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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,月球,地球的卫星,科学教科版 三年级下,新知导入,月球，离我们最近的一颗星球,。通过观察，你对月球了解了哪些？,月球是圆的,有月相变化,看上去和太阳大小相似,有环形山,新知导入,月球是地球唯一的天然卫星,。它一直都以,正面,对着地球，它的,背面,始终是,“,神秘,”,的。,2019,年，中国,“,嫦娥四号,”,成功登陆月球背面，为人类揭开了月球背面的神秘面纱。,新知导入,月球是一个怎样的星球,?,月球还有什么秘密呢,?,月球有很多领域值得我们去探索。,新知讲解,借助照片，我们可以近距离地观察月球。,简单对比一下月球的,正面,和,背面,，你观察到了什么？,正面有很多坑坑洼洼，背面则要少很多。,新知讲解,查阅有关资料，对月球的基本情况又有哪些了解。,查找相关资料,;,制作月球小档案；,交流小档案。,活动任务,新知讲解,月球的地形主要有两种：,月海,和,环形山,。,环形山,月海盆地（黑色部分）,新知讲解,月海,，是指月球月面上比较低洼的,平原,。用肉眼遥望月球有些,黑暗色斑块,，这些大面积的阴暗区就叫做,月海,。,环形山，,是,月球表面布满的大大小小圆形凹坑，又叫,“,月坑,”,。,新知讲解,从视频中又了解月球哪些知识？记录在月球的小档案里。,点击观看视频,新知讲解,环形山数量很多,月球没有大气层,环形山可能是被小行星等撞击而成,新知讲解,资料卡片,新知讲解,整理我的月球小档案,1.,2.,3.,4.,5.,新知讲解,月球上的环形山是怎么形成的？,科学实验：模拟制造环形山,实验材料,思考：这些材料用来模拟什么？,模拟月球,模拟小行星、彗星等,新知讲解,实验过程,把细沙平铺在托盘里,用大小不同的球撞击沙盘,试着撞击出大小重叠的,“,环形山,”,借助镊子等轻轻取出大大小小的球,新知讲解,实验，你发现了什么？,托盘的细沙上出现了大大小小的坑，有的大坑套小坑，有的坑与坑是重叠的。,新知讲解,把,制造的环形山,与,真实环形山,比一比，能得出怎样的结论？,月球上的环形山有可能是小行星、彗星、陨石等,撞击,形成的。,新知讲解,记录环形山模拟实验后的,“,月球表面,”,新知讲解,把我们知道的月球特征填写在第,1,课的维恩图中，月球和太阳有哪些不同呢,?,新知讲解,关于月球，我们还关心什么问题？把它写下来。,新知讲解,问题与研讨,通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？,1.,没有水、空气,2.,有大量月海盆地和环形山,3.,有月相变化,4.,距离地球最近,新知讲解,根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？,第一,，水、氧气、温度、食物等人类赖以生存的最基本的资源都不具备。,第二,，昼夜温差很大，可达三百多度。,第三,，没有大气层。,第四,，受地球引力而来的小行星会直击月球。,人类不适合在月球生存。,课堂练习,判断题,1.,月球是地球唯一的天然卫星。（）,2.,海水的潮涨潮落受月球引力影响。（）,3.,月球的正面始终朝着地球。（）,4.,月球上有月海却没有水。（）,5.,环形山是由陨石、流星等撞击而形成的。（）,6.,月球与地球的距离,38,万千米。（）,拓展提高,月球除了夜晚给地球提供,“,光明,”,之外，还有哪些影响？,月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是,潮汐,。月球对地球的,引力,可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的,涨潮,和,退潮,。,引力就是物体之间的吸引力。,拓展提高,通过,视频,了解一下,月球对地球的影响,。,点击观看,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道月球是地球的唯一天然卫星；月球的表面有很多环形山。在 科学探究中，观察对比图片，发现月球的特征；学会查找资料、整理信息；能模拟制造环形山，认识环形山特点，激发了探索月球秘密的兴趣。,板书设计,月球,地球的卫星,观察照片,查阅资料,模拟实验,作业布置,查阅资料，了解人类探索月球的历程。,教科版,
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