数学广角

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八单元：数学广角搭配一,简单的排列,一 、创设情境，引发探究,密码个位上的数字比十位上的数字大。,可能是,12,。,还可能是,21,。,一个密码箱的密码是由,1,、,2,两个数字组成的两位数，,猜一猜：密码箱的密码可能是多少？,12,二、动手操作、探究新知,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位,数不能一样，能组成几个两位数？,你都知道了什么？,“十位数和个位数不能一样是什么意思？,你有什么方法解决这个问题？,动手试一试，可以摆一摆，也可以写一写、画一画。,2,3,二、动手操作、探究新知,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位,数不能一样，能组成几个两位数？,怎样做才能不重不漏？,方法一：,调换位置法,1,2,12,1,2,21,1,1,3,13,1,3,31,1,3,2,1,2,3,23,2,3,32,2,3,2,3,二、动手操作、探究新知,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位,数不能一样，能组成几个两位数？,方法一：,调换位置法,12,21,1,13,31,1,3,2,1,23,32,2,3,方法二：,固定十位法,十,位,个,位,1,2,方法三：,固定个位法,十,位,个,位,1,3,2,1,2,3,3,1,3,2,十,位,个,位,2,1,十,位,个,位,3,1,1,2,3,2,1,3,2,3,无论采用哪种方法，都要做到有序。,二、动手操作、探究新知,用 、 和,3,种颜色给地图上的两个城区涂上,不同的颜色，一共有多少种涂色方法？,北城,南城,方法一：,北城,南城,方法二：,北城,南城,方法二：,三、应用拓展，深化方法,三、应用拓展，深化方法,下面,3,本书，送给小丽、,小清和小红各,1,本，一共,有多少种送法？,小丽,小清,小红,三、应用拓展，深化方法,有几种穿法？,每次上衣穿,1,件，,裤子穿,1,条。,四、总结延伸，畅谈感受,今天这节课我们在动手操作中学了什么？你有什,么收获？,以后在解决这类问题时应注意什么？,