人教生物必修二第七章第节

必修二 第七章 现代生物进化理论,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教生物必修二第七章第节,【名师点拨】过度繁殖是选择的根底；生存斗争是选择手段；遗传,变异是进化的内因；适者生存是选择的结果。,练一练,由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例,逐渐增加。对这个现象的解释，正确的选项是 (),A,人工选择,B,适者生存,C,用进废退,D,定向变异,【解析】,该现象不可能是人工选择的结果，也不可能是用进废退，根据现,代生物进化理论的观点，变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，故B,正确。,【答案】,B,二、现代生物进化理论,2内容,(1)种群是_的根本单位，也是_的根本单位。,影响种群基因频率发生变化的因素：_、_、,_、迁移和遗传漂变等。,生物进化的实质是_发生变化。,(2)_和_产生生物进化的原材料。,可遗传的变异来源：_、_和_。,生物变异是_的，只产生生物进化的_，不能决,定生物进化的方向。,生物变异的利与害并不是绝对的，取决于_。,分子,种群,生物进化,生物繁殖,基因突变,染色体变异,自然选择,种群基因频率,突变,基因重组,基因突变,基因重组,染色体变异,不定向,原材料,生物的生存环境,(3)_决定生物进化的方向,原因：不断淘汰_变异的基因，积累_变异的基因。,结果：种群的基因频率发生_改变。,(4)隔离导致_的形成。,类型：常见的有_和_。,实质：_不能进展自由交流。,新物种形成标志：形成生殖隔离。,回扣教材,教材,122,页技能训练：如何鉴定长期地理隔离后两个同一物种的,种群是否形成两个物种？,提示,通过能否杂交或杂交后能否产生可育后代。,自然选择,不利,有利,定向,物种,地理隔离,生殖隔离,基因,练一练,(2021年海南高考)以下符合现代生物进化理论的表达是 (),A物种是神创的,B物种是不变的,C种群是生物进化的根本单位,D用进废退是生物进化的原因,【解析】种群是生物进化的根本单位，突变和基因重组产生进化的原,材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件。,【答案】C,三、共同进化与生物多样性的形成,1共同进化,(1)概念：不同_之间、_之间在相互影响中,不断进化和开展。,(2)原因：生物与生物之间的_和生物与无机环境之间,的_。,2生物多样性,(1)内容：基因多样性、_多样性、_多样性。,(2)形成原因：生物的_。,(3)研究生物进化历程的主要依据：_。,物种,生物与无机环境,相互选择,相互影响,物种,生态系统,进化,化石,考点一自然选择学说的内容,自然选择学说的内容包括：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存，各,内容之间的关系可用以以下图解表示：,1,自然选择的对象,(1),直接对象是生物的变异性状,(,表现型,),。,(2),间接对象是相关的基因型。,(3),根本对象是与变异性状相对应的基因。,即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变,种群的基因频率。,2,自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。,3,自然选择的动力：生存斗争,(1),类型：包括种内斗争、种间斗争,(,竞争、捕食等,),、生物与无机环境,之间的斗争。,(2),意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对物种的生存是,有利的，并能推动生物的进化。,4自然选择的结果：适者生存。,自然选择的过程是一个长期、缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进展，,因而自然选择也不断进展，通过一代代生存环境的选择作用，生物的变异,被定向积累和加强，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从,而产生了适应特定环境的生物新类型。,【易错警示】运用自然选择学说解释生物进化时要明确变异是自发的、,是普遍存在的，并不是环境的改变引起的，环境仅是一个选择因素，变异,在先、选择在后。一般来说，外界环境条件变化越剧烈，生物进化的速度,越快。,1(2021年湖南十二校联考)某经常刮大风的海岛上,生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关,系如右图中曲线(纵坐标为翅的长度，横坐标为个,体数)所示。以下表达错误的选项是 (),A该昆虫的性状分歧是自然选择的结果,B上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的,C在生存斗争中，生物和无机环境之间进展着相互选择,D自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差异，最终导,致这些种群的基因库变得很不一样，并逐步出现生殖隔离,【解析】,自然选择是定向的，因为环境的差异，选择不同，导致翅的长,度出现不同的类型。,【答案】,B,考点二对现代生物进化理论的理解,1变异与环境：变异在环境变化之前已经产生，环境只起选择作用，并不影,响变异的方向。