为“柳”与“留”读音相近，所以,折柳可以表示“留恋”之意。,“晓风残月”,也是最能触动人的感情的事物。秋日的风是凉的，秋天早晨的风更凉，另外古人出行多在黎明时分登程，送别也在这一时刻,，“晓风”意味着离,；月光是清冷的，残月的光更加清冷，而早晨的残月就显得特别凄凉，另外“圆月”是团聚的象征,，“残月”含别离之意,。所以“晓风残月”给人一种特别浓重的凄清冷落之感。这样，作者就通过写景，点染（烘托）出那种说不完诉不尽的离愁别绪。,把,杨柳、风、月,这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。,小结,“一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，,即景抒情，融情入景，,达到了情景交融天衣无缝的境界。整首词,意境缠绵悱恻、凄凉清丽。,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,一、解 题,念奴娇，词牌名。,赤壁怀古，是词要咏怀的内容。本诗是一首通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙来抒发自己思想感情的怀古词。,二、作者生平,苏轼（,1037-1101,），北宋文学家、政治家、书画家。字,子瞻,，号,东坡居士,。四川眉山人。与其父苏洵、其弟苏辙合称,“三苏”,，同样都是,唐宋八大家之一,。,21,岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年因,“乌台诗案”,被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。,苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风，与辛弃疾合称,“,苏辛,”,。,三、写作背景,本课是苏轼贬官黄州后的作品。团练副使是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古。政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豁达胸怀和豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。,上片写景：,大江,东去，,赤壁,故垒状写江山，思慕古人,下片抒怀：,缅怀,周郎，建功立业,感伤,身世，祭奠江月,五、整体感知,六、赏析诗词,1,、思考讨论：谈谈词人在赤壁的所见所想。,2,、思考：本词最突出的写作特点是什么？,衬托，借史咏怀。借古迹、古人、古事抒怀，以景衬人，以他人衬自己，词的主旨也在衬托中得以强调。,明确,】,上片写所见之景，为英雄人物出场作铺垫。,起笔开阔，大江汹涌奔腾，使人想见锦绣山河中产生的千古风流人物。,“故垒”两句点出赤壁所在，点出所想之人周郎。,“乱石”三句转为描写赤壁雄奇壮阔的景象，陡峭的山崖散乱地高插云宵，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋！,“江山如画”一句是在这雄伟画卷中自然而然得出结论。,“一时多少豪杰”又转到写人。,下片写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨。,“遥想”三句用美女衬英雄，更见周瑜潇洒英姿。,“羽扇”三句运用夸张的修辞写周瑜战场上的从容儒雅，指挥若定。,“故国”后五句，是词人由他人想及自己。词人渴望自己能像公瑾一样为国家建功立业，可联系现实处境，又不免产生年岁将老、人生如梦、壮志难酬的无限感慨，而最终将自己的满腔悲愤寄托于江月，又体现了词人的旷达。,定风波,赏析诗词,1,、思考：本词作者借出游途中遇雨的小事，表达了自己怎样的生活态度？试结合词句作具体分析。,2,、本词最突出的写作特点是什么？,即景生情，以小见大。因自然现象，谈人生哲理；于简朴中见深意，寻常处生波澜。,【,明确,】,上阕写出游途中遇雨的情景。,首句用“穿林打叶声”来描写风雨声，显得形象真切。 “莫听”“何妨”二词劝导皆狼狈的同行，在风雨中漫步徐行，吟诗长啸，也是一种不为环境所左右的自得境界。,接下来词人一身野服打扮，手持竹杖脚踏草鞋，在他看来远比骑马来得轻捷自在。,结句表面上是说自己不惧怕自然界的风雨，实际上拓宽了它的境界：苏轼一生坎坷，屡经政治风雨洗礼，但是这也磨练了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐不逃避不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这才是词人最具魅力的人格光辉。