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我的动物朋友,第二课时,观其形,知其性,述其亲,描写动物的,基本方法,本单元习作要求：,动物园参观回来，向家人描述自己印象最深的动物,在小区看到流浪狗，回家向家人介绍，希望能够收养它,写作思路,1.,明确选择或创设的情境,不同的情境需要侧重写的内容是不同的,2,.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？,3.,怎样表达出自己的喜爱之情？,我们可以选择一个具体的事例，来抒发这种情感，并且在结尾点明你对动物的喜爱,4,.,吸引人、打动人的题目,小乌龟,过生日时爷爷送的小乌龟,具体介绍乌龟,抒情式结尾,外形特点（,）,胆小（ ）,“,打假,”,趣事（ ）,写作情境,详,稍详,略,对小乌龟的喜爱之情,小黑狗,具体介绍小狗,抒情式结尾,外形特点（略）,为了保护我和鹅打架（详）,玩球趣事（稍详）,写作情境,人与小黑狗的深厚感情,回老家在路边遇见，后来成为了玩伴,分别后常在村口等我（略）,例文,今年我过生日的时候，爷爷送给我一只小乌龟，它真是太可爱了！不信，你听我给你介绍介绍！,小乌龟的头是三角形的，顶上的条纹深浅不一，像刻上去一样。,它的眼珠出奇的亮，像一颗夜明珠。,小乌龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来的针孔似的。“针孔”下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，看上去深沉而威严。它身上披一副青铜色的铠甲，异常的硬，好像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的利刺。它爬行的时候，像一个远古的勇士威武走来。但不能细看，它身后一条短小尾巴，却少了一些英雄气概，略煞风景。我时常把它叫做青铜武士,。,我的动物朋友,小乌龟,开篇点题。,运用比喻的修辞手法，把眼睛比作夜明珠形象地写出了眼珠明亮的特点。,它的眼珠出奇的亮，像一颗夜明珠。,青铜武士还当了一次打假英雄。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴，乌龟很快发现这是一只假李逵，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把假乌龟“打”得“支离破碎、五马分尸”了。小乌龟的智商可真的不一般！,写乌龟打假的故事，丰富了文章内容，增加了文章的趣味。,例文,人们常把胆小的人说成缩头乌龟，青铜武士是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们给乌龟喂一只野生的龙虾，它闻到香味，又像以前那样爬过来。正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟吓得魂飞魄散，赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，都被威武的“大侠”吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。从此，乌龟和龙虾各据一角，划“缸”而治。,中心句，概括了本段主要内容。,例文,怎么样，这只小乌龟是不是很可爱呢？我很爱这只小乌龟，因为可爱的它给我带来了许多快乐！,结尾总结全文，照应开头，使文章很完整。,例文,点评：小作者开头具体介绍了乌龟的样子，然后写了小乌龟胆小等特点，并运用比喻、拟人修辞手法，写得生动形象，很有趣味，很有文采，也很有感情。结尾总结全文，照应开头，使文章结构很完整。,我的兔子朋友,说到我最喜欢的动物，不得不提我的小宝贝兔子，它是去年过生日的时候，妈妈送给我的礼物。它有着红红的眼睛，三瓣嘴，别提多可爱了！,妈妈送给我这只小兔子的时候，就告诉我，兔子是一种很胆小的动物。而我养的这一只，既胆小，又胆大，是不是很矛盾？,吃饭的时候，它是一只,“,胆小鬼,”,，从它身边路过的脚步声都能让它吓一跳。