通过环境选择将生物个体产生的适应环境的变异保存下来。,2物种形成,(1)物种形成的两种方式,渐变式(如图),爆发式物种的形成主要是由异源多倍体的染色体变异的方式形成新物种，,一出现可以很快形成生殖隔离。,(,如图,),(2),三个环节,突变和基因重组产生进化的原材料。,自然选择决定生物进化的方向。,隔离导致物种形成。,三者关系如图：,(3),地理隔离和生殖隔离的关系,3.,生物进化和物种形成的区别,内容,物种形成,生物进化,标志,生殖隔离出现,基因频率改变,变化后的生物与,原生物的关系,新物种形成，生殖隔离，质变,生物进化，基因频率定向改变，量变,二者联系,只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离才形成新物种；,进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化,4.种群和物种的区别,(1)物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在,不同地点和时间形成不同的种群。,(2)种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小，,不同种群间有地理隔离；物种“大，不同物种间有生殖隔离。,(3)判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态构造相似，可靠依据是是,否存在生殖隔离。假设存在生殖隔离，那么不是同一物种。,5共同进化与生物进化的大致过程,(1)共同进化,在物种与物种之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进,化和开展。,(2),生物进化的历程,生物进化的趋势：从原核生物到真核单细胞生物，再到真核多细胞生物；,从异养生物到自养生物；从厌氧生物到需氧生物；从无性生殖到有性生殖；,从低等到高等；从水生到陆生。,生物进化的大致过程图示：,2(2021年长沙一模)根据现代生物进化理论，以下说法正确的选项是 (),A生物进化的实质是基因频率的改变，生殖隔离是新物种形成的标志,B只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变,C无性生殖的生物不发生基因重组，基因频率不会发生改变，因而进化缓慢,D突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个根本环节,【解析】A项正确，种群基因频率改变，生物就发生进化，生殖隔离一旦,形成，新物种也就形成了。B项错误，种群基因频率变化，新物种不一定形成。,C项错误，无性生殖的生物不发生基因重组，但基因频率会发生改变。D项错误，,自然选择、突变和基因重组、隔离是物种形成过程的三个根本环节。,【答案】A,考点三基因频率和基因型频率的相关计算,1基因型频率求基因频率,(1)设二倍体生物个体的某一基因库中有两个等位基因A和a，假设种群中共,有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别是n1、n2、n3，那么,种群中A基因的频率和a基因的频率分别是：,(2)假设以上关系中，设A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基,因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，那么,2基因频率求基因型频率,设A的基因频率为p，a的基因频率为q，那么AA的基因型频率p2,aa的基因型频率q2,Aa的基因型频率2pq,【易错警示】以上关系的使用应满足以下5大条件：种群大；种群个体间的,交配是随机的；没有突变发生；没有新基因参加；没有自然选择。,3(2021年上海高考)某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占30%，,aa基因型个体占20%，那么亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别,是 (),A50%和32.5%B55%和42.5%,C45%和42.5% D45%和32.5%,【解析】根据题目中条件，AA30%，aa20%，可得Aa50%，,那么基因频率AAA%1/2Aa%30%1/250%55%，aaa%1/2Aa%,20%1/250%45%。由于该植物为自花传粉，所以AA后代全部为AA，,aa后代全部为aa，Aa后代出现性状别离(1/4为AA，l/4为aa,1/2为Aa)，所以F1,中AA的比例为AA%Aa%1/430%50%1/442.5%。,【答案】B,调查类实验步骤的设计,1,调查类实验概述,为了调查一定环境中某个事件的发生率或某种生物的分布或某个因素的影,响而展开调查的一类活动。,2,调查类实验的一般步骤,确定调查方法,选取对象,确定范围,制定记录表格,结果分析。,3,归纳总结,(1),常用的调查方法：询问法、问卷调查法、取样调查法,(,样方法、标志重捕,法、取样器取样法,),、野外观察法、社会调查法、实验法等。如调查人类,红绿色盲的发病率用询问法或问卷调查法；调查土壤中螨虫的种群密度用,取样器取样法。,(2),选取的调查对象和范围一定要科学合理。如调查人类红绿色盲的发病率，,应在人群中调查人类红绿色盲患者人数，而不是在患者家系中调查；调,查人类红绿色盲的遗传方式应在患者家系中调查。