年级期末考试质量分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,团结一心，勇往直前，争创佳绩,七年级期末考试质量分析会,新的一年，新的起点，新的目标。新的学期，为了让七年级的成绩更上一个台阶，今天我们有针对性地召开七年级期末考试质量分析会。希望通过我们的横向、竖向比较，教师们及时发现问题，在日常教学中有的放矢地进展弥补。现将期末考试成绩进展分析：班级：较好的有6班、5班、2班、1班。最高分6 班118.2分,.最低88.6分,差异较大。,单科成绩分析,语文：最高分张美芹124.11 。组内平均分是100分，超100分的是张美芹、姜德华、石岩三位教师。4班、5班语文成绩不高的原因是优秀率偏低。教师应该帮助学生分析一下本学科的薄弱环节，有针对性地查漏补缺。6班的语文成绩相对于期中考试进步明显。,单科成绩分析,数学：最高分刘海霞122.58分，与最低分相比，相差较为悬殊。过100分的是刘海霞、周海燕。周海燕和苗齐明较期中考试相比进步明显。2班的及格人数靠前，但是平均分和优秀率不占优势，尤其是优秀率明显处于劣势。,单科成绩分析,英语：毕俊杰的成绩120.54分遥遥领先，和我的最低分相差挺大，比较惭愧。1班,的优秀率较低，导致我个人成绩靠后。张华和毕俊杰超过100分10-20分，优势明显。,建春和林丕艳的成绩不分上下。3.4班英语成绩的进步凝聚着建春的心血，付出了很多,的劳动。,单科成绩分析,思品：最高分王君喻成绩122.06。,3班和4班思品成绩处于上升趋势。4班和7班优秀率失分较重。,单科成绩分析,历史：吴文鸥以微弱优势领先3.16分。两人差距不大。希望能共同提高级部的整体历史成绩。5班历史的优秀率相对较为薄弱。,单科成绩分析,地理：张雪峰的地理136.35也是遥遥领先。,张教师的平均分、优秀率、及格率非常突出，不是因为某一项高,而导致的成绩突出。宋吉臻的地理进步较明显，也进入100分的行列。,二班的优秀率起着举足轻重的作用。3班、4班的优秀率有待于加强。,单科成绩分析,生物：吴美霞110.36分领先.过100分的是吴美霞,和高文华。4班、5班的优秀率有待于进一步提高。,小结,根据分析大家可以发现：,1、拉开差距的原因是因为有效优秀率分数太低，并且班级进入前120名的人数不多个人总成绩在级部120名但是单科成绩却在120名之外，这个学生就是偏科给你往下拉分。所以算学生优秀率得分的时候会受到影响。希望教师们抓好前120名优秀学生的学习，让这局部学生提上成绩就会缩短差距。,2、在教学中我们重视培优转差工作的同时，应该抓好边缘生121-200名的学习。因为根底年级学生成绩的浮动较大。本学期尽快根据期末考试，提供给大家名单。算学生单科进步5个名次加分。,下面咱还是来详细地看看你所教学科在班级的优秀率奉献有多大。如果某一学科的优秀率低于14%，说明这个班级的好学生这一科缺腿，需要新学期探索有效方法提高优秀率。,各班级部前120名人数,各班优秀率分析,各班优秀率分析,各班优秀率分析,各班优秀率分析,各班优秀率分析,各班优秀率分析,各班优秀率分析,各班优秀率分析,期末考试反映出来的问题,“在我心中大家最美任课教师素质是最高的，班主任是责任心最强的。教师们积极向上的精,神，使我们的教学出现了和谐、愉快、发奋的局面，从期末考试中，我们发现在我们的教学中,还存在着一些问题，值得我们关注：,学生层面：,1、学生的根底差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。,2全校的优秀率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。,教师层面：,1教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，无视了练习的过程，学生被动学习。,2、课后辅导抓得不扎实。,班级管理方面：迄今为止，七年级整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些,缺乏,主要表现在：,1个别班纪律不稳定，有时班主任教师跟紧了，好一些，班主任教师不在时，纪律就比较乱；还有个别班级就是教师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比较差。,2学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业；主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习,3班级两极分化严重，导致教师上课两头不能兼顾。,下阶段教学工作建议,1、各科教师要查找自身的缺乏和问题，有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的平台。改进学习方法，提高学习效率，全面提高学生的学习成绩。,2、齐心协力，搞好集体备课,同学科内，加强集体备课，多研究教材和教法，多听课、多交流，向45分课堂要成绩,3、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。,4、有的放矢的抓学生,我们做成绩分析，就是共同发现前段教学的收获和缺乏，对于每科每成绩段下降或落后的学生，我们都应心中有数，那就是我们倾注更多的对象。特别是后二十名学生，更是重中之重。这局部学生如果过早放任不管，很容易出现问题，甚至恶性事件的发生。,请学校领导给我们下一阶段的教学工作提出意见和建议。,