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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何让你的作文语言更加优美,主讲：高志宏 教师,初中语文作文指导系列讲座,2,给语言增添“亮丽 的色彩,外在上的词语漂亮，行文华美,内涵上,的 一,种,韵味,一,种,光泽,一种,气派,科技使学习更简单,讲座要点：,一、充分认识语言的重要性。,二、提升语言水平的途径。,三、后期需要注意的问题。,一充分认识语言的重要性？,科技使学习更简单,一类卷参照标准,A.内容：切合题意 思想安康 中心突出,内容充实 感情真切,B.语言：语言顺畅 没有语病,C.篇章：构造完整 条理清楚,评分细那么：具备ABC三项条件的，评一类下。,具备其中一项条件的，评一类中。,立意深、构思巧、语言生动形象的，评总分值;,具备其中两项条件的，评一类上。,难道真的如此轻松？,科技使学习更简单,什么样的作文算好作文？,丰富：,材料丰富，形象饱满，意境深远有意境。,深刻：,透过现象深入本质，提醒产生的原因，观点具有启发作用。,有文采：,词语生动，句式灵活，善于运用各类表达技巧，文句有意韵亮点。,有创新：,见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。,二提升语言水平的途径？,科技使学习更简单,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“标与“本，是中医治疗疾病时用以分析各种病证的矛盾，分清主次，解决主要矛盾的治疗理论。,“标即现象，“本即本质。“标与“本是互相对立的两个方面。一般按照“急那么治其标，缓那么治其本，标本俱急者，标本同治的原那么进展治疗。,提升语言水平的途径,标 手段,本 内涵,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法一：,化简为繁方法1：,发挥联想和想象，在主干的根底上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。,原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。直白乏味,修改后：早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，,轻盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法一：,化简为繁方法,2,：,利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。,原句：我喜欢听父亲的笛声。,修改后：,我喜欢听父亲的笛声，,喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法一：,化简为繁方法,3,：,适当添加一些修辞方法。,如,“她笑了扩展后：,修改后：,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,A.,会场乱哄哄的，可余静一来，很快就安静下来。,B.,乱哄哄,的会场,，,像是一块揉皱了的绸子，,给余静的手一抹,，,现在又恢复到,原来平整的样子。,生动贴切的比喻是诗的化身，是文采的基石,是触动心弦的指拨，是共鸣感情的容腔。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法一：,化简为繁方法,4,：,适度拓展。,如“她笑了进一步扩展后：,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。,依势造句：他哭了。,她哭了。,扩展后通过花和月衬托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了，语言自然变得有表现力了。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法二：,化繁为简，精心选择、使用成语及其他四字短语。,成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁，意义蕴丰，可以到达言简意赅的效果。,风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场赤壁。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法二：,例文欣赏：,1秋风瑟瑟，枫叶凋零，荻花飘飞。往事如烟起，江湖琵琶女，你在他乡还好吗？那因你感慨“相逢何必曾相识的天涯沦落人是否还占据着你的心间？,2一双忧郁的眸子，望穿盈盈秋水，守望执著；一座古老的白塔，讲述忧伤故事，悠远绵长。翠翠呀，你累倦了吗？让短笛舒展你紧锁的眉头吧，让虎耳草抚慰你善感的心灵吧，让竹雀捎去我对你的深深祝福吧,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,升起心中的太阳,人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，上下迷离，噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而到达成功的此岸。,明月皎洁李白,你前有楚辞的磅礴，后有宋词的婉转;你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光辉。你尽管有时机做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙!,李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。,南山秋菊陶潜,你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你疑心了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。,陶潜升起心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。,渌水亭旁纳兰容假设,你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间；你有着别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途;你也曾迷茫过、疑心过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。,容假设升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目荣耀，万人景仰。,也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法三：用词讲究一些,原句,:,早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树,上婉转地鸣叫。,改句,:,清晨,明媚的阳光柔柔地,洒向,我的,居室,，轻盈的小鸟已在,树梢婉转,歌唱,。