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第,2,课时,让真情自然流露,6,一节令人紧张的英语课,例文引路,今天的英语课一开始就令人紧张啊！,习作开篇就开门见山写,“,紧张,”,。,昨天放学后，英语老师让同学们把上课时已讲过的习题抄在家庭作业本上，还放了,“,狠话,”,：,“,明天我批改作业时，谁错了，上课时就要接,老师的,“,狠话,”,让学生有了心理负担，也让,“,我,”,的学习态度发生了变化。,作者,/,张帆,受严厉批评。,”,所以，我晚上做作业时非常认真，生怕出一丝差错。,今天的第一节课就是英语课，抱着一大摞作业本的英语老师一进门，同学们的笑容顿时消失，心跳不由得加速。英语老师生气地说：,“,昨天讲过的习题，抄起来居然还有人错，英语组长都来发作业本，念到名字的同学到讲台上来。,”,我的同桌是,英语组长，所以去发作业本了。随着作业本逐渐发到同学们的手上，大家紧绷的心情便放松下来了。而那些没有发到作业本的同学，急得就像热锅上的蚂蚁一样,写发作业本的场面，突出了全班同学都是人人自危的状态，渲染出紧张的气氛。,老师发脾气了，念到名字的同学去到讲台上后，英语老师先把错的习题讲解了一遍，然后把每个人狠狠地批了一顿。同桌发完作业本后回到座位上，悄悄地对我说：,“,你惨了，我没有看到你的作业本。,”,我惊讶地看着同桌，他那句话仿佛是晴空中的一个霹雳，瞬间让我的心情跌入了谷底。,从这一刻起，时间仿佛凝固了，英语老师嘴的一张一合，声音的一字一顿，都令我浑身发抖、坐立不安。当念到我们组的时候，我的身体仿佛陷入了冰窖，僵硬了。,此处的心理独白，直接强烈地体现出了,“,我,”,内心的紧张。,同桌看到我的窘相，忍不住笑出声来，然后从他的抽屉里拿出了我的作业本。我先是一顿，随后便勃然,大怒：原来是他把我的作业本给藏了起来，害我瞎担心。下课后，我便一直,“,追杀,”,他。,这真是一节令人紧张的英语课啊！,文章写的是一件小事，却把人物的紧张心理描述得淋漓尽致，在结尾却让人淡然一笑：是同桌把,“,我,”,的作业本藏起来了。这种,“,欧亨利,”,式的结尾确实很妙。,开门见山，首尾呼应。,“,今天的英语课一开始就令人紧张啊！,”,用一句发自内心的话作为文章的开篇段，点明了中心，奠定了全文的感情基调。结尾呼应了首段，更强调了这节课的紧张。,场面描写，烘托主题。,“,随着作业本逐渐发到同学们的手上，大家紧绷的心情便放松下来了。而那些没有发到作业本的同学，急得就像热锅上的蚂蚁一样,”,这几句描写出同学们喜忧参半的场面，暗示着自己内心的忐忑。,线索交织，情感鲜明。,全文以,“,紧张,”,展开，分两条线推进故事情节：英语老师，同桌。两个人物在故事中交织，让课堂进程节奏鲜明，加上自己每一步的心路历程，内心呈现出担心,恐慌不安,如释重负的心理变化，让故事呈现出否极泰来的喜剧感。,内心独白，宣泄情感。,“,他那句话仿佛是晴空中的一个霹雳，瞬间让我的心情跌入了谷底。,”,作业本发完了，,“,我,”,的一句心理独白，使读者能从灵魂心底的层面上去理解人物的思想情感和精神面貌。此时作者一定是惊讶和不知所措的，内心是极度恐慌的。,十平方米的温暖,我最近心情糟糕透了，知道为什么吗？是因为妈妈开始忙着整理房间，准备和我分房，让我一个人睡。,作者,/,夏胡容畅,充满了童趣的语言，为后面的矛盾埋下伏笔。,分房？