保 育 员 培 训 课 程

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章 保育员的根本概念,第一节 保育员简介,一、保育员的定义： 在托幼园所、社会福利机构以及其他保育机构中，负责班级清洁卫生及物品的保管工作；辅助教师和保健人员做好婴幼儿生活管理、卫生保健、教育工作的人员。 二、保育员的主要工作内容： 1按保育工作程序管理婴幼儿一日生活，根据婴幼儿生长发育和个体差异，采取措施，促进婴幼儿正常生长发育；,2进展室内外清洁，配制消毒液进展日常消毒，在保健人员指导下对传染区进展消毒；,3进展晨、午、晚检，根据婴幼儿情绪、身体异常变化，发现、鉴别一般婴幼儿疾病并简单处理常见意外伤害；,4配合教师组织教育、游戏、体育活动；,5培养婴幼儿良好的品德行为习惯和独立生活能力。,三、培训的目的和意义：,“保教并重是幼儿园一贯坚持的原那么，保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体，也是影响保育工作开展的重要因素。她们不仅管理幼儿的生活，为幼儿创造良好的生活环境，而且还是教师教学活动的助手。那么，如何管理好这样一支队伍，提升保育员素质，使保育员工作也能拿得起放得下过得硬，一直是培训工作的重点所在。,在幼儿园一日活动中，保育员工作琐碎而繁杂。我们对保育的要求已不是简单意义上的为幼儿做什么，而是更多地关注怎样做才更有效，更有教育内涵。为此，大家应该重视此次培训，认真学习，为充分做好保育员工作做好准备。,四、做一个保育员应该掌握的知识,系统地掌握学前卫生学的知识、技能、在教学实践中，把所学的知识用于学前儿童的安康领域和安康主题的课题设计、培养学前儿童对安康知识的认知、形成良好的态度、养成安康的行为习惯。把所学的知识和相关技能、技术运用于幼儿园实践。,五、学前卫生学的学科特点,学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理安康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿童的安康有严密的关系，表达了该学科的综合性、多元性、应用性的特点。,第二章 新生儿期保健,第一节 新生儿的降生,1,生存方式的巨变 :宣告胎内寄生生活的完毕。新生儿要靠自己吸吮乳汁来维持生存。第一次呼吸，第一次排尿、第一次排便.,2,生活环境的巨变 : 胎儿生活在37恒温的子宫内。降生后，环境温度不仅低而且冷热多变.新生儿期是人生重大的转折时期。新生儿期保健，重要的是帮助娇嫩的小生命度过“营养关、“温度关和“感染关。,第二节 新生儿的生理特点,1体格发育 :,出生体重：等于或大于2500克，为“足月正常体重儿，,出生身长:平均身长为50厘米,出生头围、胸围:新生儿的头围平均为34厘米。胸围比头围小12厘米。,2各系统的特点,第三节 新生儿的护理,1、注意保暖，防止过热,2、选择适宜的衣物,3、清洁护理,4、预防感染,5. 抚触是护理中的重要内容, “婴儿抚触 是用双手对婴儿进展有顺序、有手法技巧的抚触，来到达保健的目的。,6.喂养是新生儿时期的重要护理内容,我们倡导母乳喂养.,母乳喂养的优越性,1、出生头46个月，母乳是最好的食物和饮料,2、母乳喂养可使婴儿少得病,3、母乳的成分更有利于脑的发育,4、母乳喂养可给予婴儿更多的母爱,5、哺婴，对母亲也有益,第三章 幼儿各系统的解剖生理特点及卫生保健,第一节 运动系统,一、运动系统的组成：骨、关节、肌肉,二、运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等,三、运动系统各个局部的特点,1、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对骨有良好的营养作用，促进了骨的增长。,2骨的化学成分与成人不同,有机物 无机盐,成人 1/3 2/3,幼儿 1/2 1/2,3各局部的骨的发育,三、运动系统各个局部的特点,1、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对骨有良好的营养作用，促进了骨的增长。,2骨的化学成分与成人不同,有机物 无机盐,成人 1/3 2/3,幼儿 1/2 1/2,3各局部的骨的发育,影响骨的发育的因素：,遗传对身高影响占75%,锻炼,营养：Pr Ca VitA、C、D,激素：生长激素,睡眠,晒太阳,姿势,四、骨连接,直接连接：颅骨、脊柱。特点：结实，活动性小，保护作用,间接连接：关节。 特点：稳定性和灵活性，主要是运动作用、杠杆作用。,关节：,1、组成:关节面,关节囊,关节腔,2、关节运动：屈伸、内收外展、旋内外,3、关节的发育：相对而言：灵活性好结实性差，韧带发育不完善，易脱位，如肘关节、肩关节、髋关节的先天性脱位。,五 肌肉,1、肌肉的发育：大肌肉群先发育，会走会跑会跳，小肌肉群后发育，持握，拿捏。,2、肌肉的成分：幼儿肌肉水分多，固体物质少，肌纤维细，间质多。,3、肌肉的力量：力量、耐力缺乏，收缩力量差，易疲劳但是新陈代谢旺盛，供氧充足，疲劳易恢复。,运动系统的卫生保健,1,开展适合年龄的体育活动：,注意年龄特点：小小班 小班 中班 大班,活动的内容、形式、时间、要求的差异,a、根本动作,b、根本技能：灵敏性、协调、反差、耐受力、队列、方向、精细动作的训练与开展等,c、注意幼儿的个体差异,d、充分重视户外活动：相对自由、自主、随意，也是教师发现问题的好时机。,2,意外的预防,3,防止被束缚：衣服、鞋子、松紧带等,4,营养,5,睡眠,第二节 幼儿循环系统的特点,一、幼儿血液的特点：,1幼儿年龄越小血液量相比照成人多，新生儿血量占体重的15%，1岁时占体重的11%，14岁时占体重的9%，这对婴幼儿的生长发育是有利的。