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法三：用词讲究一些,品味欣赏：,1、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色 了屋里。溜进、涌进,2、成长的年轮让我 青春。触摸、体味,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法四：活学巧用，来一点“诗意,“借用诗句秀语言可以分为两种借用形式：,一种是直接借用式，,一种是潜移默化式。,直接借用式：,只有拥有一颗诗心，你才能获得敏锐的洞察力，在司空见惯的生活中欣赏到美，在坎坷的人生中挖掘出诗情画意。,“满园春色关不住，一枝红杏出墙来，别人没注意，你注意了；,“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽别人没发现，你发现了。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法四：活学巧用，来一点“诗意,心灵的选择在“天生我材必有用中永存，在“舍生而取义中开展，在“守拙归园田的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹青照汗青的千古绝唱中升华。,在写作时，把李白、孟子、陶渊明、文天祥等历史名人义士的文句镶嵌在文句中，语序井然，境界拓宽，当然意旨也就很丰富。,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法四：活学巧用，来一点“诗意,潜移默化式：就是在引用诗句的过程中，将诗句进展了变形，诗句与文章的语言糅合到了一起，诗句已转化为作者的语言。既防止了直接引用诗句的生硬感，又增添了文章语言的美感。,异乡，远地，我对你作种种猜测：,是不是像高山断崖间匹练悬空的瀑布，飞流直下三千尺，让人疑是来自九天？,是不是又像静谧幽深的山林里从峭壁垂落的珠帘，大珠小珠落玉盘，琮琮琤琤弹奏之际，能听出你的清音？,夜的沉默里，你对我倾诉衷肠，而我想起的是：,巴山夜雨的时候，可以共剪“西窗烛；,登上黄山天都峰的时候，可以系一把“同心锁；,采撷红豆的时候，可以想起铭心刻骨的思想两情假设是久长时，又岂在，一种方式，朝朝暮暮。,科技使学习更简单,我爱语文,“学海无涯，勤奋堪为舟辑；书山有路，语文便是阶梯。我爱语文，爱她的纯真质朴，为我理想之金字塔奠定根底。,“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“问渠哪得清如许？唯有源头活水来。我爱语文，爱她的至理名言，鼓励我奋进，为我求学指明了方向。,我爱语文，因为可以置身奇景，与作者悲欢与共。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？戴玉焚稿断痴情，含泪葬花，那场景让我与之心痛欲绝，潸然泪下。“收二川排八阵六出七擒五帐原前点四十九盏明灯一心只为酬三顾；去西蜀定南蛮东和北拒中军帐里卜金木八卦水面偏能用火攻。不会忘记这位神圣智慧的化身，尤其是他鞠躬尽瘁，死而后已的赤胆忠心，不知曾震撼过多少人的心灵“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。感伤！可悲，可叹！而又可敬！,我爱语文，爱壮丽的山河，也爱伟大的祖国。“会当凌绝顶，一览众山小。杜甫带我“登泰山而小天下。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白让我领略庐山瀑布的雄伟壮观。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫让我置身浩瀚无边的长江，领略这豪壮的天险。“九曲黄河万里沙，浪涛风波自天涯。刘禹锡再次描绘了母亲河的容颜，再现了她博大的胸怀的壮阔。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。不会忘记精忠报国的岳元帅复我山河的豪迈。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。这时陆游年迈多病仍思戍边疆的宣言。“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。这是韩愈白发须髯依旧献身君主的心愿。读语文，体会“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的壮志雄心，领略“人不寐，将军白发征夫泪的悠悠思绪，感受“报君黄金台上意，提携玉龙为君死的赤胆忠心。可叹！可净！可悲！,我爱语文，爱她的“夕阳西下，断肠人在天涯“独在异乡为一刻，每逢佳节倍思亲的感伤情怀；爱她的“相见时难别亦难，东风无力百花残“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期的缠绵情思；爱她的“山回路转不见君，雪上只留马行处“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流的离愁别绪；爱她,我爱语文，爱她的悲欢离合，爱她的悠悠情意，爱她的深深哲理，爱她的一切一切,我爱语文！,科技使学习更简单,二,.,提升语言水平的途径？,“治标方法五：诗意化表述,诗意的生活,躺在柔软的草地，享受着阳光的抚摸，聆听花开的声音-题记,风绕过指尖，抚过路面，扬起一片尘埃，我伸手想要抓住什么，却什么都抓不住。我时常在想，诗意，终究是什么？,有人说，诗意是一杯茶，也是一池水，亦是一缕香气。我也曾寻找过，却始终感受不到诗意，它就像那抹被扬起的土，一直都抓不到。难道是这浮华的尘世，泯灭了那份小小的诗意？,有人说，诗意是一杯香茗，也是一池春水，亦是一缕花香。我也曾寻找过，却始终感受不到诗意，它就像那抹被扬起的尘埃，一直都抓不到。难道是这浮华的尘世，泯灭了那份小小的诗意？,寻不到诗意，生活也依旧继续，只不过感觉缺少了点什么。,单调是会令人乏味的，我每天过着两点一线的生活，每天做着同样的事情，也终倦了。偶尔抽点时间，搬出一把椅子，坐在阳台上，眯着双眼，享受着阳光的爱抚，我似乎感受到了陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山的惬意。这，是否就是诗意？,单调是会令人乏味的，我每天过着两点一线的生活，每天重复着同样的事情，也终倦了。偶尔偷一下闲，搬出一把椅子，坐在阳台上，眯着被阳光刺痛的双眼，享受着她轻柔的爱抚，我似乎感受到了陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山的惬意。这，是否就是诗意？,雨过天晴，空气中夹杂着泥土的气味，使人沉醉其中。路旁的一花，一草，一树，都经过了那场夏雨的洗礼，变得更加挺拔。雨露顺着叶子滑动，会聚得越来越多，凝固在叶尖，似不肯滴落。“啪嗒，露珠最终还是落下，滴在我的脖颈，感到一阵沁凉。我望着那翠绿的树叶，仿佛感受到了它传递过来的勃勃生气，这，也是诗意吗？,雨过天晴，空气中弥漫着淡淡的泥土香气，使人沉醉其中，哪怕是最高级的香水恐怕也比不上这片刻的芬芳吧。路旁的一花，一草，一树，都经过了那场夏雨的洗礼，变得更加挺拔。残留的雨露顺着叶脉缓缓滑动，如滚雪球般会聚得越来越多，凝固在叶尖，
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