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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散 步,莫怀戚,一次心灵的散步,散 步,莫怀戚,一次心灵的散步,湖光农场中学 沈小媚,教学目标,1. 整体感知，把握情节，体会作者一家人浓浓的亲情。,2. 精读感悟，通过细节描写，了解文中四个人物的形象。重点、难点,3.学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。重点、难点,一、整体感知，把握情节,听文入境,散步的时间？,散步的地点？,散步的人物？,散步中发生了什么？,什么分歧？,初春,田野,我，母亲，妻子，儿子,出现了分歧,母亲要走大路，大路平顺； 儿子要走小路，小路有意思。, 谁来解决了分歧？,为什么我来解决分歧？,我要如何来解决分歧？,我是如何选择的呢？,为什么又选择了小路？,我,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。,我决定委屈儿子，走大路。因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已不多。,最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。,母亲改变了主意。,分歧?,母亲,儿子,“我,大路,小路,左右为难,平顺,有意思,爱幼,尊老,精读感悟,二、分析语言，赏析形象,这真是一个尊老爱幼的家庭啊！ 在这个温馨和谐的家庭里面，你最喜欢谁？ 请用“我最喜欢 ，因为，从文中哪里可以看出他她是一个 的人。的句式答复。,“我 ,孝顺、体贴、温和、稳重,“母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话一样。为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。,“一霎时，我感到了责任的重大。我说：走大路。很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。,“这样，我们在阳光下背起了儿子。“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。,母亲,温和慈祥、疼爱孙子,“母亲本不愿出来的母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样写出母亲对我的信任。,“但是，母亲摸摸孙儿母亲对我说动词“摸摸足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛对幼小生命的保护，表达出中华民族“爱幼的传统美德。,妻子,温柔贤惠,妻子呢，在外面，她总是听我的。,儿子,聪明伶俐、善于观察,“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,
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