,(3),根据调查目的科学制定记录表格。如调查人类红绿色盲的发病率的表格,中，应该分别列出男性患者人数、女性患者人数、男性总数、女性总数、,男性发病率、女性发病率。因为此病是伴性遗传病，男女发病率不同。,随着绿色奥运的成功实现，内蒙古沙尘暴治理取得阶段性成果。某同学欲,探究原产于新疆的一种野马随内蒙古环境条件的改善是否发生了进化。请,你以两地野马为调查研究对象，设计实验探究此种马是否进化。,(,注：此种马毛色为共显性，即显性纯合子为黑马，隐性纯合子为白马，杂,合子为棕马,),(1),实验步骤：,分别调查统计两地三种颜色的马所占的比例。,_,。,_,。,(2),如果发生了进化，如何证明是否形成了新物种？,_,_,。,(3),实施实验时应特别注意什么？,【答案】(1)利用统计数据计算出基因频率比较两地的基因频率是,否存在差异,(2)在自然条件下看两地野马能否交配，如能交配看能否产生可育后代,(3)调查野马的数量要足够大，并应随机选取。,视角,1紧扣教材重点,基因频率的计算,求解下面两那么有关计算基因频率的问题：,(1)据调查，某地人群基因型为XBXB的比例为42.32%、XBXb为7.36%、XbXb,为0.32%、XBY为46%、XbY为4%，求该地区XB和Xb的基因频率。,(2)人的ABO血型决定于3个等位基因IA、IB、i，通过抽样调查发现血型频率,(基因型频率)：A型(IAIA，IAi)；B型(IBIB，IBi)；AB型(IAIB)；,O型(ii)。试计算IA、IB、i这3个等位基因的频率。,【思路点拨】解答此题的关键是掌握基因频率的计算方法；正确运用哈,代温伯格定律进展计算；弄清基因频率和基因型频率的关系转换。,【分析】(1)B和b这对等位基因只存在于X染色体上。XB、Xb配子比率分别,为42.32%1/246%1/27.36%69%,0.32%1/24%1/27.36%6%，故XB、,Xb基因频率分别为69%/(69%6%)100%92%,192%8%；此外，可取100个,个体，先分别求出XB和Xb基因的个数，XB、Xb分别为27.3646138,2412，再计算百分比。,(2)设基因频率IA为p，IB为q，i为r，可将定律公式调整为：(pqr)2p2q2,r22pq2pr2qr1，pqr1。那么该等位基因的各基因型频率分别为：A型,频率p22pr0.45；B型频率q22qr0.13；AB型频率2pq0.06；O型频率,r20.36。可求出p、q、r值。,【答案】(1)92%,8%,某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为,1%,，色盲在男性中的发病率为,7%,。,现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因,携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是,(,),A,1/88,B,1/22,C,7/2 200 D,3/800,【答案】,A,视角,2洞察高考热点,现代生物进化理论,现代生物进化理论的图解,(2021年上海高考)答复以下有关生物进化和生物多样性的问题。,(1)现代综合进化理论认为生物进化的根本单位是_。,材料一某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一局部当感受,到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了,一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有,生命力。,材料二蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于,剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万,年之后，这两个种群不能自然交配。,依据以上材料，答复以下问题。,(2)这两那么材料中发生的相似事件是_。,A适应辐射 B地理隔离,C生存竞争 D生殖隔离,(3)在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是_的结果。,(4)在材料二中，假设发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐,干涸，种群中个体数减少，导致该种群的_变小。,下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。,(5)计算Va在A种群中的频率_。,(6)就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈,述判断依据_,_。,【分析】(1)生物进化的根本单位是种群；,(2)材料一说明变化后的蛾与祖先蛾交配不能产生后代，所以二者产生了生殖,隔离，材料二中两个种群不能自然交配也产生了生殖隔离；,(3)蛾复杂飞行模式的形成是自然选择或适者生存的结果；,(4)种群的基因库由种群中全部个体的基因构成，所以种群中个体数的减少，,会使种群的基因库变小；,(6)因为A种群中的基因型为5种，B种群的基因型为4种，A种群的基因型多于,B种群，所以A种群的遗传多样性高于B种群。,【答案】,(1),种群,(2)D,(3),自然选择或适者生存,(4),基因库,(5)33%,(6)A,种群的遗传多样性高于,B,种群；因为,A,种群的基因型为,5,种，,B,种群,为,4,种或,A,种群基因多于,B,种群,互动探究,(1),材料一中变化后的蛾与祖先蛾是同一物种吗？