多么恐怖的事呀！晚上，我蹬被子了，谁来帮我盖？起夜黑乎乎的，谁来陪我？分房，绝对不可以！可是从小到大对我百依百顺的老爸，这次却固执得像一头牛。他为我精挑细选了一张粉色的公主床，上面摆放着爱心形靠枕；一个三层的书柜，里面整齐地摆放着我心爱的书籍；一张精致的写字桌，上面还装饰着一对天使的翅膀,父母的希望是温暖的前提。,我硬是借口新床有油漆味，一直赖在爸爸妈妈温暖的大床上。可惜老爸已经给我下了最后通牒，这个星期必须乖乖地睡在自己的房间。,一个,“,赖,”,字活灵活现地描绘出一个可爱的小女孩的形象。,无奈这一天还是来临啦！晚上，我一直在妈妈身边,“,扭麻花,”,，希望继续混过去，可妈妈好像知道了我在想什么，笑着对我说：,“,容畅，你马上就十一岁了，迟早有一天，你要离开爸爸和妈妈独立去生活，所以，爸爸才想早点培养你的独立能力。今天晚上，妈妈等你睡着再走，可以吗？,”,我只好,无可奈何地点点头。爸爸也端来了一杯热牛奶，说：,“,祝你晚上有个好梦！,”,心理活动的细微描述具有真实感，与后面的感悟有了共鸣。,我躺在床上，努力地和周公做抗争，心想：不要睡着，不然妈妈就走了。可最终还是进入了甜甜的梦乡。睡觉时我迷迷糊糊地感觉到小手被塞进,被子里，背心暖暖的。偶尔还听到脚步声，时而沉重，时而轻柔。沉重的脚步声肯定是爸爸的，轻柔的脚步声一定是妈妈的,细节描绘流露出温暖的情感，紧扣主题。,第二天早上，满面红光的我坐在床上，妈妈走过来开心地说：,“,宝贝长大了，可以一个人独自睡了！,”,爸爸也满脸笑容。这时，我才发现爸爸妈妈的眼睛下都有一道黑眼圈。,就这样，我有了一个十平方米大的独立空间，里面有舒适的小床，还有着爸爸妈妈带给我的十平方米的温暖。,结尾再次点题，表达情感，画龙点睛。,习作取自真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然。全文层次清晰，语言生动活泼，文中的心理活动描写真实细腻，注重细节的描绘，有感染力，行文舒展自如，自然洒脱。整篇文章紧扣主题，处处彰显温暖。,感动就在身边,五月末的一天，天空像是洗过一样，没有一丝云，又高又远。在我的百般请求下，爸爸答应带我去广场玩。,作者,/,张清如,美好的环境预示着一件有意义的事将要发生。,一到广场，我就兴奋得东走走、西逛逛。突然我发现一辆大巴车停在一个大花坛边，好多人围在车旁。发生了什么事吗？我耐不住好奇心，跑了过去。,站在车门边，我踮着脚向车里张望：一个穿着白色外套的叔叔拿起一根又细又尖的针正往一位年轻姐姐的手臂上扎去。一滴殷红的血出来了，滴,在一块白色的硬纸板上。紧接着，叔叔又把那位姐姐的袖子卷了起来，拿起针又扎了进去，只见血从针管流到一个连接的白色塑胶袋里。很快袋子装满了，叔叔才把针拔了出来。,细致入微的动作描写表现了,“,我,”,的担心。,我害怕极了！连忙把爸爸叫过来，爸爸告诉我这些血是用来救人的，我那颗忐忑不安的心才渐渐平静下来。,这时，又有一位叔叔上了车。爸爸也抬起腿，准备上去。我死死地拉住爸爸的袖子，心里担心极了：万一那个叔叔把爸爸的血给抽光了，怎么办？更何况爸爸不是有晕血症吗？想着想着，我脱口而出：,“,爸,爸，你不是有晕血症吗？所以,你坚决不能抽血,!,”,爸爸没有说什么，他轻轻地推开我的手，认真地对我说：,“,义务献血是光荣的，能帮助那些急需血液的病人！,”,说完，爸爸坚决地走向了采血车，坐了下去。