,下阕写雨过天晴后的心理感受。,首句交代风吹酒醒，身上微微感觉到寒意。,接着“山头”一句，写出了自然界天气变化之快，刚才还是风雨大作，转瞬间，“山头斜照却相迎”，人生的晴雨一如自然界的变化，反复无常，如何面对这样的现实呢？,结尾三句词人给出了自己的答案：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”当他回首走过的风雨历程时，竟达到了一种宠辱偕忘、超乎物外的旷达境界。,词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但词人却在上下阕中分别用“一蓑烟雨任平生”和“也无风雨也无晴”两句画龙点睛，表达了自己洒脱、放达的人生态度，更寄寓了自己对所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情！,辛弃疾词两首,辛弃疾,（,1140-1207,）字幼安，号稼轩，著名爱国诗人。辛弃疾于绍兴,10,年生于被金人占领的山东，这时距北宋败亡已,13,年。他的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时机成熟，起兵抗金复国。,21,岁的辛弃疾率众,2000,多人起义，加入以耿京为首的抗金义军。辛弃疾曾亲率,50,骑，直入驻有,5,万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张安国，渡过淮水，南归建康（南京）。,南归的辛弃疾一再奏表，主张北伐。朝廷只派他地方官职，不给他带兵的机会。他历任湖北、湖南、江西安抚使等，多有利国便民举措。从,43,岁起，他闲居江西信州达,20,余年。到了晚年，朝廷又起用他，任浙东安抚使和镇江知府。朝廷对他总是起而又黜，罢而又用。他不论出仕或归隐，从不放弃自己伐金复国的主张。但由于政敌的排挤，他始终未能实现自己的报国理想，,67,岁志未遂而死。,辛弃疾与苏轼,辛词和苏词,都以境界阔大、感情豪爽开朗著称，但不同的是：,苏轼,常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种渗透人生的感悟使情感从冲动归于深沉的平静，偏于潇洒疏朗、旷达超迈。而,辛弃疾,总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与悲愤。给人以慷慨悲歌、激情飞扬之感。主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了辛词的一大特 色。,辛弃疾与陆游,辛弃疾有许多与陆游相似之处,：始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨。 但,辛弃疾,也有许多与陆游不同的地方：他作为一个具有实干才能的政治家，曾经获得相当高的地位，他对抗金事业的追求，不像陆游那样主要出于一腔热情；作为一个英雄豪杰式的人物，他的个性要比陆游来得强,烈，他的思想也不像陆游那样“纯正”；他的理想，不仅反映了民族的共同心愿，而且反映了一个英雄之士渴望在历史大舞台上自我完成的志向。 因此，在文学创作方面，他不像陆游喜欢写作诗歌尤其是格式严整的七律，而是把全部精力投入词这一更宜于表达激荡多变的情绪的体裁。他的词集,稼轩长短句,，保存了词作六百多首,用典：,典故,指诗文等作品中引用的古书中的,故事,或,有出处的词句,。在怀古咏史诗中，不少篇章在吟咏主要的人和事之外，还会引用一些典故。用典或,仰慕古人,，或以,古人自况,，,感慨身世,，或,借古讽今,等，使诗文言简意赅，含蓄隽永。,对于这些典故，我们一定要有所了解，并要很好地体会作者用典的目的。至于用典的方式，有,明用,的，也有,暗用,的，有,正面,用的，也有,反其意,而用的。下面我们简单了解一下有关用典的知识。,用典的分类：,用典有,用事,和,引用前人诗句,两种。,用事,是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。,引用或化用前人诗句,目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,用典的作用：,在诗歌中援引史实，使用典故，,作用,：,使诗歌语言精练，有一种简约美；,可增加内容的丰富性，增加表达的生动 性；,增强作品的表现力和感染力，以古喻今，文章就显得古朴而文采斐然；,可以使诗词委婉含蓄，避免平铺直叙，可收到言简意丰、耐人寻味的效果。,用典的方式,明用：,古典诗词在使用典故时，如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的就是,明用典故,。