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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,完美版小石潭记,773819唐代著名文学家、哲学家。字子厚,唐代河东今山西省永济市人,世称柳河东。又因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐宋八大家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。著有?柳河东集?。,作者简介,:,柳宗元:,2,柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动,失败后,被贬为永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。,在此期间,写下了连续性的山水游记多篇,合称?永州八记? ,?小石潭记?是其中之一。,写作背景:,3,记,是古代的,一种文体,,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,借景抒情,托物言志。,关于记,4,自由朗读课文,要求:读准字音,把生字词的注音标注在书上。,5,.,生字辨音,hung,li,ch,y,ch,y,x,篁竹 清冽,为坻,为屿 为嵁 佁然,俶尔 翕忽 差互,寂寥 悄怆 幽邃,su,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,li,o,Kn,c,Chu,ng,6,1.,齐读课文,2.,自行疏通第一自然段,7,从小丘西行百二十步,隔 , 水声,如,佩环,心 。 竹 道, 见小潭,水 。,篁竹,竹林,闻,听到,砍倒竹子,开辟出一条道路走过去,下面看见一个小潭,潭水特别清凉。,从小土丘向西,走,一百二十步,,隔着竹林,听,到了水声,,好似身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,我的心情快乐起来。,鸣,乐之,代词,指水声,伐,砍伐,取,开辟,尤,特别,格外,清洌,清凉,下,名词作状语,在下面,第一段,8,,为岩。青树翠蔓, 摇 , 。,石 底, 岸, 石底 ,为 ,为 ,,全,为,近,卷,以,出,坻,屿,为,嵁,整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,,成为坻、屿、 嵁、岩,各种不同,的形状。,青葱的树,翠绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。,蒙,络,缀,参差,披拂,完整的,作为,以,介词,用,靠近,动词,翻卷,连词,相当于 “而,露出,水中高地,小岛,成为,不平的岩石,覆盖,联结,缠绕,长短,上下,不齐,随风飘荡的样子,9,第一段探究,1、作者是怎样发现小石潭的?用译文答复,译文:,隔着竹林 ,听见了水声,好似人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,这声音使我心中快乐。砍掉竹子,开出道路,往下 走就看见了一个小水潭。,10,2、小石潭的全貌是怎样的? 用译文答复,“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。,译文:,(潭)把整块的石 头作为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。,11,第一段,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,第一段主要写了什么?用了哪些动词?,作者笔下的景物各有什么特点?,闻声 见形,移步换景,12,潭中鱼 百 头,皆 游无所 。日光 ,,影 石上, 不动; 远逝,往来 。,与游者相 。,潭中的鱼大约有一百来条,好似都在,空中游动,周围什么也没有似的。,阳光直照到水底,,鱼的影子,呆呆地一动不动;,又突然向远处,游去,往来很快.,好似和游人一同欢乐。,可,许,假设空,依,下澈,副词,大约,左右,光景,像,名词作状语,在空中,依靠,凭借,名词作状语,向下,动词,穿过,布,散布,佁然,静止的样子,俶尔,突然,翕忽,轻快敏捷的样子,映在石头上,,似,好似,乐,动词,逗乐,娱乐,第二段,13,3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的? 用译文答复,译文:,石潭里的鱼大约有一百来条,都好似在空中游动,没有什 么依靠似的。太阳光向下照射到水底,鱼的影子映在水底的石上,呆呆地一动也不动。鱼儿突然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷,好似和游览的人相互取乐。,14,分析第二段,潭水,游鱼,衬,清澄,侧面描写,动静结合,融,心情,乐,由景生情,第二段写了哪些潭中景物,各有什么特点?,15,潭西南 望 , ,明灭可见。,岸势 互,不可知 。,溪岸的形状像犬牙那样交织不齐,不知道它的源泉在哪里。,向潭的西南方向望去,溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见。