,只见爸爸挽起袖子，红红的血渐渐流入那个白色塑胶袋。虽然献血的是爸爸，可是我却感觉好像是在抽我的血似的。爸爸笑着对我说：,“,这一点也不疼，就像是在挠痒痒似的。,”,我担忧地问：,“,可是我们的,血被抽完了怎么办？会不会死掉？,”,爸爸十分严肃地对我说：,“,不会的！如果我的血能挽救一个人的生命，那该多有意义呀！无偿献血也是一种互救互助的方式，我今天献血救助他人，以后，一旦我或者我们的亲人生病了，就会得到他人的帮助！知道吗？,”,我用力地点了点头。,对献血话题的讨论，表现了习作的主题。,采血车上陆陆续续地来了很多人。他们每一个人都和爸爸一样，神情是那么坦然，那么平静！此时采血车上的,“,献出的血有限，献出的爱无限,”,几个大字是那么耀眼，那么动人,场面描写把心中要表达的情感渲染了出来。,“,只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。,”,小作者用朴素的语言记录了生活中让我们感到温暖的一件小事，体现了父母是孩子人生的第一任老师。文章由看献血到议献血，再到赞献血，描写出了由担心到认同的细腻心理变化，结尾颇耐人寻味。,心儿怦怦跳,作者,/,魏可可,扑通，扑通，扑通,我的心在狂跳不止，嗓子眼直发干，头皮发麻，手脚也开始不听使唤地微微颤抖。这是我第一次进鬼屋，里面黑漆漆的，阿姨手中手电筒的灯光，,害怕的心理感受跃然纸上。,显得尤其微弱，好像还散发出淡淡的幽蓝色的光芒。突然，从前面的树上突然跳出一只,“,怪物,”,，狰狞的面孔、尖尖的利爪，吓得我们哇哇直叫。我的手紧紧地抓住阿姨，大气都不敢出一声，眼睛闭得紧紧的，只听到心脏快速跳动的声音和粗重的呼吸声。大约过了,15,分钟，听阿姨说,“,到了,”,，我才敢睁开眼。,进入鬼屋时的害怕从,“,我,”,的动作和心理上自然而然地表现出来。,扑通，扑通，扑通,我的心在狂跳不止，同学们,和老师正在台下看着我呢！这是我,第一次上台演讲，我的脸颊涨得通,红通红的，手和脚在不听使唤地瑟瑟发抖，两手紧紧地抓住衣服，心脏好像要跳出胸腔，全身冒汗，声音止不住地颤抖。好不容易讲完了，走下台，手,脚还在微微哆嗦。我心想：短短十分钟就像过了十年一样，还好没出什么差错，终于可以松口气了。,第一次演讲时的紧张、害怕让读者感觉十分真实。,扑通，扑通，扑通,我的心在狂跳不止，妈妈在房间里检查作业。突然，妈妈抬起头，问我：,“,你过来解释一下这道题的思路。,”,我走过来一看，心想：妈妈真厉害，一眼就看出了我抄袭的题目。怎么办？我的心都提,到嗓子眼了，整个耳朵里只能听见扑通扑通的心跳声。我低着头，不敢抬眼望妈妈，最终还是满脸羞愧地向妈妈承认了错误。妈妈严肃地说：,“,不会做，爸爸妈妈可以教你，怎么能抄袭呢？,”,我点了点头，向妈妈说了声对不起，并把题目重新做了一遍，然后向妈妈解释做这道题的思路，妈妈听完后欣慰地笑了。,因为抄袭作业被发现的内心活动描绘得让人有身临其境之感。,扑通，扑通，扑通,我的心又在不安分地怦怦狂跳了，不知道这一次又会发生怎样的故事？,小作者以,“,扑通，扑通，扑通,”,的心跳声为线索，写出了第一次进鬼屋、第一次演讲、抄袭作业被发现的三次内心感受，让人感觉到一个十分真实的孩子形象就站在自己的面前，既积极向上又有些顽皮淘气。文章充满生活的情趣。,小路惊魂,作者,/,谢文,我走在一条泥泞的小路上，哼着轻快的歌儿，蹦蹦跳跳地往家里奔去。