,(2),根据表格中的数据，计算在,A,种群中,V,a,V,b,的基因型频率是多少？,【提示】,(1)不是,(2)约为33.3%,视角3突破易错疑点,对生物进化的观点辨析不清,(1)物种包括各个不同地域的同一物种多个不同种群，范围较大，而种群是,一定地域内同种生物个体的总和，范围较小。,(2)因地理隔离造成两个亚种，如东北虎和华南虎，应为同一个物种，仍能,进展交配繁殖产生后代。但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔，两个,池塘中的鲤鱼也存在地理隔离。,(3)突变性状是有利还是有害是相对的，取决于环境条件。如昆虫的残翅性,状在正常环境中不利，但在多风的岛上那么是有利的。,(4)基因频率与生物进化的关系,只要基因频率改变，生物就进化，只要生物进化，基因频率一定改变。,假设基因频率不变，那么生物就不进化，基因频率是否改变是判断生物是否,进化的有效依据。,(5)共同进化既包括生物与生物之间，也包括生物与环境之间。,(6)判断是否是同一物种标准不能只看能否杂交，还要看杂交后代是否可育，,如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等。,(2021年江苏高考)根据现代生物进化理论，以下说法正确的选项是(),A,自然选择决定了生物变异和进化的方向,B,生物进化的实质是种群基因型频率的改变,C,种群内基因频率的改变在世代间具有连续性,D,种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小,【分析】,根据现代生物进化理论可知，变异是不定向的，自然选择决定,了生物进化的方向；生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频,率的改变；突变、基因重组异和自然选择均可改变基因频率，基因频率的改变,与种群大小没有一定的关系；种群内基因频率的改变在世代间具有连续性，故,C正确。,【答案】,C,题组一现代生物进化理论,1(2021年江苏高考)根据现代生物进化理论，以下观点中正确的选项是 (),A人工培育的新物种只能生活在人工环境中,B生物进化的方向与基因突变的方向一致,C冬季降临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害,D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多时机将基因传递给后代,【解析】,人工培育的新物种，只要能够适应自然环境的条件，便可以在,自然环境中生存下去，A项错误。生物进化的方向是定向的，是自然选择的结,果，基因突变的方向是不定向的，因此两者方向并不一致，B项错误。冬季植,物体内可溶性糖含量升高能有效地抵御冻害，是对自然环境的适应，是长期进,化的结果，并非生物的定向变异。,D项中抗药性强的个体具有对农药更强的抵,抗力，因此这样的个体更容易在农药环境中存活下来，其抗药性基因也将遗传,给后代。,【答案】,D,2,不同植物间远源杂交不亲合现象普遍存在。有的是由于不同植物的花粉与柱,头组织细胞之间相互拒绝不能认可，花粉管生长受阻，不能到达子房，这一,现象最可能与柱头组织细胞的哪种物质有关？这种现象在现代生物进化理论,上称作什么,(,),A,纤维素，自然选择,B,磷脂，地理隔离,C,糖蛋白，生殖隔离,D,酶，生存斗争,【解析】,由题干可知：远源杂交不亲合是糖蛋白具有识别功能导致的，这,种现象称作生殖隔离。,【答案】,C,题组二基因频率的计算,3(2021年湖南十二校联考)假设某动物种群中，最初一对等位基因B、b的频率,B，b，假设环境的选择作用使B基因的频率不断降低，假设干代后B、,b的基因频率B，b，那么在整个进化过程中，群体中基因型为Bb的,频率变化规律是 (),A不断增加 B不断降低,C先增加后降低 D根本不变,【解析】设B基因的频率为p，b基因的频率为q，那么pq1，Bb的基因型,频率是2pq，由于环境的选择作用，使p不断降低，q不断升高，而2pq那么先增加,后降低，且pq0.50时2pq最大。,【答案】C,4某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如右图，图中,阴影局部表示繁殖成功率低的个体。那么该种群经,选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可,能是图中的 (),【解析】题中坐标图反响出，繁殖成功率高的个体占的比例：aaAa,AA，那么该种群经选择之后，aa个体必然增加，AA个体必然减少，故下一代中,三种基因型频率的结果应为：aaAaAA。,【答案】B,题组三共同进化与物种形成,5(2021年东北师大附中三次摸底)生物多样性是共同进化的结果。以下事实不,属于共同进化的是 (),A随着工业的开展，导致大量温室气体排放，全球气温升高,B随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件,C生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果,D4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物,【解析】随着工业的开展，导致大量温室气体排放，全球气温升高，这属,于环境污染，不属于共同进化。