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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,统计图的选择,新人教版六年级上册,第七单元 例2,常见的统计图有,、,、,。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,课前热热身,一、复习旧知导入新课,条形统计图,能清楚的反映,数量的多少,某地区,7-15,岁男生、女生平均身高统计图。,折线统计图,能清楚的反映,数量的多少,还能反映数量的,增减变化,情况,以下图是某班一次数学考试成绩统计图。,5%,条形统计图,能清楚的反映各局部数量与总数之间的关系。,一、复习旧知导入新课,名称,特点,条形统计图,能清楚地看出,数量的多少,折线统计图,不仅,可以反映数量的多少，,而且,能看出数量增减变化情况,扇形统计图,能清楚地反映出,各部分数量,与,总数,之间的关系,绿色圃中小学教育网 :/lspjy,二、积极思考 探究新知,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更适宜？,1绿荫小学20072021年校园内树木总量变化情况统计表。,22021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,3 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,绿色圃中小学教育网 :/lspjy,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,1绿荫小学20072021年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学20072021年校园内,树木总量变化情况统计图,绿色圃中小学教育网 :/lspjy,绿色圃中小学教育网 :/lspjy,二、积极思考 探究新知,2007,2021,2021,2021,2021,年份,总量,棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,1绿荫小学20072021年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学20072021年校园内,树木总量变化情况统计图,二、积极思考 探究新知,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。,折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。,1绿荫小学20072021年校园内树木总量变化情况统计表。,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,250,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,200,100,120,150,170,200,你选择了哪种统计图？为什么？,2007,2021,2021,2021,2021,年份,0,50,100,150,200,250,总量,棵,100,120,150,170,200,绿荫小学20072021年校园内,树木总量变化情况统计图,二、积极思考 探究新知,2 2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,绿荫小学校园内各种树木,所占百分比情况统计图,百分比,绿荫小学校园内各种树木,所占,百分比,情况统计图,这题给出了各种树木占树木总量的,百分比,，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。,但用扇形统计图更能直观地看出局部与整体之间的关系。,二、积极思考 探究新知,3 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种,绿荫小学校园内各种,树木数量统计图,为什么不能用其他的统计图？,这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。,二、积极思考 探究新知,1、常用的统计图有 、,。,2、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制,统计图。,3、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制,统计图。,4、从扇形统计图中，可以清楚地看出 ,和 之间的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,折线,条形,总数,各局部数量,三、稳固练习 强化新知,在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。,下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。,以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，,但用扇形统计图更能直观地看出各局部数量与总数之间的关系。,我是用条形统计图描述的。,33.82%,33.43%,14.82%,12.03%,5.9%,0.00%,5.00%,10.00%,15.00%,20.00%,25.00%,30.00%,35.00%,40.00%,幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林,我是用扇形统计图描述的。,幼龄林,33.82%,中龄林,33.43%,近龄林,14.82%,成龄林,12.03%,过龄林,5.9%,做一做,p99,练习二十二,P101,5.下面是广东省1990年、2000年、2021年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。,0,1000,万,8000,万,7000,万,9000,万,2000,万,3000,万,4000,万,5000,万,6000,万,1,亿,1.1,亿,1990,年,2000,年,2021年,人口数,年份,广东省总常住人口和城镇常住人口变化的情况统计图,36.8%,55%,66.2%,总常住人口,6347.19,万,总常住人口,8650.03,万,总常住人口,10440.94,万,城镇常住人口,2335.77,万,城镇常住人口,4757.52,万,城镇常住人口,6911.90,万,1根据统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？,2你能根据题目中统计图中的信息，完成下面的两个统计图吗？,广东省城镇常住人口占总常住人口百分比折线统计图,广东省总常住人口和城镇常住人口变化折线统计图,0,1000,万,7000,万,9000,万,2000,万,4000,万,5000,万,6000,万,1,亿,1.1,亿,1990,年,2000,年,2010,年,年份,8000,万,3000,万,总常住人口,城镇常住人口,人口数,0,10%,1990,年,2000,年,2021年,年份,百分比,20%,30%,40%,50%,60%,70%,80%,90%,100%,6347.19,万,8650.03,万,10440.94,万,2335.77,万,4757.52,万,6911.90,万,36.8%,55%,66.2%,答：我国共有农村网民,131360000,人。,农村,城镇,农村,城镇,27.1,72.9,14600000014640000131360000人,2021 12,7.截至2021年6月，全国农村网民规模为1.46亿，比2021年12月末增加1464万。,答：我国共大约有网民,538745387,人。,1截至2021年6月末，我国共有网民多少人？,14600000027.1%538745387人,22021年12月末，我国共有农村网民多少人？,3请您把下面的扇形统计图补充完整。,练习二十二,P101,拓展提升,小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多。,你认为呢？你能从图中得到什么信息？,女生,50%,男生,50%,女生,40%,男生,60%,扇形统计图只能看出 ，不能看出 。,各局部数量与总数之间的关系,数量的多少,甲校,乙校,能清楚地反映出各局部数量与总数之间的关系,扇形统计图,不仅,可以反映数量的多少，,而且,能看出数量增减变化情况,折线统计图,能清楚地看出,数量的多少,条形统计图,优点,形式,乒乓球,30,%,足球,20,%,其他,22.5,%,踢毽,15,%,跳绳,12.5,%,六1班同学最喜欢体育活开工程统计图,课堂小结,每日一语,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,
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