,血液量随年龄增长很快儿童时期，血液量指在全部循环系统中所有血液的总量，随着年龄增长很快。 刚出生幼儿血液量约300毫升，1岁幼儿的血液量约600毫升， 10岁的孩子血液量约2000毫升.,血液总量增加，造血需要的原料也随之增加。造红细胞需要的原料：蛋白质和铁，如果缺少这两种物质，那么会造成缺铁性贫血。红细胞成熟所需要的原料：维生素B12和叶酸，如果缺少这两种物质，那么会造成巨幼红细胞贫血，这种红细胞不仅“幼稚而且易死亡。,慎用合霉素、氯霉素等药物。合霉素、氯霉素等药物有抑制骨髓造血的功能。空气污染影响骨髓造血功能,如果幼儿居住的地点或者幼儿经常活动的场所空气污染很严重铅尘污染，那么就会影响到幼儿骨髓的造血功能。如白血病。,2幼儿血液中血浆含水分比较多，含凝血物质纤维蛋白原和无机盐类都比较少，因此，幼儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血约需810分钟凝固，幼儿 约需46分钟凝固，成人仅需34分钟凝固。,3幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多，每立方毫米血液中含红细胞440510万个；每100毫升血液中含血红蛋白13.4克，且具有强烈的吸氧性，这对幼儿的新陈代谢是有利的，能满足幼儿生长发育的需要。安康的幼儿血红蛋白不低于12克。,4幼儿血液中白细胞的数量和成人差不多，但对机体防御和保护机能较强的嗜中性粒细胞较少，而防御和保护机能较差的淋巴细胞较多。因此，幼儿时期对某些传染病的感受性较高，传染病的发病率较成人高 。,二、幼儿血管的特点,1幼儿动脉血管的内径相对地比成人粗，动脉、静脉的口径相差较小。动脉内径与静脉内径之比：新生儿为1：1，成人为1：2。,2婴幼儿毛细血管网较密，管径也较成人粗大。,3幼儿的血管较成人短，血液在体内循环一周所需要的时间短，5岁时为15秒成人需22秒。,4幼儿的年龄较小，血管壁越薄，也越柔软，但由于管壁上的弹性纤维少，所以弹性较差。,5幼儿的血压较成人低。血压是指血液在血管里向前流动时对血管壁所造成的压力，是指动脉血压。,三、幼儿心脏的特点:1幼儿心脏的体积相比照成人大，其重量的增长是不均衡的。,2幼儿心肌纤维细弱，所以幼儿时期心壁较薄，收缩能力差，每次收缩时输出的血量比成人少。,3幼儿年龄越小，心率越快. 婴幼儿因为心肌薄弱，心腔小，新陈代谢旺盛，心跳要比成人快。新生儿可达140次/分钟；一岁时约120次/分；两岁时约110次/分；三四岁时约105次/分；六七岁时约95次/分；成人那么一般为60-75次/分。 心脏在胚胎初期就成型了，因此要特别注意孕早期对心脏的保护。脉搏测量：挠动脉 4幼儿年龄越小，心脏活动的节律性越不强。因为幼儿神经系统发育得不健全，能使心跳加快的神经兴奋占优势，兴奋性强。,四、淋巴系统,淋巴系统是循环系统的一局部 淋巴系统的组成：淋巴管、淋巴结。淋巴管里有淋巴细胞；淋巴管是输送淋巴液的。 淋巴结呈圆形，有消灭病菌的作用，几个淋巴结在一起成为淋巴结群。 人体外表容易摸到的淋巴结群有：颈部、枕部、腋窝、腹股沟淋巴结群等。,淋巴结正常与异常的区别：如果淋巴结像黄豆大小，可略微活动，摸上去软软的，压上去不疼，不粘连在一块，就是正常的淋巴结。 如果淋巴结比较大，摸上去比较硬，一嘟噜粘连在一起，就不是正常的淋巴结。如果全身的淋巴结肿大，那就是严重的疾病了。,循环系统的卫生保健,1合理组织体育锻炼，增强体质。,锻炼可强心，但运动量要适度。经常锻炼可使心肌收缩力加强，每次心跳可搏出更多的血液。从小锻炼可以增强心脏的功能。中国名医华佗曾说：运动可以使血脉流通，血脉流通，病不得生。现代微循环的研究也证实运动可以增加毛细血管网的开放，从而增强人体免疫力。但锻炼应注意适量，否那么可能反而损伤机体。,锻炼后不可马上停顿：回心血量心输出量脑缺血,不可大量饮水以免加重心脏负担,幼儿不适宜的工程：力量型，速度太快，耐力型工程,锻炼是现代人增强体魄预防疾病的一剂良方。,2合理营养，既要预防肥胖，心血管问题的早期发生会留下隐患，又要预防贫血。预防动脉硬化始于婴幼儿。预防动脉硬化关键在于一个“早字。因为婴幼儿时期是包括饮食习惯在内的生活方式根本形成的时期。为他们提供合理的膳食，并养成良好的饮食习惯可以受益终身。,3纠正幼儿挑食、偏食的毛病，预防缺铁性贫血,4发烧时卧床休息，减轻心脏负担,5扁桃体摘除要慎重,6预防意外防止大出血,7预防传染病，因为防御能力强的白细胞较少。,第三节 呼吸系统,一、呼吸系统组成：,上呼吸道：鼻咽、喉,下呼吸道：气管、支气管和肺,二、呼吸系统功能：吸入O2呼出CO2，气体交换、气体输送,三、幼儿呼吸系统特点,1,鼻是呼吸系统的第一道门户，作用：清洁、湿润、加温，既是呼吸器官又是嗅觉器官。,鼻易出血区：鼻中隔前下部。,2,咽是肌性管道，是呼吸，消化的共同通道。,咽部淋巴环扁桃体是防止细胞入侵的第二道防线，扁桃体10岁左右发育达顶峰，易肿大，但不主张切割,3,喉也是发音器官，上呼吸道感染，导致声带水肿，喉肌痉挛，声音嘶哑，呼吸困难等症,4,气管、支气管壁上有纤毛往外摆动，粘膜分泌粘液吸附灰尘、细菌、异物能刺激气管壁引起咳嗽,粘液具有抗菌、抗病毒作用，是一道防线。,肺是呼吸系统的重要器官,潮气量：正常人平静呼吸时，每次吸入或呼出的气体量,肺活量：尽力吸气后再尽力呼气，呼出的气体量。正常成人：男35004000mt女25003500mt,每分钟通气量=潮气量呼吸频率,残气量：停留在鼻、咽喉、气管、支气管的气体不参与血液间的气体交换量150mt,潮气量的大小与平时的锻炼有关，有人为500mt，有人为250mt，肺泡每分钟通气量为500150呼吸频率,慢而深的呼吸比快而浅的呼吸有效这就是为什么要做深呼吸的原因。