其他三个选项都表达了生物与生物、生物与环,境之间的相互选择是共同进化。,【答案】A,6(2021年天津高考)某地区从1964年开场使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年,中期停用。以下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性,基因，S表示野生敏感型基因。,据图答复：,(1)R基因的出现是_的结果。,(2)在RR基因型频率到达峰值时，RS、SS基因型频率分别为4%和1%，此时R,基因的频率为_。,(3)1969年中期RR基因型几近消失，说明在_的环境条件下，RR基因,型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力_。,(4),该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是,_,，原因是,_,_,。,【解析】,(1)R基因是新产生的基因，只有基因突变能产生新的基因。(2)RR,的基因型频率为95%，所以R基因的频率为(95,24)/200,100%97%。(3)1969年,时，RR的个体明显减少，说明在不使用杀虫剂的时候，RR基因型幼虫比SS基因,型幼虫的生存适应能力低。(4)根据曲线的变化可以看出，在不使用杀虫剂后，RR,个体越来越少，R的基因频率越来越低，SS个体越来越多，S的基因频率越来越高。,【答案】,(1),基因突变,(2)97%,(3),不再使用杀虫剂低,(4)SS,在不使用杀虫剂的环境下，持续的选择作用使,R,基因频率越来越低,课时作业二十五,一、选择题,1(2021年盐城摸底)以下能表达达尔文进化论的核心内容的图解是 (),【解析】此题考察达尔文自然选择学说的主要内容。达尔文自然选择,学说的核心内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。,【答案】A,2抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫,苗产生了高度的抗性，对这种抗性最好的解释是 (),A病毒因疫苗刺激而产生突变,B病毒某些构造的用进废退,C由于生殖隔离造成,D由于选择作用，使对疫苗有抗性的病毒被保存下来并扩大繁殖,【解析】抗性的形成是突变的结果，药物对病毒进展了选择，从而使,对疫苗有抗性的病毒被保存下来并扩大繁殖；并不是病毒因疫苗刺激而产,生突变，突变在前，疫苗选择在后。,【答案】D,3(2021年济南一模)以下与物种形成无关的是 (),A不遗传的变异 B地理隔离,C生殖隔离 D多倍体形成,【解析】长期的地理隔离可导致生殖隔离而形成新物种；多倍体,(如四倍体)与二倍体间有生殖隔离，故形成多倍体也往往形成了新物种；,只有可遗传的变异才在生物进化过程中起作用。,【答案】A,4(2021年苏北四市二次联考)以下图表示生物新物种形成的根本环节，以下叙,述正确的选项是 (),A自然选择过程中，直承受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变,B同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差异越来越大，,但生物没有进化,C地理隔离能使种群基因库产生差异，必然导致生殖隔离,D种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件,【解析】突变(基因突变和染色体变异)和基因重组为生物进化提,供原材料；自然选择过程中，直承受选择的是表现型，进而导致基因频,率的改变；同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差异,变大。新物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的本质是种群基因频率,的改变，种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件，但种群基因,频率的改变并不意味着产生生殖隔离；隔离是物种形成的条件，但有些,生物没有地理隔离也会形成新的物种，如植物多倍体的形成。地理隔离,能使种群基因库产生差异，但不一定会导致生殖隔离。,【答案】D,5现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的根底上开展起来的，现代生物,进化理论观点，对自然选择学说的完善和开展表现在 (),突变和基因重组产生进化的原材料种群是进化的根本单位自然选,择是通过生存斗争实现的自然选择决定生物进化的方向生物进化的,实质是基因频率定向的改变隔离导致物种形成适者生存，不适者被,淘汰,A B,C D,【解析】此题综合考察了达尔文自然选择学说、现代生物进化理论。现代,生物进化理论认为：种群是生物进化和繁殖的根本单位；生物进化的实质在于,种群基因频率定向的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；隔离导致,新物种的形成，形成新物种的标志是产生生殖隔离。