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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 软体动物和节肢动物,5.1.3,软体动物和节肢动物,学习目标：,1,、通过观察与思考掌握软体动物和节肢动物的主要特征。,2,、了解软体动物和节肢动物与人类生活的关系。,做导学案的要求：,1,、先快速默读教材、查找,导学案上的题。,2,、教材上找不到的题先放在一边、先答会做的题。,3,、同一组的同学讨论“没有答上的题”。,4,、组内没有答上的题、派一名同学到其他组寻找案。,5,、都不会做的题写在纸上交给老师“寻求帮助”,。,软体动物,观察缢蛏的内部结构,思考：,贝壳的作用是什么？,靠什么结构运动？,靠什么结构呼吸？,缢蛏如何获取食物？,常见软体动物,缢蛏,牡蛎,鲍,扇贝,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,宝贝,节肢动物,蝉,蟋蟀,蟹,虾,节肢动物,蜈蚣,蜘蛛,蜜蜂,蝴蝶,节肢动物,蚕,蝎子,蚊,蝇,节肢动物,讨论,比较观察到的动物,形态结构特征，,完成P15表格,试找出以上动物的,共同特征,节肢动物,动物名称,七星瓢虫,蝗虫,蜘蛛,蜈蚣,虾,体表是否较硬,身体是否分节，不同体节有无差别,有无触角，触角是否分节,有无翅,有几对足，足是否分节,是,是,是,是,是,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,无/,是/有,是/有,有,有,无,无,无,3对/是,3对/是,4对/是,多对/是,5对/是,节肢动物-昆虫,上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于,昆虫,。,以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？,节肢动物-昆虫,附肢分节对于昆虫有什么意义？,身体分为,头部、胸部和腹部,。,头部：,感觉和摄食,，有,一对触角,，,三个单眼和一对复眼,，,口器用于摄食,。胸部运动，,三对足,跳跃，,两对翅,飞行。触角和足等是昆虫的,附肢，分节,。,体表有,气门,（位于腹部），用于,呼吸,。,体表有,外骨骼,。,外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮,。,节肢动物-昆虫,有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。,头上两根感觉须，一对翅膀两对足。,身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。,蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？,昆虫的基本特征：,1,、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）,A,河蚌,B,蜗牛,C,乌贼,D,扇贝,2,、河蚌适于水中生活，其运动器官是（）,A,鳃,B,贝壳,C,斧足,D,腹足,3,、下列动物中，都属于节肢动物的是（）,A,螃蟹、苍蝇,B,羊、牛,C,青蛙、金龟子,D,田螺、水蛭,B,C,A,当堂检测,4,（,1,）蝗虫的身体分,、三部分,（,2,）胸部生有 对足和 对翅。,（,3,）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活,（,4,）为 ，是蝗,虫呼吸时气体进出的,门户，相当于植物叶,表皮上的 。,腹部,胸部,头部,3,2,外骨骼,体内水分蒸发,气门,气孔,
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