,出门的时候，它又变成了一只,“,胆大包天,”,的小白兔，在笼子里探头探脑，上蹿下跳，一刻也不停歇。它还特别贪吃，为了吃东西，可以跑出去很远，让我很着急。,这就是我最好的朋友小兔子。有了它，我的生活多了很多趣味，它每天都陪着我，让我笑口常开。你的动物朋友是谁？它有什么有趣的事？期待你和我分享！,说到我最喜欢的动物，不得不提我的小宝贝兔子，它是去年过生日的时候，妈妈送给我的礼物。它有着红红的眼睛，三瓣嘴，别提多可爱了！,说到我最喜欢的动物，不得不提我的小宝贝兔子，它是去年过生日的时候，妈妈送给我的礼物。它,浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像在棉花上镶了两颗红宝石；两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。在我心里，它就是这个世界上最可爱的动物！,用比喻的修辞增加对兔子的外貌描写，抓住毛茸茸、红眼睛、长耳朵的特点,我的兔子朋友,我的兔子朋友,妈妈送给我这只小兔子的时候，就告诉我，兔子是一种很胆小的动物。而我养的这一只，既胆小，又胆大，是不是很矛盾？,吃饭的时候，它是一只,“,胆小鬼,”,，从它身边路过的脚步声都能让它吓一跳。,出门的时候，它又变成了一只,“,胆大包天,”,的小白兔，在笼子里探头探脑，上蹿下跳，一刻也不停歇。它还特别贪吃，为了吃东西，可以跑出去很远，让我很着急。,妈妈送给我这只小兔子的时候，就告诉我，兔子是一种很胆小的动物。,瞧！小白兔正悠闲地吃饭呢，如果这个时候你从它身边走过，它一定会被你的脚步声吓一跳！所以，我总是喊它,“,胆小鬼,”,。,不过，一天外出的遭遇，却改变了我的想法。,那一天，我和妈妈带着,“,胆小鬼,”,到公园里玩，路上它就显得非常兴奋：,探头探脑，上蹿下跳，一刻也不停歇。,到了公园，我刚一打开笼子的门，它像一道闪电一样蹿了出来，那跑跑，这嗅嗅，玩得不亦乐乎。,略写兔子胆小的特点，介绍了,“,胆小鬼,”,绰号的由来，为下文讲兔子胆大的例子作铺垫,合理安排详略，抓住兔子胆大的特点，详细写兔子是怎样,“,胆大,”,的，用比喻的修辞增加文采。,我的兔子朋友,我的兔子朋友,妈妈送给我这只小兔子的时候，就告诉我，兔子是一种很胆小的动物。而我养的这一只，既胆小，又胆大，是不是很矛盾？,吃饭的时候，它是一只,“,胆小鬼,”,，从它身边路过的脚步声都能让它吓一跳。,出门的时候，它又变成了一只,“,胆大包天,”,的小白兔，在笼子里探头探脑，上蹿下跳，一刻也不停歇。,它还特别贪吃，为了吃东西，可以跑出去很远，让我很着急。,不一会儿的工夫，,“,胆小鬼,”,就跑得不见了踪影，我和妈妈在公园焦急得寻找。忽然，我看到不远处的草丛里藏着一团雪白的棉花球，我蹑手蹑脚地走过去,只看见我们家的,“,胆小鬼,”,的嘴里叼着青草，嚼得正香呢！,竟然自己偷偷跑到这里来觅食，没想到你也有,“,胆大包天,”,的时候！真是一个大胆的,“,贪吃鬼,”,！,略写兔子胆小的特点，介绍了,“,胆小鬼,”,绰号的由来，为下文讲兔子胆大的例子作铺垫,合理安排详略，前后对比兔子胆大的特点，详细写兔子是怎样,“,胆大,”,的，用比喻的修辞增加文采。,我的兔子朋友,我的兔子朋友,这就是我最好的朋友小兔子。有了它，我的生活多了很多趣味，它每天都陪着我，让我笑口常开。你的动物朋友是谁？它有什么有趣的事？期待你和我分享！,结尾抒发对小兔子的喜爱之情，同时引发读者的思考和共鸣。,我的兔子朋友,描写动物外形的词语,描写动物活动的词语,色彩鲜艳 银光闪闪 红白相间 绚丽多姿 吹弹可破 雪白皮毛 洁白无瑕 炯炯有神 滚圆肥胖 满身硬刺 又短又密 灵动娇小 憨态可掬 双耳直竖 四肢健硕 呆萌可爱,悠然自得 摇头摆尾 欢蹦乱跳 穿梭游弋 顽皮好动 挤眉弄眼 抓耳挠腮 四处张望 身手矫健 慢条斯理 细嚼慢咽 缩头缩脑 狼吞虎咽 不紧不慢 四蹄如飞 仰颈长啸,课后积累,课后作业,1.,独立完成习作。,2.,同学之间交换习作，看看他们是否喜欢你写的小动物。,3.,根据同学的建议修改你的习作。,
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