,肺的,特点：,1、鼻腔：鼻道狭窄，没有鼻毛，粘膜少，血管丰富，易感染，易出血，防线作用弱,2、咽：咽鼓管与中耳相通，幼儿咽鼓管短、粗、水平,3、喉：喉腔狭窄，声门狭窄。声带薄，音调尖、高，声音易疲劳。,4、气管、支气管：摆动能力差，易发炎支气管、气管炎,5、肺：,1肺泡数量少，肺容量少，含气量少，间质多，弹性纤维，易感染肺炎,2呼吸频率快,(3)呼吸节律不齐,四、卫生保健,1、空气新鲜，流通良好,有人作过调查：不开窗的房间19000个/m3病菌，开窗通风为5000个/m3病菌,2、正确的姿势:坐,立,行的姿势,3、培养良好习惯:不随地吐痰,不乱挖鼻孔,不蒙头睡觉,不把异物放入鼻孔,4、加强体育锻炼和户外活动,5、注意歌唱和朗读卫生,第四节 幼儿消化系统的特点,一,组成： 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等,二,功能：消化、吸收食物并产生废物、代谢产物,口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助构造，舌、腺体唾液腺、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，辅助发音功能,牙齿的保护 ：,营养和阳光：钙、磷等无机盐是构成牙齿的原料，需要从饮食中提供。人的皮肤经阳光中的紫外线照射后，可以产生维生素D，促进钙、磷的吸收利用。,适宜的刺激：如烤馒头片、面包干等较硬的食物，磨磨牙床，促进牙齿萌出。,防止外伤：不要用牙咬硬果壳等硬东西,漱口和刷牙：2岁左右，饭后可用清水漱漱口，到3岁左右就该学着刷牙了。,由于乳牙的疾病，可以感染新生的恒牙，所以应该重视保护乳牙。,胃,胃是个肌性构造，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。,不同年龄胃的容积：新生儿 3060ml,13个月 90150ml,1岁 250300 ml,3岁 600 ml左右,6岁 900 ml左右,胃排空时间：水： 115小时,母乳：23小时,蛋白质Pr： 34小时,肝脏,是人体最大的消化腺,血供丰富，再生能力强,功能：代谢 解毒 分泌胆汁 造血机能,其他功能：分泌肝素防止血液凝固,消化系统卫生：,1,牙齿的保护,定期检查牙齿，发现问题及时处理,早晚刷牙，饭后漱口，进餐后3分钟食物残渣和细菌就有产酸作用，腐蚀牙齿，及时漱口，正确的刷牙方法。,注意冷热食物对牙齿的影响，硬的食物对牙齿的影响,2、合理的饮食制度：定时定点定量，细嚼慢咽，不暴饮暴食，注意吃零食的时间,3、注意饮食卫生，防止病从口入霍乱、灾后感染、禽流感，2005年福州地区霍乱局部流行,4 、饭前饭后不做剧烈运动,5、让孩子有个愉快的情绪进餐,6、培养定时排便的习惯 习惯性便秘已成为一种慢性疾病，预防成为重要的措施，主动多吃蔬果，多喝水，多运动。,第五节 感觉器官,主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，功能各不一样，功能上的独特，使这些感觉器官更显示它们的重要性。,感觉器官的特性：,不可取代性；,相互协同性：为视、听协同增强了对材料的记忆，理解。,代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功能进一步提高。,视觉器官眼,1,眼的构造:,眼球壁:前膜前1/6角膜，后5/6巩膜中膜：虹膜、瞳孔、脉络膜后膜：视网膜,眼内容物:房水晶状体玻璃体,2,功能：感受光、颜色的刺激，产生视觉冲动、折光、成像,3,幼儿眼的特点,幼儿眼的特点：,1、眼球前后径短，呈生理性远视，有人统计，新生儿95%为远视眼，8岁以后眼球发育较快，910岁，儿童从远视眼变为正视眼。,2、晶状体弹性好，随着年龄的增长，晶状体弹性下降，幼儿晶状性的调节能力较成人好。,3、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。,4、幼儿辨色能力较差，但3岁时能识别红、黄、兰、绿根本颜色，对相近色还难以区分。,眼的卫生保健,1科学采光,2正确坐姿,3眼保健操、远眺,4视物时间不宜太长，距离适宜,5定期视力检查,6不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等,二 听觉器官耳,耳既是听觉器官也是平衡感觉器官。,我们较多地了解其听觉、辨音功能，当人晕车、晕船、旋晕时，人们较少想到与耳的构造功能有关，应该说，人的平衡感，旋转能力的开展，与耳的构造关系密切。,耳的构造,1,外耳：耳廓和外耳道,耳廓皮下组织少,2,中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。鼓室内有3块听小骨，声波振动鼓膜那么带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。,中耳经耳咽管与鼻咽部相通。,3,内耳:内耳可以感受声音，保持平衡。,婴幼儿耳的特点及卫生保健,1耳廓易生冻疮,耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮。虽天暖可自愈，但到冬委不加保护又会复发。,2外耳道易生疖,脏水流入外耳道，或掏耳屎损伤外耳道，可使外耳道皮肤长疖，因疼痛可影响睡眠。张口和咀嚼时疼痛加剧。,3易患中耳炎,婴幼儿的耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部的细菌易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。