,【答案】C,6(2021年潍坊抽样监测)以下关于基因频率和基因型频率的表达，正确,的是 (),A种群中控制一对相对性状的各种基因型频率发生改变，说明物种,在不断进化,B一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1,C基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a,基因的频率,D因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲基因的频,率大于女性群体,【解析】在一个种群中，控制一对相对性状的等位基因的基因频率,之和为1，各种基因型频率之和为1。生物进化的实质是种群基因频率的,定向改变。,【答案】B,7由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的,种类和数量随时间变化的情况如下图，以下有关表达中，错误的选项是(),A两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离,B甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大,C两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大,D两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于一样,【解析】,种群的基因库指同种生物构成的同一种群的全部个体的全部基因，,甲岛和乙岛都有不同的鸟类。,【答案】,C,8(2021年海南高考)某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者,的个体数长期保持稳定。以下表达正确的选项是 (),A乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然,B在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素,C甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然,D甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变,【解析】A项，甲、乙为捕食关系，甲的食物来源不一定唯一，因此不,一定会导致甲的灭绝，同理乙也不会灭绝；B项，生物的进化是同步的，甲对,乙进展选择，乙同样对甲进展选择；C项，基因突变是随机的，频率很低，甲,对乙的突变没有影响；D项，生物的进化是随时在进展着的，基因频率是在不,断变化的。,【答案】B,9(2021年淄博一模)某种群中，基因型为AA的个体有2 000个，基因型为,Aa的个体有2 000个，基因型为aa的个体有6 000个。它们迁移到一个孤,岛上自由交配繁衍。A基因在初始时的频率和繁衍两代(假设子代都存活),后的频率分别是 (),A和0.3 B和,C和0.5 D和,【解析】在一个封闭的不受外界干扰的环境中，遵循遗传平衡公式，,基因频率不变，A的基因频率是：(2 00022 000)/(2 0002 0006 000),20.3。,【答案】D,10(2021年烟台高三调研)基因型为AA和aa的个体杂交产生F1，通过连续自,交直到Fn，那么在此过程中 (),A基因型为AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合别离定律,B共发生了n次等位基因的别离,C杂交后代基因型比例保持不变,DA和a的基因频率保持不变,【解析】此题主要考察基因别离定律的应用。基因别离定律的研究对象,是一对相对性状；只有F1自交产生F2时才有等位基因的别离，所以连续自交产,生Fn的过程中，发生了(n1)次等位基因的别离；杂交后代的基因型频率在不,断发生变化，基因频率保持不变。,【答案】D,11以下关于生物进化的表达，不正确的选项是 (),A不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性,B隔离产生后，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差异的,C种群基因频率的改变是定向的，而种群基因频率的改变导致生物进化，因,此生物的进化也是定向的,D某种抗生素长期使用药效下降，这是由于病原体接触药物后，产生了对药,物有效成分的抗药性变异,【解析】隔离产生后，不同种群的生存环境不同，自然选择的方向也不同，,通过选择保存、淘汰的变异类型不同，即自然选择对不同种群基因频率的改变所起,的作用是有差异的；定向的自然选择导致种群基因频率定向改变，最终生物定向进,化；生物的变异不是环境诱导的结果，环境的作用是对生物不同的变异类型进展选,择，通过选择作用，对药物有抗性的变异类型将被保存。,【答案】D,12(2021年江西师大附中、临川一中联考)以下有关生物多样性与生物进化的,表达中，不正确的选项是 (),A细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使,其生存,B蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的简状花萼是它们长期共同进化形成的相互,适应特征,C异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择与隔离三个,根本环节,D自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向,【解析】细菌在接触青霉素之前已经存在抗药性的个体，在青霉素在选,择作用下，淘汰无抗药性的个体，保存抗药性强的个体，故A项错误。