真奇怪，这条往常行人来来往往的路突然变得冷冷清清，连个人影儿都没有。两排树木在寒风中摇来晃去，像张牙舞爪的怪物。,比喻句十分生动，恐惧感油然而生。,我开始害怕起来，边走边警惕地望望路两旁，歌声停止了，只听见,“,怦怦,”,的心跳声，连步子也加快了许多。,我紧张地往前走，脚上也不知溅了多少泥巴。旁边高大挺拔的树木也失去了昔日的色彩，只有空洞的黑色。整个世界都阴沉下来，那些往常生机勃勃的草木都跟呆了一样，寂静得让我不知所措，只,听见急促的脚步声和,“,怦怦,”,的心跳声。,环境描写烘托出,“,我,”,的内心是多么的害怕。,正当我紧张地往前走的时候，旁边的树叶忽然,“,沙沙,”,地响起，我的心猛地一惊，不自觉地向后退了几步。没等那,“,怪物,”,踏出来，我下意识地向前冲，眼睛都不敢睁开，生怕看到那恐怖的一幕，脚步一刻都不敢停。,但好奇心又使我向后望了一,眼，啊，后面是一条大狼狗！它的,体形简直比我还大，身上乌黑的毛,似乎沾满了泥土，那双令人恐惧还,发着青光的大眼睛正死死地盯着我呢。我突然想起，遇到狗时，你越跑，它就越要追你，于是我把步子放慢了，假装没发现它的样子。在这宛如被黑色的,布罩住了的小路上，那条大狼狗凶狠锐利的青色眼睛显得格外清楚。我继续强装镇定地慢慢往前走，那条大狼狗还是死死地跟着，一会儿嗅嗅我的鞋子，一会儿又围绕着我团团转,细节描写多么传神，动作和内心的结合，紧张仿佛感染了身体里的每一个细胞。,外表冷静，内心恐惧。惊悚的氛围扣人心弦。,啊！我发现前面有灯光了，原来是一户人家发出的灯光，我的心中顿时燃起了希望之灯，连忙加快了脚步。当来到离那户人家大门不远处时，我也不顾它会不会向我进攻，拔腿就朝那户人家奔去。大狼狗似乎发现了异样，也紧随其后。当我进了大门后，那只大狼狗便止住了脚步，站在了大门外，,但是那双青色的眼睛还是死死地盯着我,我这才舒缓了一口气，可关键是我怎么逃出去呢？,丰富细腻的动作描写，展现出人和动物斗智斗勇的情景，让读者不禁感到紧张、刺激。,我被它盯得直打寒战，四处张望时看到背后有一块石头，便转身抓起脚下的石头向它奋力扔去，它汪汪地叫了一声后跑远了。,望着它远去的身影，回忆着刚才惊心动魄的情景，我的心像要跳出来似的，额头上渗出了豆大的汗珠,文章选材新颖，描写极其细腻可感，恐怖的情景仿佛就在读者眼前真实地发生。结尾的一个省略号又让人觉得意犹未尽，生动刻画出了由忐忑到惧怕的心路历程，环境描写烘托作用效果显著。,一件令我气愤的事,作者,/,刘诗茹,最近，我遇到了一件令人气愤的事。,一个双休日，我们全家一起去徽杭古道远足。走在云雾缭绕的山峰之间，一家人累得跌跌撞撞地下了一个坡道之后，来到了一片平地上，眼前顿时豁然开朗。平地旁边是一片石子滩，滩上堆满了鹅卵石。,描写环境，描绘了美丽的景致，衬托出内心的舒畅、惬意。,这些鹅卵石形状各异，五彩缤纷，非常美丽。不远处还有一棵高大的银杏树，我没想到银杏树的生命力这么旺盛，这里只有一点点泥土，它居然可以长得那么高大，真是不可思议！滩旁还有一条小溪，清澈得能看见水里的鹅卵石。,这时，一只鸬鹚突然从天而降，惊碎了平静的溪水。它翘起尖尖的、略带弯钩的嘴巴，得意地打量着我们，好像在说：,“,瞧，这就是我的家，怎么样？羡慕吧？,”,趁它打量我们的空当儿，我也望着它：一身黑色的羽毛，略微有些泛青。面部稍呈黄色，尖尖的嘴是棕色的。我们欢笑着跟它打招呼，它也丝毫不害怕。