,4对噪声敏感,噪声是指使人感到吵闹或为人所不需要的声音。噪声是一种环境污染，可以影响婴幼儿的安康。,5听觉训练：音乐，有表现力的语言，各种和谐的声音。,三 皮肤,皮肤的功能,皮肤身兼数职，具有多种生理功能。,A、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以皮肤是感觉器官。,B、皮肤覆盖在人体外表，柔韧而有弹性，是保护人体的一道防线。,C、调节体温上起着重要的作用。,D、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢的废物被排出体外。,E、皮肤的间接内分泌作用。,婴幼儿皮肤的特点,1，皮肤的保护功能差,A、皮肤薄嫩,B、皮脂腺分泌旺盛所致,C、皮下脂肪相对少,D、汗腺丰富,2，皮肤调节体温的功能差,散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生冻疮。,3，皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免中毒。,4，触觉、痛觉不及成人敏感，温度觉敏感,皮肤的卫生保健,保持皮肤的清洁是至关重要的，洗头、洗澡、剪指甲是幼儿园中的盥洗环节，编成儿歌，拍成图片，让孩子了解盥洗的顺序。,1，保持皮肤的完整性：,由于儿童表皮薄，表皮的基内幕胞和真皮分裂快，再生能力强，迅速增长、更新，表皮的角质、角化脱落快，所以保护机能差，对外界的各种刺激：冷、热、光照、化学物质、蚊虫叮咬等敏感，易红、肿、发炎、破溃感染、糜烂。,2，护肤品的选择：冬季防裂，滋润,3，衣物的选择,4，多喝水，多运动保证皮肤代谢,第六节 神经系统,一，组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成,二、功能：它的快速反响，帮助人体及时完成功能。是调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。,三、幼儿神经系统的特点,幼儿神经系统的特点,1、从小到大，脑的重量在增加,1脑细胞数量的增长：从胎儿时期的神经系统的不断分化，到出生的2-3个年内，脑细胞Cell的数量可增到几百亿1000亿个，以后不再增加。,出生时有50万亿个突触，1岁时增至1000万亿个突触，巨大的网络系统造就了一个将有无限潜能的人。每个神经细胞N.C每秒向邻近细胞发送100个信息。,2脑的重量的增长：,出生时390g 1岁900g左右 6岁1200g 成人1500g,3脑的体积,出生半年后为出生时的1倍，2岁为出生时的3倍，到达成人的3/4，4岁时为出生时 4倍，已十分接近成人。,被刺激，被训练的脑细胞的突触，传导通道保存下来，加强，反响灵敏，没有被刺激的突触传导通道逐渐萎缩，随之，这些脑细胞也萎缩。,4神经纤维不断加长，增粗，这也是突触“连接的根底。,5神经纤维髓鞘化过程：,髓鞘好似电线外的绝缘外皮，到5-7岁，髓鞘化过程接近完成。婴幼儿从最初的动作反响慢，不准确到反响迅速、准确。,2、大脑的代谢,1氧气代谢：脑的重量占体重的1/30-1/50，儿童脑细胞耗氧量占全身的50%，成人占20%。由此，我们看到儿童对氧气的需要、依赖和耐受性。,2能量代谢,神经细胞的能量来源于葡萄糖，而其他器官的能量来源可源自三大营养素，因此，神经系统对血糖的变化反响敏感，低血糖有什么反响？眩晕甚至休克，注意力不集中、出汗、无力等，谷类、薯类是碳水化合物的主要来源。,脑内葡萄糖的贮备仅能维持3-4分钟的正常活动。让体内有充足的葡萄糖和糖元是必要的。,3人脑对蛋白质的需要量很大，据报导，婴幼儿脑组织中蛋白质会占48%，而成人只占27%，人脑的活动与脑组织中蛋白质构造的构成关系密切。,3、大脑活动的调节特点：,1容易兴奋：兴奋使婴幼儿对外界的许多事物感兴趣，兴奋可使他们的兴奋点注意力容易转移，任何外部的情境都容易引起他兴奋。,2容易疲劳，也容易恢复：,疲劳转入抑制，儿童需要休息，更需要睡眠，这是他们需要缓解的表现形式睡眠。,4、大脑皮质活动的规律：,1始动调节：,神经系统与其他系统一样，存在一定的“惰性，刚开场工作时，工作效率较低，神经系统与其他系统建立联系需要时间，随着它对其他系统的调节的“启动，神经系统的工作效率逐渐提高。,2优势法那么：,是指大脑皮质某一区域兴奋状态占优势，形成优势兴奋灶，能吸引大脑皮质的一些相关兴奋点来加强兴奋灶的兴奋度，从而提高学习、活动效率。,首先要吸引孩子的注意，让他感兴趣，进入状态，进入角色，排除和减少无关刺激。,在优势原那么实施的过程中，语言的作用很重要，能否让儿童感兴趣，就看语言的感染力，当然，新奇、有趣、直观、动态，都可以让孩子尽快地跟着你的“引导进入角色。,3镶嵌式活动原那么,是指某项活动开场进展时，大脑皮质的相应区域处于兴奋状态，其他区域处于抑制状态，随着活动内容的改变，兴奋区域和抑制区域也发生改变，大脑皮质区域轮流工作轮流休息，这种镶嵌式的活动特点是劳逸结合的理论根底。,4动力定型：,一系列的刺激总是按照一定的时间，顺序进入大脑皮质，经过反复刺激，这种时间和顺序被“固定下来，前一个剌激就成为前一个反响的刺激条件。,动力定型的是连续式的条件反射的形式，它的作用在于以最小的消耗获得最大的效率。,动力定型具有两个特性：结实性，可变性。,5保护性抑制原那么,四、脑科学的开展与开发左右脑,一脑科学的研究状况：,1、斯佩里的“割裂脑实验证明了左右脑在功能上有很大的差异，他因此获得1981年的 诺贝尔生理学医学奖。钱学森对斯佩里高度赞扬。,2、美国学者布莱克斯利的研究,3、日本学者封田晴彦的左右半球功能图。,4、托兰斯的研究及划分,5、美国病理学家汤姆斯哈维对爱因斯坦的1955年世进展了24年的研究。,从反面证明潜能被剥夺、埋没，?