这种现象在古典诗词中是常见的，如,苏轼,江城子,密州出猎,：“持节云中，何日遣冯唐？”这是明用,史记,冯唐列传,中的故事，东坡居士在这里明用这个典故，意在以魏尚自况，希望有一个象冯唐那样识才敢谏之人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自己召回，委以重任。这是古人忧国忧民的忧患意识的反映。在皖南事变后，,周恩来愤笔疾书“同室操戈，相煎何急”，,这里明显化用了曹植,七步诗,里的句子：“本是同根生，相煎何太急。”,用典的方式：,暗用：,古典诗词在使用典故时，有时表面上看用典处似乎与,上下文句融合为一,，不细察则不知为用典，这就是暗用典故。例如,江城子,密州出猎,的末句是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表面看来好象是写“出猎”，描写猎人弯弓射狼的情况。其实这是暗用了,楚辞,东君,“,举长矢兮射天狼”的典故。天狼，是星名，古代用以代表贪残掠夺，作者在此代指辽和西夏统治者；“射天狼”则表明自己御敌保国的决心。,用典的方式：,正用,：,李白的,宣州谢眺楼饯别校书叔云,中有“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”以典代人，通过文章既以赞李云，也以自赞。“蓬莱”，为海中神山名，传说仙府中难得的典籍，均藏于此。,后汉书,窦章传,言：“是时学者称东观,(,后汉政府的藏书机构,),为老氏藏室，道家蓬莱山。”这首诗中的“蓬莱”，是借指校书郎李云。“建安骨”为建安风骨之简称。东汉末建安时期，以曹操父子和建安七子为代表的诗歌，风格清新刚健，被后人称为建安风骨。“小谢”，指谢眺；区别于“大谢”,(,谢灵运,),。李白非常推崇谢眺，这里有自比的意思。这两句中，上句称赞李云文章得建安风骨，清新刚健；下句谓自己的诗歌应像谢眺那样清新隽永。,用典的方式：,反用：,有的词人取典故所述之人事而反其意用之，如,辛弃疾的,满江红,送李正之提刑入蜀,，,极力鼓励李入蜀做一番事业，首句化用李白,蜀道难,中的“蜀道之难，难于上青天”，将其概括为“蜀道登天”。本来，李白在,蜀道难,中要突出的是蜀道的高危艰险，辛弃疾在,满江红,中却强调通过艰苦的攀登可以上达青天，这就是典型的反用典故了。,水龙吟 登建康赏心亭,写作背景,水龙吟 登建康赏心亭,作于淳熙元年（,1174,）,辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江,东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到,朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让,他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内,心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，,面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下,了这首慷慨、激昂的抒情词。,水龙吟,中所抒发的“登临意”有着怎样的意绪？,辛弃疾的登临意是复杂的。眺望楚天清秋山水，引发家国恢复的忧患；听闻江南落日哀鸿，牵动游子流寓的悲思；拍握身边宝剑栏杆，空怀英雄北伐的壮志。思想古人胸襟抱负，深感功业难成的悲愤。登临所见的景物，被涂抹了一层英雄迟暮、壮志难酬的悲怆的色彩。,知识运用,：,在,水龙吟,登建康赏心亭,这,首词的下阕中，作者借助,三个典故,来抒情。结合课下注释，用自己的话描述这三个典故，并思考这三个典故的,运用方式,是什么样的，作者的,目的,是什么。,三个典故：,休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？,莼鲈之思,求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。,求田问舍,可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！,树犹如此,1,、莼鲈之思：,晋人张翰应当时的执政者齐王之邀在洛阳做官，见秋风起，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即弃官归乡，巧合的是，张翰归乡后不久，齐王兵败，张翰得免于难，世人都认为他的弃官是看准了时机。