新形态一体化教材建设探索与实践

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/22,#,高等教育出版社上海出版事业部 毕颖娟,新形态,一体化教材建设的,探索,与实践,目 录,满足教育信息化发展的现实需要,新形态一体化教材建设与共享,搭建服务与交流平台,1,2,3,1,满足教育信息化发展的现实需要,满足教育信息化发展的现实需要,1,“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。,刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话“把握机遇 加快推进 开创教育信息化工作新局面” （）,每,所学校重点培养一名主管数字校园建设的行政领导、一名（正）高级信息技术专业教师和一名校园网网络主管，着力抓好信息化教学团队建设。,定期,举办全国职业院校教师信息化教学竞赛。各地要鼓励学校组织在职人员学习、应用和创新教育信息技术，逐步将教育技术能力纳入职业院校教师资格认证与考核体系。,教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见 教职成,20125,号,满足教育信息化发展的现实需要,1,发布,职业教育信息化建设推进计划指导框架和数字校园建设规范（试行），加强对信息化建设的宏观指导。,继续,实施高职专业教学资源库建设项目，启动信息惠民工程职业教育数字资源试点项目，推进实施国家示范性职业学校数字资源共建共享计划（二期）等，着力提升信息技术的资源整合能力和优质资源远程输送能力。,继续,举办职业院校信息化教学大赛，推出一批大赛成果。,鲁昕副部长关于,加快构建以就业为导向的现代职业教育体系,的讲话（,）,（十八）提高信息化水平,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享，逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖。支持与专业课程配套的虚拟仿真实训系统开发与应用。推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学。加快信息化管理平台建设，加强现代信息技术应用能力培训，将现代信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。,国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发,201419,号）,5,探索新型教育服务供给方式。鼓励互联网企业与社会教育机构根据市场需求开发数字教育资源，提供网络化教育服务。鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平。鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式。推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动高等教育服务模式变革。,（国发,201419,号）,满足教育信息化发展的现实需要,1,2,新形态一体化教材建设,与共享,国家级规划教材,国家专业教学资源库,全方位综合性出版平台,新形态一体化教材建设与共享,2,教材平台,资源平台,课程平台,ICC,云课程平台,50%,15,%,6%,2,新形态一体化教材建设与共享,教材数字资源优势出版社,机械工业出版社,高等教育出版社,北京师范大学出版社,领先优势较高，占比明显,新华智库统计,40,%,3,5,%,11%,数字资源教材获奖分布,科学出版社,高等教育出版社,化学工业出版社,依旧占据优势,以互联网为载体,以纸质教材为核心,以信息技术为手段,什么是新形态一体化教材？