脑科学的重大开展?中的实例，潜能需要刺激、开发、训练。,三右脑开发，左右脑的同步开展,1、音乐：舞蹈、乐器弹奏。,2、美术：绘画、手工、泥塑、淘艺。,3、体育：更加重视左侧肢体的练习及左右两侧的协调性。,4、建构游戏：插、拼等主题的设想、想象、完成。,5、多媒体形式的运用：直观、形象、刺激各个感官,五、神经系统的卫生保健,1、既丰富又符合年龄的刺激。,2、消除引起大脑紧张的因素。,3、新鲜的空气从脑代谢来看。,4、丰富、合理的营养。,5、愉快情绪的培养。,6、一些专门的训练。,7、动静交替的合理实施。,第七节 内分泌系统,组成:包括甲状腺,肾上腺,胰腺,胸腺,性腺,垂体等内分泌腺.,功能:通过分泌激素来调节人体的生理功能.是人体的又一个调节系统.,调节特点:持久,广泛,缓慢.,甲状腺的功能:1,对代谢的作用:促进新陈代谢,促进生长发育,2,对神经系统的作用:提高神经系统的兴奋性.,甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小,智力低下.,垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.,第八节 泌尿系统,组成:肾脏,输尿管,膀胱,尿道,功能:排泄作用,预防,泌尿系统感染是婴幼儿时期要注意的问题.,第九节 生殖系统,组成:生殖器官和性腺,功能:生殖和形成性别特征,特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育.,第四章 婴幼儿生长发育根本规律,一、生长发育的概念生长是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化即身体在量上的变化，比方身高和体重的增加；大脑重量的增加等。发育是指细胞、组织、器官和系统的功能上的成熟即身体上质的变化，比方大脑记忆、思维、分析功能的不断完善。,根据儿童生理特点及生活条件的改变等，可将儿童时期划分为以下六个阶段：,一胎儿期；从受孕到分娩共280天约40周，称为胎儿期。,二新生儿期：从出生到28天为新生儿期。,三乳儿期：从出生后28天到12个月称为乳儿期。,四婴儿期：,生后13岁称为婴儿期。这一时期的特点是：体格发育减慢，中枢神经系统发育快，与周围环境接触增加，促进了动作、语言、思维的开展。幼儿对外界的适应能力也随年龄的增长而逐渐加强，但对自己的控制能力差，个人卫生习惯正在养成，生活还缺乏经历，对外界危险事物没有识别能力，需要防止发生中毒或损伤等意外事故。,五学龄前期：,36岁称为幼儿期。这一时期，幼儿体格发育减慢，但大脑功能发育更为完善，智力开展增快，理解能力逐渐加强，求知欲强，好奇、好问、好模仿，可进一步用较正确而连贯的语言，表达自己的思维和感情，运动的协调能力逐渐完善，可以从事一些较细致的手工和轻微的劳动，也可以学习简单文字、图画或歌谣。因此，这一时期应特别重视幼儿的早期教育和智力的开发。,(六)学龄期:6-12岁,二、幼儿生长发育的根本规律,一生长发育是由量变质到质变量的复杂过程,幼儿的生长发育是由细小的量变到根本的质变的复杂过程，不仅是身长、体重的增加，而且组织细胞也在逐渐分裂。,身高、体重的增长：出生后头两年的身体增长速度：第一年内，身长增长2025厘米，增长值为出生时身长50厘米的50；体重增加67公斤，为出生时体重3公斤的两倍。无论身长、体重在第一年都是出生后增长最快的一年。第二年内，身长增加10厘米，体重增加2.53.5公斤，速度也是较快的。2岁以后，增长速度急剧下降，身长每年平均增加45厘米，体重每年增加1.52公斤，保持相对平衡、较慢的增长速度，直到青春发育期再出现第二次生长发育突增。,身体各局部的发育也是不均衡的,各系统的发育也是不均衡的。,二幼儿生长发育的总体趋势是一致的,新陈代谢包括同化过程和异化过程两个方面。机体从外界环境摄取营养后，把它制成为机体自身物质的过程，叫做同化作用。机体把自身物质进展分解，在物质分解时释放能量，供给机体生命活动的需要，并把分解产物废物排出体外，这叫做异化作用。首尾发育规律，两个生长发育顶峰,三生长发育的相互关联性人体是一个完整的统一体。人体各个器官、系统的发育是彼此相互关联、相互影响的。身体和心理的发育也是彼此相互关联、相互影响的。,生长发育的每一个阶段都有它独有的特点和其他阶段相区别，并且每一个阶段与它的前后阶段彼此有规律地交替衔接着。前一阶段为后一阶段打好必要的根底，任何一个阶段的教育受到阻碍，都会对后一阶段的发育起着不良影响。,四幼儿身体各部的发育是不均衡的，但又是协调的,五身体和心理的发育是密切联系的，而且每个儿童的生长发育有其自身的特点个体差异性由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力上下的不同。在评价某一儿童的生长发育状况时，应将他以往的情况与现在的情况进展比较，观察其发育动态，才更有意义。,三、影响幼儿生长发育的因素,1先天因素遗传因素遗传对生长发育的影响是肯定的。如骨骼系统，根据对单卵双胎的研究，成年后单卵双胎两个人身高的差异较小而体重的差异那么较大，说明骨骼系统发育受遗传因素的影响较大。近年来，进展身高预测的依据就是遗传因素。非遗传因素如先天环境：孕妇营养不良可造成胎儿先天性脑细胞减少。2后天因素除了基因不可抗拒，从后天因素入手，也可左右身体的发育如身高像日本。1营养2运动3睡眠4情绪5疾病6其他因素安康生长发育：营养好，睡眠足，多锻炼，打预防针，养成良好的生活习惯。