,写鸬鹚的外形，表现出对它的怜爱。,它玩了一会儿就飞走了,，,我,们只好继续前进,。,这时,，,从芦苇丛,里忽然传来了一阵鸟儿的惨叫,，,还,伴随着人们惊喜的声音,：,“,捉住了,！,”,只见一位叔叔从芦苇丛中走了出来，手里似乎抱着一个黑乎乎的,“,东西,”,，那,“,东西,”,还在不停地挣扎。我定睛,一看，原来就是那只鸬鹚,！,刚才还神气十足的鸟儿,，,怎么,一,下子变成了可怜的,“,小不点儿,”,呢？,写鸬鹚被人捕捉。用内心的感受写出了,“,我,”,对鸬鹚的同情。,爸爸妈妈在一旁唉声叹气：,“,唉，现在的人，怎么看到一点儿活物就想捉呢？,”,我一听这话，开始为鸬鹚愤愤不平。我很想过去质问那位叔叔，可,又觉得太唐突了。我只好眼睁睁地看着那些人把鸬鹚五花大绑。他们一边绑一边笑，还一直说要把它煮了、烤了吃掉。难道他们不知道，动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴吗？他们真是比我这样的小学生还不懂事呀。,写,“,我,”,的质问。旁观分析式的心理描写，让人深思。,至今，我仍对这件事耿耿于怀。对不起，鸬鹚，我没能救你,结尾写,“,我,”,的愧疚，体现出,“,我,”,的善良。,一只原本在山水间悠然生活的鸬鹚，只是遇到了低素质的人，转眼间沦为囚徒，也许不久后就成了下酒菜。小作者明白事理，批评这些人时掷地有声，内心的愧疚表现了,“,我,”,面对不良现象时软弱的一面。全文夹叙夹议，抒发了其真挚的情感。,7,升格提优,原文,提升点,升格文,我学会了宽容,昨天，舅舅的儿子到我家玩。有客人来了我当然高兴，连忙拿好吃的给他吃。他在我房间里玩。过了一会儿，我到房间里去找他，他不在；到客厅里去找，他也不在，一直找到院子里，才发现他。,我学会了宽容,昨天，表弟来我家做客。他一来就待在我的房间里，享受着我的空调和玩具。,开篇应简洁，交代事情起因。,原文,提升点,升格文,我又回到我的屋里，发现屋里像来过暴徒一样：雪白的墙壁被他踢得左一个脚印，右一个脚印；我心爱的花盆被磕掉了一块，更严重的是，他把我最喜欢的芦荟连根拔了出来，还用我的小刀来了个,“,大卸八块,”,。我气呼呼地问他：,“,这是你,几个小时后，我的房间却遭了殃：雪白的墙壁被他踢得左一个脚印，右一个脚印；心爱的花盆被磕掉了一块，我最喜欢的芦荟也被连根拔了出来，还被小刀来了个,“,大卸八块,”,。,习作不能只呈现三段式。,原文,提升点,升格文,干的吗？,”,他看我气成这样，眼珠子一转，说：,“,这不是我干的。,”“,那是谁干的？,”,我不依不饶地问。,“,我一来它就是这样的。,”,他连忙说。,“,那你把手伸出来。,”,我假装不生气，准备揭开他身上的,“,羊皮,”,。他把手伸了出来，啊，上面有绿点！我问,我快要气疯了，指责他的不是。他却满不在乎：,“,这不是我干的。,”“,那是谁干的？,”,简直无语。,“,我一来它就是这样的。,”,他百般抵赖。,“,那你把手伸出来。,”,人物间的对话提示语是最具语言魅力的，原文没有进行比较好的处理。,原文,提升点,升格文,他：,“,这上面的绿点是怎么弄的？,”“,这,这,”“,是芦荟汁吧，快承认吧！,”“,对,对，是我干的。,”“,你为什么要这样做？,”“,我看它挺漂亮，想看看里面是什么东西，所以才,”“,那可是我心爱的芦荟啊！,”,说着，我就把他推出了门外。,我不依不饶。