多元化宣教方式提高健康教育的有效性

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,多元化宣教方式提高健康教育的有效性,多元化宣教方式提高安康教育的有效性,1,安康教育的概念,2,安康教育的多元化宣教方式,3,4,情景模拟案例,临床经历分享,安康教育的概念,安康教育的定义：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立安康观念，合理利用资源，采纳有利于安康行为和生活方式的教育活动与过程。,安康教育的目的：是消除或减轻影响安康的危险因素，预防疾病，促进安康，提高生活质量。,护理安康教育,是安康教育大系统中的一个分枝，是主要由护士进展的、针对病人或安康人群所开展的具有护理特色的安康教育活动,知识,态度,价值观,技能,环境,干预,个体或群体,行为改变,到达,安康教育在治疗和护理的过程中起着举足轻重的作用。,因此，安康教育的方式能否为患者简单而又深刻地承受，成为了我们今天要重点探讨的话题。,患者是否接受？,多元化宣教方式提高安康教育的有效性,1,安康教育的概念,2,安康教育的多元化宣教方式,3,4,情景模拟案例,临床经历分享,多元化宣教方式,1,语言教育方法,2,文字教育方法,3,4,形象教育方法,多媒体教育方法,5,实践教育方法,语言教育方法,语言教育方法，又称口头教育方法，,即通过语言的交流、讲解及宣传护理安康教育知识，增加受教育者对安康知识的理性认识，如：讲授法、谈话法、咨询法、座谈法等。,优点,简便易行，一般不受客观条件的限制，不需要特殊的设备，随时随地均可进展，具有较大的灵活性。,缺点,形式比较单一，患者承受知识比较被动，承受程度不高。,语言教育方法,多元化宣教方式,1,语言教育方法,2,文字教育方法,3,4,形象教育方法,多媒体教育方法,5,实践教育方法,文字教育方法,文字教育方法，通过一定的文字传播媒介并借助受教育者的阅读能力来到达护理安康教育目标的一种方法，如读书指导法、作业法、标语法、传单法、墙报法等。,以在产科为例，安康教育的内容多而繁复，因此，在做安康教育时，应当分阶段、分类别地为患者讲解。并且文字讲解应当多用表格等形式，也可在走廊等多个地方放置宣传内容，加强患者对安康教育内容的印象。,如何加强患者印象？,墙报法,墙报法,优点,不受时间和空间条件的限制，既可针对群众进展广泛宣传，又可针对个体进展个别宣传，而且受教育者可以对宣传内容进展反复学习，花费上也比较经济。,缺点,患者承受程度依赖患者阅读能力的强弱。,文字教育方法,多元化宣教方式,1,语言教育方法,2,文字教育方法,3,4,形象教育方法,多媒体教育方法,5,实践教育方法,多媒体教育方法,多媒体教育方法，是运用现代化的声、光等设备，向受教育者传送教育信息的教育方法。如播送录音法、电影电视法，计算机辅助教育法、网络教育法等。,术前,微信电子宣教扫码，PDA功能锻炼演示,将患者的入院宣教、术前宣教、术后宣教、安康宣教、出院宣教等做成电子版微信宣教，患者通过扫二维码可在手机上或PDA上直观的看到我们的宣教内容，增强了宣教效果,优点,多媒体教育法的特点是将形象、文字、语言、艺术、音乐等有机的结合在一起，形式新颖，形象逼真，为受教育者喜闻乐见。,缺点,此法的运用对物质、设备与人员专业技术条件有较高的要求。,多媒体教育方法,多元化宣教方式,1,语言教育方法,2,文字教育方法,3,4,形象教育方法,多媒体教育方法,5,实践教育方法,形象教育法,形象教育法利用形象艺术创作护理安康教育宣传材料，并通过人的视觉的直观作用进展护理安康教育的方法。常以图谱标本模型摄影等形式出现，例如：美术摄影法、标本模型法、插板法等。,实物模型,优点,形式比较新颖，安康教育内容可以生动形象地展示在患者面前，患者的兴趣度大大提高。,缺点,要求制作者有较高的绘画、摄影、制作等技能，否那么，粗糙的形象会影响安康教育的效果。,形象教育法,多元化宣教方式,1,语言教育方法,2,文字教育方法,3,4,形象教育方法,多媒体教育方法,5,实践教育方法,实践教育方法,实践教育方法是通过指导受教育者的实践操作，到达掌握一定的安康护理技能，并用于自我、家庭或社区护理的一种方法。例如，指导糖尿病病人自测血糖的方法，指导高血压病人自测血压的方法，指导骨折病人功能锻炼的方法，指导长期卧床病人床上排便的方法等等。,术前,呼吸功能训练,对于年龄60岁，或以往合并有肺部疾患的患者，术前责任护士负责进展指导腹式呼吸方法，以减少术后并发症,术前,功能训练,轴线翻身，指导侧卧位排便,术前,功能训练,踝泵运动,术后,功能锻炼,腰背肌功能锻炼,多元化宣教方式提高安康教育的有效性,1,安康教育的概念,2,安康教育的多元化宣教方式,3,4,情景模拟案例,临床经历分享,面对一个新入院的妊娠期糖尿病的孕妇，作为责任护士，我们该如何评估该孕妇，如何对其进展饮食安康宣教呢？,说明选择宣教的方式、理由,怎么做？,情景模拟案例,谢谢观赏！,谢谢观赏,