,1-6岁神经系统的发育情况,年龄,平衡及粗细动作,语言 适应和行为,12月能自己站立扶 能用简单的词表达意思 用杯子喝水，,一只手可以走 穿衣会伸手入袖,15月 会自己独立行走 能听懂一些日常用语 会指出所需要的,会叠2块积木,18月 跑得稳，拉一只手 可叫出图画上的物品 会自己吃东西，,可上台阶 有困难找人,2岁 会上下楼梯开门 能说出2-3个字组成的话 会画圆圈，,控制大小便,3岁 倒退走，会折叠纸 会说多字的话 会洗手，玩简单游戏,年龄,平衡及粗细动作,语言 适应和行为,4岁会一只脚跳， 会讲小故事 可仿画简单的画，,用剪刀剪图画 爱同小朋友玩,5-6岁会双脚并跳 说出各种颜色， 区别物体轻重，,会唱儿歌 会穿脱衣服，,能认字，数10以内的数,第五章 学前儿童一日生活的组织,第一节 组织好幼儿一日生活的意义,一、有利于幼儿的安康成长,丰富的生活内容，有规律有组织的各项活动，符合幼儿生长发育的需要，它促使幼儿身体各器官有节奏的活动，使幼儿的生活有张有弛，学习时精力集中，吃饭时食欲旺盛，游戏时心情愉快，积极投入，睡眠时入睡快，睡得香。,二、有利幼儿更好地获得知识、技能，培养良好的习惯，按时完成各项活动的内容，按秩序做事，按要求做事当然必须是合理的要求，适当的要求，成人的要求不能过多。,三、有利于幼儿形成愉快的情绪,恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。,四、合理的生活安排有利于卫生原那么和卫生要求的贯彻和实施。,合理的生活、作息制度本身就表达了卫生原那么的实行，并有利于连贯地学习个人卫生习惯，集体生活习惯等。,第二节 制订生活制度的依据,一、依据：,1、根据儿童的年龄特点，生理特点，心理需要制订生活、作息制度。,2、根据季节变化。,3、根据家长的需要：日托、寄宿、钟点式，周末托。,4、根据儿童的活动特点安排，动静交替，集体和小组、个别相结合。,二、一日生活各环节的时间安排,1、进餐时间：,由于幼儿胃容量小，消化功能相对较差，胃排空时间为3-4小时，因此，两餐间隔时间为4小时左右为宜，中间增加点心，一般每天安排3餐2点。每餐进餐时间半小时左右。,2、睡眠时间：小小班、小班幼儿每天睡眠时间为12-13小时，午睡2.5-3小时；中、大班每天睡11-12小时，午睡2-2.5小时。,3、集中活动时间：,小小班：10分钟,小班：10-15分钟,中班：20-25分钟,大班：30-35分钟,4、游戏时间：40分钟-1小时,5、户外活动时间：,由于幼儿年龄小、生长发育速度快，机体代谢的需要，因此，户外活动时间需要得更多。,春秋每天不少于3-4小时。,冬季不少于2小时。,其中包括1个小时的户外体育活动。,第三节 幼儿一日生活各环节的组织与卫生要求,一、晨、午、晚间检查,幼儿早晨起床或入园时，中午起床和晚上睡眠前，应进展晨、午、晚间检查，尤其寄宿制幼儿更应加强检查。,除晨、午、晚间检查外，凡班上保教人员，在一日生活中都要随时注意观察幼儿的精神、食欲、大小便，睡眠情况及体温是否正常等。小儿发烧或精神不好，常常是疾病的先兆，应细心观察。正常小儿腋下体温一般为3637.4。超过37.4为发烧，38以下为低烧，39以上为高烧，幼儿上午超过37以上，应注意密切观察，以便及时正确的处理。,晨检可以了解幼儿的安康情况，卫生情况，出勤情况。,晨间接待及晨间活动,无论是教师还是保育员都应该以热情的态度，微笑的效劳于每一位小朋友，让幼儿感受到教师的爱和快乐一天的开场。,晨间活动: 户外活动,室内活动,每一所幼儿园根据自己的阶段性特点开展活动，如根据季节春季、秋季的活动，根据主题，如迎奥运、艺术节,我们主张让幼儿尽可能在户外活动，以保证有幼儿在户外活动的时间和运动量。以省直机关幼儿园为例。,二、进餐,根据幼儿消化能力差、胃容积较小的特点，幼儿两餐间隔的时间一般为4小时左右为宜。因此，幼儿每天应安排三餐一般为4小时左右为宜。因此，幼儿每天应安排三餐两点早、中、晚各一餐，再加2次点心比较适宜。应供给易消化、不油腻的食物。,培养幼儿进餐的卫生习惯，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素。,进餐的卫生要求及管理,餐前准备,：,1、安静的活动,2、洗手,3、参与分碗筷,进餐组织,:,1,环境:整洁,轻松,2,用餐时间:20-30分钟,3,用餐过程:食欲,食量的观察;进餐卫生要求提示,;,4,用餐后的要求:收拾餐具,漱口,擦嘴,5,用餐后的活动:散步或其他安静活动,三、睡眠,睡眠时幼儿的大脑皮层处于弥漫性的抑制状态，是消除疲劳的有效方法，尤其是幼儿神经发育不健全，神经细胞容易疲劳，因此，必须保证每天有适宜的睡眠时间。年龄越小，睡眠时间需相应延长，34岁每天需1213小时，56岁每天需1112小时。,睡前应开窗通风换气，保持室内空气新鲜，室温适宜，一般为1618，并根据情况可进展开窗睡眠或户外睡眠雨天、雾天、风天除外。,睡前不宜饮食过饱，以免阻碍横膈膜的运动，加重心脏负担。也不宜喝茶、咖啡等刺激性饮料。,安排幼儿睡眠时环境要安静，动作要轻柔，态度和蔼，要求幼儿轻轻进入寝室。,睡眠中的组织：巡视，对年龄小、体弱、不爱睡觉的幼儿的个别处理，对睡眠不安、玩弄生殖器的孩子的处理。,睡眠前的准备:,1.良好的环境:安静,光线暗淡通风通气良好,2.睡眠前不能大量饮水,提醒幼儿上厕所,睡眠的组织与管理:,2.睡眠前简短的提示和要求:不玩玩具,四、上课,上课时间应安排在每天精力最充分、注意力最集中的时候。一般在早操后为宜。由于各班年龄不同，神经系统发育程度也不一样，所以每天上课的时间，次数和内容也应有不同。小班每天1次，10一15分钟；中班每天12次，每次2025分钟；大班每天12次，每节2530分钟，大班末期可适当延长5分钟。教师要注意掌握时间，尽可能准时开场，按时完毕。,上课时，环境应清洁，室内应通风，光线要充足,上课时，应培养幼儿坐、立、行的正确姿势；注意保护幼儿视力，眼和书本保持一定的距离，否那么容易造成近视；要保护嗓子，唱歌、说话都不能大声叫喊，不要使声带过分疲劳。