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。,作者的用意：,现在虽然非常思念家乡，但即使有莼鲈之思又能怎么样呢？家乡还在金兵的统治下。表达了悲愤之情。 张翰因见齐王将败而弃官归乡，但我却并不因为南宋王朝面临危机而隐退，因为我有着精忠报国的雄心壮志。 这两种理解都体现了作者是反其意而用之,。,2,、求田问舍：,陈登因许汜没有大志，很看不起他，自己睡大床，叫许汜睡下床。许汜把此事告诉了刘备，刘备说：“如今天下大乱，希望你能忧国忘家，你却只管买房置地。假如我是陈登，我将睡在高楼上，叫你睡在地下，岂止是上下床之别！”,作者的用意：,我如果像许汜一样只顾买房置地为个人打算，那就羞见刘备那样胸怀雄才大略的英雄人物了。词人反其意而用之，意思是说自己留在南宋王朝并不是为了自己的荣华富贵，而是要为国尽忠尽力，鞠躬尽瘁的。表明了词人为国忘私的广阔胸怀，也批判了那些不顾国事，钻营私利的人。,3,、树犹如此：,晋朝桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树已粗过十围，便叹息说：“木犹如此，人何以堪！” 感叹岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈、感伤。,作者的用意：,时光流逝，国家仍处于风雨飘摇之中，可是北伐无期，恢复中原的夙愿一直不能实现。人已渐渐老去，什么时候能实现自己的愿望呢！表达了自己的无奈、遗憾和悲愤之情。,课堂小结,：,作者连用三个典故言志抒情，婉转曲折，一用反问句，一用推测句，一用感叹句，极富错综变化之妙。这三个典故要表达的意思是：在这时，我确实思念故乡，但我不会像张翰、许汜那样贪图安逸，我的内心是怅恨忧惧的。我所忧惧的是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现，年岁渐增，如果在闲置恐怕就无力为国效命驰骋疆场了。到这里，作者的感情经过层层递进发展到高潮，下面就自然地收束结尾：知音难求，作者的痛苦无人来安慰，因此只好换取红巾翠袖的歌女来揾泪了。但“倩何人”又表明无人可代为换取红巾翠袖，因而只好独自哀伤，从而表现了词人的极度孤独与痛苦。结句与上阕结句“无人会，登临意”相呼应，感情沉郁，结构严谨。,永遇乐,中“一片神鸦社鼓”的情景，让词人陷入怎样的思考？,从,1162,年辛弃疾渡江归南宋，到,1205,年镇守镇江，弹指,43,年。面对“神鸦社鼓”，词人陷入沉思。将眼前的苟安与过去的战乱对比，词人深感不安，颇为悲愤。,43,年前，词人南归过扬州途中，所见都是金兵劫掠后的废墟。,43,年过去了，眼前佛狸祠下，一片神鸦的叫声和祭社的鼓声，沦陷区的人民安于异族统治，似已不再指望恢复。更让词人悲愤不已的是，南宋统治者偏安一隅，罔顾中原沦陷，或草率用兵，或不思进取。,合作探究：,全词用了哪几个典故？根据这几个典故，我们可以把这首词分为几个部分，下面进行具体探究。,明确： 孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇五个典故。,1,、“千古江山,风流总被雨打风吹去”,孙权,2,、“斜阳草树,气吞万里如虎”,刘裕,3,、“元嘉草草,赢得仓皇北顾”,刘义隆,4,、“四十三年,一片神鸦社鼓”,佛狸祠,5,、“凭谁问,尚能饭否”,廉颇,1.“,千古江山,风流总被雨打风吹去”,孙权,明确：,写作者向四周远眺大好河山，缅怀曾经在京口建都的孙权。孙权是三国时吴国的皇帝，他在京口建立吴都，并且打垮了来自北方的侵略者曹操的军队，保卫了家园。辛弃疾以“英雄”一词赞颂他，表示自己对他的敬仰和向往，只不过像孙仲谋这样的英雄人物再也无处可寻了。“舞榭歌台”一句承接上文，感慨英雄事业的流风余韵也已经没有了。表达了对前人事业后继无人的惋惜。,2. “,斜阳草树,气吞万里如虎”,刘裕,明确：,作者俯瞰京口街市，缅怀曾经在那里居住的刘裕。刘裕出身贫寒，曾经生活在荒僻的小街巷，却能讨伐桓直，平定叛乱。“想当年”三句颂扬刘裕率领兵强马壮的北伐军驰骋中原，气吞胡虏。作者登高远望，自然会想起在京口建功立业的刘裕。刘裕故居随着时间风雨的冲刷，已经湮没在夕阳的余晖和枯枝败叶之中，在人间早已不着一点痕迹。词人有一腔报国志，却难以向刘裕那样建立丰功伟绩，仰慕与抑郁夹杂着苍凉之情溢于言表。,合作探究：,在上阕作者用了孙权和刘裕的典故。这两者有什么相同点？,明确：,都是能够建功立业的英雄人物，而且他们的业绩都在京口起步。,作者用这两个典故的目的是什么？,明确：,追忆两位就在京口起步建立丰功伟绩的英雄人物，激发起词人的抗击金人，收复中原的爱国豪情，同样是帝王，而南宋王朝呢？因此，用此二人典，又讽刺了宋王室昏聩不堪，屈辱求和的无耻行径,