他一只手伸了出来，啊，满手绿油油的！,“,这上面的绿点是怎么回事？,”,我紧紧抓住他的手，强压着怒火质问他。他翻着白眼，一副死猪不怕开水烫,原文,提升点,升格文,的架势，无视我的怒火。我真的是气坏了，用力把他推出了我的房间。他哭着向大姑，也就是我的妈妈告状去了。,原文,提升点,升格文,妈妈回来了，我把所有的委屈全告诉了她，我本以为妈妈会为我出口气，可她却说：,“,这是你的错！你不该把他推出去！,”“,可他把芦荟切成那个样子,”,我话还没说完，妈妈就说：,“,那是他出于好奇心！,”,“,可他说谎！,”“,那是他怕,把不必要的赘述都去掉，语句才不会显得冗长。,妈妈来了，了解了事情的缘由。我本以为妈妈会和我站在同一个战壕里，可妈妈却说：,“,他是出于好奇心！他比你小才做了错事，你做哥哥的不能这样对他。,”,我,原文,提升点,升格文,你骂他才说谎的！,”,我无话可说了。妈妈见气氛缓和下来，便语重心长地说：,“,弄坏一盆花是小事，伤了和气是大事。胸怀开阔一点，试着学会宽容别人，你也会快乐起来的！,”,听了妈妈的话，我想通了，使劲点了点头，决定主动向那个,“,小捣蛋,”,赔礼道歉。,不服气：,“,可他说谎！,”,“,那是他怕你骂他才说谎的！,”,我无话可说了。妈妈见气氛缓和下来，语重心长地说：,“,弄坏一盆花是小事，伤了彼此间的和气是大事。胸怀开阔一点，试着学会宽容别人，你也会快乐,原文,提升点,升格文,起来的！,”,听了妈妈的话，我决定主动向那个,“,小捣蛋,”,赔礼道歉。谁让他是我的表弟呢！,结尾应单独成段，让人情味乍现，突出,“,我,”,有一,颗宽容的心。,8,雨还在下,惟楚有才,雨还在下，落在窗户上，溅起一滴滴碎碎的雨花。我举着伞，穿过细密的雨帘。一颗雨珠子，掉在我的鼻子上，闻起来酸酸的。,作者,/,李元琪 指导老师,/,曾蓓,“,外婆！,”,我打开门，抖了抖身上的雨水。,“,乖孙女，回来了！,”,外婆笑着，额头上有几条明显的皱纹，她接过我手中的伞，撑开，放在地上。,“,外婆，你怎么又穿我的拖鞋呀？,”,我光着脚，气冲冲地跑向外婆。外婆低头看了看自己的脚，愣了一会儿，,“,哦，外婆年纪大了，记不得事了！,”,外婆尴尬地朝我笑笑，用围裙擦着手，把我的鞋子脱下来，自己又跑去换了。我无奈，望着外婆的身影，心里酸酸的！,夜晚，我胡乱地梳洗后，便去睡觉了。门外，我听见爸妈正小声地交谈，我凑近去听了听，妈妈忧心忡忡地说：,“,妈现在有轻微的老年痴呆，记不住事，只怕以后连家也认不得了，可怎么办啊？,”,爸爸在一旁安慰着妈妈：,“,先别急，看看医生怎么说吧！,”,我瞬间呆住了，仿佛有一只无形的手揪着我的心。沉默片刻后，我回到床上，翻来覆去，怎么也睡不着，尽量把一些坏的想法努力压在心底。,雨仍在下着，我彻夜难眠。,第二天一大早，外婆就出去了，一晃两三个小时，却还未回来。担心的事情终于发生了，妈妈焦急地打着电话：,“,不接呀,”,爸爸在房门口踱来踱去，不停地看向时钟，情急之下，我们只得去外面找。,“,这外头还在下雨呢！妈会去哪儿啊？,”,妈妈握紧了拳头，抓起一把伞，往门外冲去，爸爸也跑了出去，我赶忙换鞋子，却发现那一双拖鞋又不见了。对！一定是外婆穿走了，我咬咬牙。,“,外婆，外婆，你在哪儿？,”,我拿着伞，在雨中奔跑着，雨水和泥巴溅到我的鞋子上，雨下得更大了，像豆子似的，犹如天边撕开了一条裂缝，向人间灌注着瓢泼大雨。