,安排活动时，应注意动静交替。尽量照顾孩子的兴趣、情绪、疲劳情况，注意营造宽松的班级气氛。,五、游戏和户外活动,幼儿应有较多的户外活动时间：夏天大局部时间在室外活动，春秋季每天应不少于34小时，冬季每天不少于2小时，其中1小时为体育活动，气温在零下10时，也要到户外活动12次，每次10分钟左右。游戏和户外活动可适当结合。,角色游戏、表演游戏、构造游戏等开展时间4060分钟。,环境整洁,适宜,根据游戏需要安排时间,玩具和材料的卫生平安要求,户外游戏时要注意动静交替,注意平安,游戏过程组织得有序,游戏完毕后收拾物品,六、盥洗的卫生要求,经常洗头,洗澡,剪指甲,用餐前洗手,午睡起床后的盥洗,随时洗手,传染病流行期间洗手的特殊要求,按幼儿需要上厕所,第五章、学前儿童体格锻炼,一、关于体育的一些根本问题,1、什么是体育？,1体育是全面教育的一个组成局部，其目的在于到达身体完善水平，即到达高水平的安康，身体发育和身体训练。,2体育是人类的社会现象，就是人类以身体练习为根本手段，为了增强体质，促进身心安康，提高运动成绩，丰富文化生活进展的身体活动和社会活动，是建立精神文明的社会活动。,3美国的一位学者于1969年对“体育的论述：它是指与维持和开展身体的各项活动能力有关联的一种教育过程。,4日本的学者1978年提出“体育应是一个包含身体训练、体操、竞技在内的新的合成概念，其意义相当于通过身体进展的教育。,工程 组织形式 主要目标,竞技体育 1、专门性组织 1、认识、展现运动潜能,2、自愿参与 2、竞赛得奖,3、专业认可人员参加 3、实现个人价值,群众体育 1、非专门性组织 1、强身健体,2、自愿参与 2、享受快乐,3、自由选择参加 3、实现个人价值,学校体育 1、社会委托机构 1、保障安康成长,2、强制参与 2、促进全面开展,3、指定人员参加 3、实现个人价值,2、体质,体质是指人体的质量。即人体在遗传性和获得性的根底上，表现出来的形态和机能上综合的、相对稳定的特征。体质的范畴包括以下四个方面：,1体格,体格是指人体形态、构造和生理机能的开展状况。,2体能,体能即人体在从事运动时所表现出来的能力。,3适应能力,适应能力是指人体在适应内、外界环境中所表现出来的机能能力。,4心理状况,心理状况是指精神状态、意志品质、情绪特点、性格特征等心理因素。,3、身体发育：是指人体在其一生中身体器官、形态和功能的变化过程。,狭义是指：它标志着根据人体测量和生物统计学指数所确定的身体发育水平，如：身高、体重、胸围、肺活量、握力、背力等。,广义的理解：除上述指标外还包括身体素质，如速度灵活性、柔韧性、目测力，平衡感，力量、耐力、协调性等。,4、锻炼：是为了提高机体对一切有害影响的抵抗力，组织儿童进展户外体育活动，改善机体适应各种生活条件的方法。,5、锻炼的目的：是为了促进儿童身体的全面开展，增强体质，开展儿童的一些根本动作，初步掌握根本动作的技能、技巧；使儿童形成坚韧性，独立性，积极性，主动性，在活动中增强儿童的友谊感，互助精神，集体荣誉感，坚强、刻苦的品质。,体育锻炼的作用,1、增强儿童全身各个系统的机能。,2、促进儿童的生长发育水平的提高。,3、促进体弱儿童的身体机能的提高与恢复。,4、提高抗病能力。,5、提高环境适应能力。,6、形成良好的习惯对体育活动感兴趣和良好的个性品质活泼、开朗、勇敢、坚强、友爱、合作等。,7、促进儿童运动智能的提高,不同年龄阶段的体育锻炼形式,一出生2个月-1岁：,1、被动操,2、主被动操,3、动作训练：翻身、爬、蹲、站、走,二1-2岁,1、杠杆操竹杆操,2、动作训练：拍手，踏步，头前后左右活动，下蹲等。,3、模仿操：在音乐伴奏下学习小鸟飞，小兔跳、马儿跑，大象饮水，走直线平衡，过门槛跨越，往返跑等。,三2-3岁,1、动作训练,2、模仿操,3、轻器械操：花操、棒操、哑铃操,不同年龄儿童运动控制能力的开展,颈部竖起 24个月,睡时翻身 3.57个月,开场靠坐 4.58个月,开场爬行 59个月,自坐并用双手玩弄物体 510个月,扶物站立 6.512个月,他人牵手迈步 812个月,单独站立片刻 8.513个月,双手扶地自己站起 913个月,独立行走 9.515个月,爬上椅子坐下 10.517个月,自己蹲下 1116个月,用一手扶楼梯扶手上楼 1岁1个月1岁9个月,自走平稳 1岁2个月1岁10个月,踮脚行走 1岁3个月2岁,双脚并跳 1岁4个月2岁8个月,双脚交替上台阶 2岁2个月3岁11个月,单脚跳 2岁4岁以后,双脚交替跳着走 3岁6个月4岁以后,四3-6岁,1、晨间体育锻炼、早操：,1走步、跑步、准备活动。,2体操,3队列训练,4游戏及整理活动,早操锻炼应考虑的几个方面,1、教师的精神面貌与参与,幼儿的精神面貌.,2、动作编排、队列编排,3、身体的各个部位得到练习,4、根据根年龄段的练习时间、运动量的分配,小班：78分钟,中班：10分钟,大班：10分钟,包括：准备、热身局部：走、慢跑得简单热身；或游戏式的热身，律动,体操:徒手操、轻器械操均可,律动、整理局部：体操与舞蹈动作的结合，根据各幼儿园的自身特点，如京剧的音乐、新疆舞、 蒙古舞、傣族舞 等,5、音乐的选择：律动音乐,儿童歌曲等,6、衣着、鞋子,希望小小班的也能参加早操锻炼,不同年龄班幼儿的走步练习要求,小班,1、听信号向指定方向走,2、在指定范围内散开走,3、一个跟着一个走,4、跨过小障碍走,5、拉或推着小物体走,中班,1、听信号有节奏地走 2、听信号变换速度、方向走 3、高举手臂走,4、在物与物之间或平衡板上走 5、短途“远足,大班,1、一对、一对整齐地走 2、“高人走，矮人走 3、迈大步走、上下坡走、倒退走4、由脚跟过度到脚尖的“滚动式走 5、拉或推重物走,2、体育课：,小班以游戏为主，对动作的要求比3岁以下儿童标准，中、大班以动作练习，身体练习与游戏相结合，注意运动量强度和密度，运动时间，精神状态等。