,2,将纸质教材和数字资源充分融合,并通过多种终端形式应用的新型教材产品,结构化课程,“主体教材,+,实训用书,+,数字化课程（资源）”的一体化建设,碎片化资源,一体化设计,新形态一体化教材建设与共享,规格高，多为国家级规划教材,编辑专业，图书质量高，良好口碑,内容,新，不断挖改，体现最新财税法规,高教社,纸质教材优势,2,系列多，品种全，设计精美,新形态一体化教材建设与共享,“十二五”,，,全国经管类教材共通过立项,1201,种，高教社共,319,种，,上海,事业部共申报成功,200,多,种,，,其中财会类的有,近一百,种,、,规格高，多为国家级规划教材,2,新形态一体化教材建设与共享,编辑专业，图书质量高，良好口碑,2,新形态一体化教材建设与共享,刘悦珍,毕颖娟,齐 淼,杭 赢,2,书 名,作 者,印刷时间,印,次,税务会计（第三版）,梁伟样,2013,年,9,月,3,版,1,次,2014,年,1,月,3,版,2,次,2014,年,6,月,3,版,3,次,2015,年,1,月,3,版,4,次,2015,年,7,月,3,版,5,次,2015,年,8,月,3,版,6,次,2016,年,1,月,3,版,7,次,税务会计（第四版）,2016,年,7,月,4,版,1,次,内容新，不断挖改，体现最新财税法规,新形态一体化教材建设与共享,会计信息化,教程,陈明然,ERP,供应链管理系统实训教,程,牛永芹,会计,信息化,（,“十二五”职业教育国家规划教材）,庄胡蝶,刘,玥,ERP,供应链管理系统综合实,训,牛永芹,会计信息化学习指导、习题与项目实,训,（,“十二五”职业教育国家规划教材）,庄,胡蝶,刘玥,ERP,财务管理系统实训教,程,牛永芹,会计,信息化,李爱红,ERP,财务管理系统综合实,训,牛永芹,会计,信息化,（,“十二五”职业教育国家规划教材）,孙义,ERP,财务业务一体化实训教,程,牛永芹,会计信息化综合模拟实,训,（,“十二五”职业教育国家规划教材）,孙义,ERP,财务业务一体化综合实训,牛永芹,ERP,财务业务,一体化,宋鹤年,2,内容新，不断挖改，体现最新财税法规,全部为版,新形态一体化教材建设与共享,覆盖,财务会计类所有专业,课程,，,分为,12,个,门类,基础会计,财务会计,财务管理,成本会计,管理会计,税务会计,会计信息化,会计,综合实训,审计,财务,分析,其他,专业课,会,从考试辅导,系列,2,系列多、品种全、设计精美,新形态一体化教材建设与共享,动画设计,税务会计,审计,财务管理,2,新形态一体化教材建设与共享,FV,函数的,语法结构,沙盘三表讲解,原始凭证的填制,与审核,2,微课视频,新形态一体化教材建设与共享,2,分解到知识点，根据教学要求,，,设定,难易程度,自动组卷试题库,新形态一体化教材建设与共享,4,操作录屏,会计信息化,EXCEL,应用,新形态一体化教材建设与共享,2,教学课件,新形态一体化教材建设与共享,2,讲义,课程标准,票证,账,表,案例库,教,辅小,软件,等,其他教辅文档,新形态一体化教材建设与共享,2,创新教材编写模式,全新,内容设计分析考点,会从考试系列教材,微课动画,查看答案,继续练习,助考练习平台,会计基础,名师精讲系列,财经法规与会计职业道德,会计电算化,会计基础,课证融通,系列,会计基础机考习题集,财经法规与会计职业道德,财经法规与会计职业道德机考习题集,会计电算化,会计电算化机考习题集,会计基础,财经法规与会计职业道德,新形态一体化教材建设与共享,2,新形态一体化教材建设与共享,ICC,云课程平台,内容,+,平台,+,服务,http:/,网络出版,基于学校的定制云课程服务,3,搭建服务与交流平台,搭建服务与交流平台,3,申请加入研究会，申报研究会重点,课题,中国职业技术教育学会教学工作委员会,专业教学研究会联络单位秘书处办公室,(,上海,),职业教育教学资源建设研究会,高等职业教育公共基础课教学研究会,高等职业教育现代服务业及经管类专业教学研究会,高等职业教育工程技术类专业基础课程教学研究会,高等职业教育机械制造类专业教学研究会,高等职业教育电子信息类专业教学研究会,高等职业教育自动化技术类专业教学研究会,高等职业教育数码艺术（类）专业教学,研究会,3,15,年度，,财会类,5,个,重点,课题,搭建服务与交流平台,3,杭州，浙江经贸职业技术学院,名师谈课程系列教学活动,搭建服务与交流平台,3,沈阳，辽宁经济职业技术学院,名师谈课程系列教学活动,搭建服务与交流平台,3,广州，番禺职业技术学院,名师谈课程系列教学活动,搭建服务与交流平台,3,贵阳，贵州轻工职业技术学院,名师谈课程系列教学活动,搭建服务与交流平台,3,成都,，成都理工大学,名师谈课程系列教学活动,搭建服务与交流平台,3,“十二五”全面修订,“十三五”选题征集,搭建服务与交流平台,群,号：,554729666,交流、出版、教学服务,本次会议资料下载,会计教师论坛（高职）,3,搭建服务与交流平台,THANK YOU,