,绝望之际，我突然看到了一个熟悉的身影，是外婆！还有我的拖鞋。,“,外婆，外婆！,”,我像发了疯似的跑去，外婆蹲在一个垃圾箱旁边，眼神黯淡无光，身上被雨淋得透湿，雨水顺着头发往下流。,我把伞递给外婆，外婆站了起来：,“,乖孙女，外婆又穿了你的拖鞋，对不起啊！,”,我摇摇头，心里抑制已久的感情终于迸发出来：,“,外婆，你不要再离开我了！,”,我哭了，一把抱住外婆，外婆摸摸我的头，对我笑了。,爸妈跑了过来：,“,妈，你可把我们吓死了！,”,“,好了，没事了，我们回去吧！,”,雨渐渐小了，却没有停，我深吸一口气，是甜甜的味道。雨仍旧下着，落在青青草地，这是幸福的见证。,雨还在下,开头,开篇点题，通过环境描写烘托了悲伤的气氛,一颗雨珠子，掉在,“,我,”,的鼻子上，闻起来酸酸的,中间,写外婆走失后被找到，情节曲折,雨仍在下着，,“,我,”,彻夜难眠,结尾,首尾照应，气氛却发生了转变,雨仍旧下着，这是幸福的见证,外面下着雨，举着伞，一颗雨珠子掉在,“,我,”,的鼻子上，闻起来酸酸的；回到家中，斥责外婆穿了,“,我,”,的拖鞋，心里酸酸的；得知外婆患有轻度老年痴呆，心里揪得紧紧的；外婆走失后又找到，,“,我,”,的泪水与雨水交融在一起，不再责怪外婆穿走,“,我,”,的拖鞋。小作者以,“,雨还在下,”,为线索，讲述了一个充满温情的亲情故事，让读者读起来为之动情。文章行文流畅，,“,雨还在下,”,的线索安排合理，贯穿全文。找到外婆之后，雨还在下，但是小作者的心里却是甜甜的，幸福其实很简单，就是一家人在一起时的温馨感觉。,情感变化图,雨滴闻起来酸酸的,斥责外婆心里酸酸的,得知外婆患病揪心,外婆走失后找到欣喜,全家人在一起甜蜜,学会边叙事边表现情感的变化。（情节发展和情感变化交替写）,如何表现情感变化,环境“点染”法,雨还在下，落在窗户上，溅起一滴滴碎碎的雨花。我举着伞，穿过细密的雨帘，一颗雨珠掉在我的鼻子上，闻起来酸酸的。,雨渐渐小了，却没有停，我深吸一口气，是甜甜的味道， 雨仍旧下着，落在青青草地，这是幸福的见证！,心酸的情感做铺垫,外婆找到后，全家人在一起甜蜜的心情相呼应,雨下得更大了，像豆子似的，犹如天边撕开了一条裂缝，向人间灌注着瓢泼大雨。,外婆走失绝望的心情,如何表现情感变化,心理剖析法,我无奈，望着外婆的身影，心里酸酸的,!,我把伞递给外婆，外婆站了起来：,“,乖孙女，外婆又穿了你的拖鞋，对不起啊！,”,我摇摇头，心里抑制已久的感情终于迸发出来：,“,外婆，你不要再离开我了！,”,我哭了，一把抱住外婆。,直接刻画,内外结合（动作、语言、神态表现人物心情）,对,!,一定是外婆穿走了。她总是穿错鞋，这次一定又穿着我的鞋跑出去了，我得赶紧出去找她,内心独白,（自言自语）,我瞬间呆住，仿佛有一只无形的手揪着我的心。,是外婆,!,还有我的拖鞋。太好了，外婆没事就好。,我生病了,七岁那年，我突发急性胃炎，爸妈慌忙把我送进医院。我呕吐不止，胃里阵阵绞痛，医生了解情况后立即让我住院治疗。,作者,/,徐亦萱指导老师,/,许莉,在医院里，药味和花香混在一起，我面如土色地躺在病床上，又一次吐了出来，旁边的妈妈手忙脚乱地用手接住我的呕吐物，然后叫来护士换床,单。我愣愣地看着妈妈，心想：连我自己都觉得恶心的呕吐物，为什么妈妈会毫不犹豫地用手去接呢？过了几个小时，医生给我抽血，可手和脚都抽不出血来了，医生只能抽我脖子处的血。