,【答案】A,二、非选择题,13以下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲,虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲,虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图答复以下问题。,(1)不同体色的甲虫表达了生物多样性中的_多样性。,(2)在种群中出现了基因型为AA的甲虫，A基因最可能的来源是_。,该来源为生物进化_。AA个体的出现将会使种群基因库中的_,发生改变。,(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有时机进展_。由此可,知，种群1和种群2之间不存在_。,(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染,较为严重的环境中的是种群_，该环境对甲虫的生存起到了_作用。,【解析】(1)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，,不同体色的甲虫表达了生物多样性中的遗传多样性。(2)A基因最可能的来源,是基因突变，该来源为生物进化提供原材料。AA个体的出现将会使种群1基,因库中的基因频率发生改变。(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之,间有时机进展基因交流，从而也说明种群1和种群2之间不存在地理(生殖)隔离。,(4)两个种群中种群1中基因型为AA的黑色个体明显较多，说明该种群所处的环,境工业污染较为严重，这样的环境对甲虫起了选择的作用。,【答案】(1)遗传,(2)基因突变提供原材料基因频率,(3)基因交流地理(生殖)隔离(4)1选择,14(2021年广东高考)登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子,在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用,以下方法控制病毒的传播。,(1)将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以,抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入,蚊子的_细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出_、,_和_。,(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上，,只有A基因或B基因的胚胎致死。假设纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配，,F1群体中A基因频率是_，F2群体中A基因频率是_。,(3),将,S,基因分别插入到,A,、,B,基因的紧邻位置,(,如图,),，将该纯合的转基因雄蚊,释放到野生型群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代,_,，原,因是,_,_,。,【解析】(1)动物基因工程中常用的受体细胞是受精卵，其发育成的个体,的每个体细胞中均含有目的基因；目的基因在受体中正常地转录和翻译，才能,控制相应的性状出现。(2)“只有A基因或B基因的胚胎致死说明A_bb和aaB_,的胚胎致死，故AABB雄蚊和aabb雌蚊相交，后代基因型全为AaBb，无致死现象，,A的基因频率为50%；F2中A_B_A_bbaaB_aabb应为9331，由于,Aabb和aaBB的胚胎致死，要淘汰掉3/16的A_bb、3/16的aaB_，因此对于A、a来,说，会淘汰掉1/16的AA、1/8的Aa、3/16的aaB_，所以F2中的AAAaaa,361，故A的基因频率为60%。(3)群体中S基因频率逐代升高，而S基因表达的,蛋白可以抑制蚊子体内病毒的增殖，使蚊子体内病毒平均数逐代减少。,【答案】(1)受精卵S基因S基因的RNAS蛋白,(2)50%60%,(3)下降群体中S基因频率逐代升高，而S基因表达的蛋白可以抑制蚊子体内病毒,的增殖,15生物进化实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很,多，如自然选择、基因重组、遗传漂变、生物个体的迁入迁出等。某中学,生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果,蝇和残翅果蝇进展实验。果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常,染色体上。他们的实验过程如下：,a选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进展杂交，获得子一,代雌雄果蝇；,b让子一代果蝇连续自由交配5代，同时在每一代中要除去残翅果蝇；,c当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇,在种群中的百分比；,d根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。,谢谢！,63,谢谢大家！,结 语,