,运动强度：一般用心率表示，一般在140-170次/分，到达195次/分，说明运动强度大，持续时间不宜超过1分钟。,运动密度：是指各种活动时间总和/课的时间总和。一般以40-60%为宜。,3、体育活动和体育游戏：,时间上灵活自由，利用零散时间进展，形式不限。,1散步,2大型玩具：跳绳、玩球、骑车。,3大型器械：滑滑梯、攀登架、秋千、平衡木。,4综合体育活动也可采用竞赛方式,5体育游戏包括民间体育游戏的运用、踢键子，滚铁环，捉迷藏等。,4、三浴锻炼,1、利用空气进展锻炼,空气锻炼对人体的影响是多方面的，人体对空气的冷热感觉不仅仅决定于空气的温度，还与湿度、气流有关。,空气锻炼的方法,1、日常活动中进展空气锻炼 如在空气流通的室内活动或户外游戏、体操、散步等，都能锻炼幼儿对冷、热刺激的适应能力。,2、室内开窗睡眠或户外睡眠,开窗睡眠是指冬季对幼儿进展的专门锻炼。当幼儿上床睡下以后，翻开窗户，逐渐降低湿度，从16开场降，23天降1，最后可降到10，即不再降低。,户外睡眠是在晚春、夏、秋季进展的一种锻炼，应从夏季开场或在开窗睡眠的根底上进展。,3、空气浴：空气浴是让幼儿有较大面积的皮肤在空气中暴露，利用空气温度和人体外表温度之间的差异形成刺激。,2、利用日光进展锻炼,日光浴时，人体受到直射、散射和反射光的共同作用。如仅用散射或反射光称日光空气浴。这适用于幼儿或体弱儿童，以免日光照射过强直射。在实施日光浴之前，一般应进展一段时间的空气浴，至少57天。在日光浴前不要水浴。,3、利用水进展锻炼,1、利用冷水洗手、洗脸、洗脚 应从夏季开场，一直延续到冬季，不能任意中断。,2、冷水摩擦 是刺激较温和的冷水锻炼方法，简便易行，对安康及体弱幼儿均适用。摩擦时宜选择吸水性强、不太柔软的毛巾或厚布。开场水温应为3335，以后每隔23天降低1，最低时为1618。,3、冷水冲淋,开场水温应为3537，以后每隔23天降低1，当水温降至2526后，要放慢降低水温的速度。最低水温小班应掌握在2526后，要放慢降低水温的速度。最低水温小班应掌握在2526，中班为2425，大班为2224。,4、游泳水浴 在摩擦和冲淋的根底上，游泳是夏季进展的锻炼。是日光、空气和水同时作用于机体，也是幼儿所喜爱的一项活动。,、其他运动形式,户外活动,运动会,远足,集体舞、小型团体操等,五、锻炼时应注意的问题：,1、了解本班幼儿的身体状况和安康状况，根据本班情况制订锻炼方案。,2、做好活动前的准备工作：幼儿的状态、衣着、器械、场地等。,3、随时注意平安。,4、结合儿童的锻炼，观察，记录儿童的变化。,1身体发育状况，2饮食情况，3睡眠情况，4疾病发生情况，5其他异常情况。,第六章,幼儿常见疾病及意外事故的预防与处理,第一节 幼儿常见传染病的预防,由于婴幼儿免疫系统发育不完善，免疫功能较差，婴幼儿容易受到病原体的感染，发生传染病。婴幼儿在拖幼园所生活，朝夕相处，接触频繁，一旦发生传染病，就很容易流行。,一、传染病的临床特点及其发生和流行的根本环节,一什么是传染病,传染病是由病原体引起的一类疾病。根本特征如下：,1. 有病原体,病原体是指周围环境中能使人感染疾病的微生物。每种传染病都有特异的病原体，如麻疹的病原体是麻疹病毒，肺结核的病原体是结核杆菌，等等。,2. 有传染性,病原体经过一定的途径进入易感者体内，使之感染发病，如感冒患者在咳嗽、打喷嚏时排出的感冒病毒，可使周围易感者受传染而患病。,3. 有流行性、季节性,传染病可在人群中散在发生，或在局部地区人群中大量出现，甚至在许多地区大面积发生，称为传染病的流行。季节性是指传染病易在某个季节发生、流行。如消化道传染病多发于冬春季，消化道传染病多发于夏秋季。,4. 有免疫性,传染病痊愈后，人体对该传染病有了抵抗能力，产生不感受性。有些传染病痊愈后可获得终生免疫，如麻疹；而有的如感冒，那么免疫时间很短。,二传染病的一般临床特点,从病原体侵入人体到发病以至恢复，一般经过4个阶段：,1. 潜伏期,从感染病原体到出现最初病症，称为潜伏期。潜伏期的长短因病原体的种类、数量、毒力及人体免疫力的不同而不同。有的数小时如感冒、有的数日如麻疹、有的数月如狂犬病、有的可达数年如麻风；多数传染病的潜伏期较恒定。,2. 前驱期,病原体在人体内不断生长繁殖并产生毒素，可引起患者头痛、发热、法理等全身反响，称为前驱期，为时12日。有的发病急骤，可不出现前驱期。前驱期病人已具有传染性。,3. 病症明显期,患病后逐渐出现某种传染病特有的病症，如猩红热出现细密皮疹，乙型脑炎出现颈项强直等典型特征。,多数传染病发病过程中伴随发热，但不同传染病发热持续的时间长短不同。,许多传染病发病时可出现皮疹。皮疹可分为丘疹、斑疹及疱疹等类型。可根据病人出诊的顺序、部位及疹子特点，作为诊断不同传染病的依据。,4. 恢复期,病症逐渐减轻至完全康复。,三传染病发生和流行的3个环节,1. 传染源,是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。一般可分为3种： 病人。指感染了病原体，并表现出一定病症的患者。病人是传染病的主要传染源。在其发病过程中，能排出病原体的整个时期称为传染期。 病原携带者。包括安康携带者、病后携带着及潜伏期携带者。 受感染的动物。如狂犬传播狂犬病。,2. 传播途径,病原体子传染源排出，侵入他人体内的过程称为传播途径。主要有6种传播方式：,空气飞沫传播。病原体随着病人或携带者说话、咳嗽、打喷嚏等产生的飞沫散布到空气中，是他人受感染。如流感、麻疹等呼吸道传染病主要有飞沫传播。,饮食传播。病原体污染了事物或饮水，经口进入人体，造成新的传染。如甲型肝炎、细菌性痢疾等消化道传染病多由饮食传播。,虫媒传