这可把妈妈吓得脸色苍白，我也害怕极了，但是我还是勇敢地走过去抽血，医生按住我的身体，护士拿出针对准我的脖子，妈妈不敢看，和爸爸一起走了出去。护士给我抽血时我一,声不吭，而妈妈却哭得大声极了。我心里疑惑了：为什么我抽血，我不哭，妈妈却哭了呢？每次当我抽血时，她总是默默站在一旁，都不敢过来看一眼；我打吊针时，她总是陪我解闷、谈心，就像是我的好朋友。夜晚来临，她整晚不睡看着我入眠，生怕我出什么事。黑暗中，我起来上厕所，她总是陪着我，当我在厕所再一次呕吐的时候，她仍旧不厌其烦地拍着我的后背，尽量让我好受一些。,我上了床又进入了梦乡，梦里妈妈抱着我，我在她的怀里幸福极了！当我迷迷糊糊地睁开眼时，眼前浮现的是妈妈疲倦的脸，那一刻我仿佛看到了一个伟大的世界,母爱。啊！母爱多么伟大，愿为孩子的一生付出一切，从没半句怨言。她一直在为我操心，一直在保护着我。我终于明白了为什么她会用手接我的呕吐物，也明白了她为什么哭了，那是母爱呀！,母爱，伟大的母爱，愿为孩子付出一切，保他平安，哪怕自己掉入深渊。我听过一件真实的故事：大地震中，倒塌的房屋压在一位母亲的身上，她始终保持着保护的姿势，死死护住怀中的孩子，她死了，而她怀中的孩子却活了下来，她用自己的生命换回了孩子的平安无事。救助人员发现了一个手机，上面有一条已经写好的短信：,“,孩子，如果,你活了下来，那么请你记住，妈妈永远爱你！,”,手机传到在场的每个人手里，大家都落泪了,这是个多么感人的故事呀，当孩子有危险时，母亲会不顾一切地冲出来救孩子，哪怕牺牲自己也要让孩子活下来。,我终于明白了母亲的伟大！那一刻，我真想对天空、对大地、对妈妈喊一声：,“,妈妈，我爱你，你是世间最伟大的。,”,母爱是什么？是比大海还深,的情感，是不怕上刀山、下火海的炙热亲情，是一种无私的奉献，是世上最伟大的东西！,那一次，我生病了，但是我看到了一个伟大的世界,母爱。,我生病了,开头,介绍故事发生的背景与起因,“,我,”,突发急性胃炎住院治疗,中间,通过两个具体事例，表明母爱的伟大,妈妈用手接,“,我,”,的呕吐物，整晚不睡看着,“,我,”,入眠,地震中母亲拼死护住了怀中的孩子,结尾,首尾呼应，升华主题,“,我,”,生病了但看到了伟大的母爱,“,我,”,生病了，可是难受的人却不止,“,我,”,一个，还有一个人，那个人就是妈妈。当我们生病时，妈妈总是那个不辞劳累，一直陪伴在我们身边，照顾我们的人。她很坚强，可以为我们遮风挡雨；她也很脆弱，不忍看到我们受到任何伤害。,小作者叙述了自己七岁时生病的一次经历，文章平铺直叙但真实生动。通过,“,母亲用手接住我的呕吐物,”“,看到我被抽血而忍不住哭,”,两个小细节的描写，母亲的伟大形象立马塑造起来，使每一个读者都能够联想到自己与母亲的故事，很有感染力。小作者不断提到自己内心的疑惑，最后她终于明白，原来那都是因为妈妈无私的爱，她一直无怨无悔地在为自己付出。,而小作者所举的大地震中母亲保护孩子的例子更加佐证了母爱的伟大！母亲可以为了孩子付出一切，甚至是自己的生命！但母爱并不代表着惊天动地，即使是生病这样的平常事，母爱也永远萦绕在我们身边。,表现情感时：,细致点,（抓住情感变化，边叙事边写出心理活动）,结尾抒情时：,动情点,总结：,“,三点一线,”,诉真情：,真情实感,选材真实点,诉说细致点,抒情动情点,
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