,而,斗,蛇,连词,表修饰,名词作状语,像北斗星一样,名词作状语,折,行,像蛇,一样,曲折,其,代词,那,犬牙,名词作状语,像犬牙那样,差,动词,交织,爬行,其源,它的源头,形象比喻,第,三段,16,第三段:写小潭源流,溪身:,岸势:,曲折蜿蜒,参差不齐,此段中,小谭的溪身和岸势各有什么特点?,3.,小潭源流,17,坐潭上,四面竹树 , 无人, 骨,,。 境 清,不 久 , 记 。,环合,环绕包围,寂寥,寂静空旷,凄神寒,使,凄凉,心神,使,寒冷,悄怆幽邃,忧伤的样子,幽静深远,因为,以,其,那里,过,过于,居,可,能够,停留,乃,于是,就,之而去,代词,指小石潭的情景.,连词,表顺承,离开,真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清,不能长,时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了。,我坐在潭边,四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,,,第四段,18,小石潭的气氛怎样?,用译文答复,第四段:写潭中气氛,4.,潭中气氛:,凄神寒骨,悄怆幽邃。,译文:,感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。,19,者:吴武陵,龚古, 弟宗玄。,从者,崔氏二 : 恕己,曰奉壹。,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。,跟着来的有姓崔的两个少年,一个叫恕己,一个叫奉壹。,曰,叫,隶,跟随,余,我,小生,年轻人,同,一起,游,游玩,而,连词,表并列,第五段:记录同游者,20,课文是按游览的顺序来写,条理十分清楚,说说本文写作思路。,5.,同游之人,近观,远望,感受,发现,21,合作探究,1、理解人物的“乐,1小石潭的风光美不胜收,你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面?你能选择一个景点和大家说说吗?,2小石潭的风光如此美,让人为之陶醉,如果你身处其中,会产生什么感受呢?,小石潭到底有哪些乐趣呢?,22,体会人物的“忧,1小石潭的美让人乐在其中,但我们从文章中也清楚读出了人物的另一种感受忧郁,哪一句显示出了作者的忧郁之情?,2作者的“忧从何而来呢?结合时代背景试着分析一下。,凄神寒骨,悄怆幽邃,柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平。,23,主题,的理解:,思考:文章前面写“心乐之和“似与游者相乐,后面又写“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃,一乐一忧似难相容,该如何理解?,明确:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。,24,一点凄凉千古意,独倚西风寥廓。并竹寻泉,和云种树,唤做真闲客。 辛弃疾,人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。李白,久在樊笼里,,复得返自然。 陶渊明 ,“仕 不 得 志 便 纵 情 山 水,25,诗意的语言,失意的人生,千古文人伤心梦,26,小结:,?小石潭记?这篇散文生动地描写了小石潭幽深冷寂的风光,,抒发了遭贬后的悲凉失意之情。,27,一、一词多义:,全石以,为,底,为,坻,,为,屿,,为,嵁,,为,岩,为,作为,成为,潭中鱼,可,百许头,不,可,知其源,可,大约,(,能够,),二、古今异义:,清,水尤,清,洌,以其境过,清,清凉,凄清,以,全石,以,为底,以,其境过清,用,因为,古离开 今前往,到某处,知识点归纳,去: 小生,:,古年轻人今戏曲艺术中的一种角色,28,三、词类活用:,从小丘西行,心乐之,下见小潭,皆假设空游无所依,日光下澈,斗折蛇行,凄神寒骨,形容词的使动用法,,使,凄凉,使,寒冷,形容词的意动用法,,以,为乐,名词作状语,,向西,名词作状语,,向下,名词作状语,,向下,名词作状语,,在空中,名词作状语,,像北斗星那样,像蛇爬行那样,29,四、重点句子翻译:,1.,卷石底以出:,2.,蒙络摇缀,参差,披拂,:,3.,影,布,石上:,4.,潭西南而望,,斗,折,蛇,行,,明灭可见,:,5.,犬牙,差互:,6.,凄神寒骨,悄怆幽邃,:,石底有些局部翻卷过来露出水面。,覆盖缠绕,摇动连缀,参差不齐,,随风飘荡,。,鱼的影子,映,在石上,向潭的西南方向望去,溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见。,像狗的牙齿那样互相交织。,感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。,30,课堂练习,1、文学常识填空,本文选自_ ,作者是_,字_,_人,_ 代著名_家,世称_ 。 他被贬为永州司马时,寄情山水,写了_,本文是其中的一篇。,2、用“标出下面句子的朗读节奏。,1 潭 中 鱼 可 百 许 头,2其 岸 势 犬 牙 差 互,? 柳河东集?,柳宗元,子厚,河东,唐,文学,柳河东,?永州八记?,31,2,、解释画线字词在句中的意思:,1从小丘西行百二十步,2斗折蛇行,3明灭可见,4其岸势犬牙差互,5以其境过清,6为屿,名词作状语,:,向西,名词作状语,:,像北斗星那样 、像长蛇爬行那样,或现或隐,像狗的牙齿那样,因为,成为,32,谢谢欣赏,33,谢谢大家!,结 语,
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