七年级上怎样把文章写具体分解

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抒真情,作文训练：,1,、什么是说真话、抒真情？,心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。,首先确立文章主旨,确立主旨就是确立一篇文章的中心，也就是我们通常说的“立意。我们无论是写哪一种文体，都应在立意上下功夫。,、立意要安康；,、立意要新颖;,、立意要深刻.,2,、怎样才能做到说真话抒真情？,一、要消除思想上的顾虑。真人真事,二、说实在话，不说空话;要选择最动情的事情来写。,三、善于选材，以小见大。,四、要把细节写细。,只有不断观察生活，积极思考，多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。,什么是细节描写,细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景,是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写,。,细节描写方法：,1,、提取细小的传神动作。,2,、捕捉人物特色的语言。,3,、描摹个性外貌神态。,4,、揣摩人物的心理活动。,5,、刻画典型的景和物。,那一刻,两个月的假期就算完毕了。我又一次拖着行李来到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸爸,宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品分门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手,“爸，你歇会儿吧。我看着他忙前忙后的背影说。“嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水，我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右边终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转，“噢了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴,他在床边转了转，看了又看，“没什么事儿了吧？,爸爸送“我上学，这是多平常多简单的一件事，可在作者动情的演绎下却变得不再“平常和“简单 。,由于作者放慢了脚步，参加了动人心弦的细节， 因而文章就容易引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。,怎样把文章写具体,方法：,1、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或表达。,2、抓住特征举例子,3、分解动作,一、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或表达,例：我惭愧：,我站在教师面前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识地拧着衣角。两脚无力地支撑着身体，心里好似打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸什么滋味都有。同学信任我，选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的教师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。,2,、天气真热,三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿低下了头，树叶也蔫了，知了在树上一个劲儿地喊：“渴啊，渴啊,大黄狗躺在树底下直喘粗气。,3,、雪大极了,雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺厚，门口的三层台阶一分不出是哪一层了，房屋、楼顶、公路到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子都没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成了雪人了，我困难地向学校走去。,4,、,风真大,突然，一阵狂风刮来，飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜地响，电线“呜呜地叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊。,小试牛刀5、我为难,我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫熟。第一次感到两只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲造人时干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生命的木桩杵在那里，我真想找块豆腐撞死，实在不行，找根面条上吊也可以！我在心里呐喊：谁来给我解解围啊！,6,、我伤心,我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来。我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆的大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗我的眼泪还是不争气地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃咬着，我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会再让教师信任，不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终于哭出声来。,7,、我紧张,过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下，我左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎么办？一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼睛挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个却精神饱满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，使劲用手按住心口，让他不再狂跳，可他仍像迷失了方向的小鹿，左窜右跳，我把心都提到嗓子眼儿了，害怕，紧张占据了我的思想。,8,、我恐惧,天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。,四周黑洞洞的，安静的几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢慢地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗吓人得很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近的路，如今看起来却漫无边际，我受不了了，在这样下去我就快被吓死了。,二、抓住特征举例子,例1、我的妹妹是个很顽皮的孩子。,修改：我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊：“小妹，帮我把楼下的橡皮泥拿上来！传来妹妹的答复：“啊？什么？“帮我把楼下的橡皮泥拿上来！我大声地喊。“啊？你说什么呀？我还没听清楚。“帮我把橡皮泥拿来“啊？什么呀？你再说一遍！我知道妹妹不给我拿，只好自己去拿了。你看，淘气的妹妹形象多逼真,小试牛刀,1,、这把刀真锋利,只见他拿刀去砍碗口粗的大树，大树应声而下；他又拿刀去斩筷子粗的铁丝，顿时铁丝一分为二。再看看刀刃，完好无损。,例2、我是一个淘气淘气的孩子,“小刚，看你做的好事！我昨天让你给我得意的金百合浇水，你看看，你看看，你把我的金百合都浇得仙逝了，你怎么干的啊？我一看，那可怜的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上面唉声叹气，摇摇欲坠，怎么回事呢？对了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩儿了，我对准花瓣，足足喷了三壶水，我“啊？小刚，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘以二了，怎么还这么淘气啊？“哦！又生气了？难道你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？亲爱的妈妈呀！“天啊！妈妈哭笑不得，无奈地走进屋子，边走边摇头。嘻嘻，我在后面偷偷地笑了。,例,3,、我是一个平凡而无任何特长的人,别人在跑道上飞快地跑，我只能在下面喊“加油；别人在台上唱歌，我只能在台下鼓掌；别人展示他的绘画作品，我只能在旁边欣赏；别人在台上跳舞，我只能在自己的位置上观看；口才好的同学，在演讲比赛上口假设悬河，我只能做一个默默的观众；写字好的同学可以把黑板当做画布各展其才，我只能看他们的劳动成果。,例,4,、我的性格很内向,我不愿意和伙伴们一起玩耍，所以我便自己与自己玩。玩什么呢？自己玩扑克，自己下象棋，自己玩角色游戏，甚至我能用两种手来打架玩，还把铅笔当武器。我还常用土块或土渣去把蚂蚁、潮虫、瓢虫等埋上，让他们自己爬出来，再埋上它们，这样一次又一次，乐此不疲。,三、分解动作，写出层次,我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛紧紧,盯,着踏板，深深地,吸,了口气，定了定神，,攥,紧拳头，像离弦的箭,冲,向前方，右脚猛地一,蹬,踏板，双脚并拢一,跃,，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！哗,一阵掌声响起来，同学们为我的成功二庆贺。,练习：他很讨厌，买饭时不排队，一下子插到队伍的前面,你看，那边来了一个高个子，刚来就径直跨到队伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似一头饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈地等待时机。此时，他那时髦的服装再也遮掩不了他那颗丑恶的心。,迫不及待的他终于发起了猛烈的进攻。瞧：他左腿向前一跨，右腿一蹬，便把一个小个子同学挤到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一插，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊道：“教师，要一份鱼香肉丝，两个馒头,一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。,它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋,四：运用比喻，细化重点,练习：我在纸上写字，写了很多页。自己看着很快乐。,你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？,五：重视修饰语,例：黄昏，我打着伞走在路上，突然一位同学跑过来说：“咱俩挤挤吧。,改：,那是一个风雨交加的黄昏，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：“雨真大，咱俩挤挤吧。,练习一：妈妈递过一杯奶茶，我喝了一口，继续写作业。,妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入战斗。,练习二：初一刚住校，我很想家，想着想着，我就哭了。,初一刚住校，我是那么不适应。一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。,、根据你平时测验时的观察或体验，把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。,昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于教师看得紧，都没有成功，最后一次还是被教师发现了，我觉得很不好意思。,方法：,1、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或表达。,2、抓住特征举例子,3、分解动作,一、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或表达,例：我惭愧：,我站在教师面前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识地拧着衣角。两脚无力地支撑着身体，心里好似打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸什么滋味都有。同学信任我，选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的教师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。,2,、天气真热,三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿低下了头，树叶也蔫了，知了在树上一个劲儿地喊：“渴啊，渴啊,大黄狗躺在树底下直喘粗气。,3,、雪大极了,雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺厚，门口的三层台阶一分不出是哪一层了，房屋、楼顶、公路到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子都没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成了雪人了，我困难地向学校走去。,4,、,风真大,突然，一阵狂风刮来，飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜地响，电线“呜呜地叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊。,小试牛刀5、我为难,我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫熟。第一次感到两只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲造人时干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生命的木桩杵在那里，我真想找块豆腐撞死，实在不行，找根面条上吊也可以！我在心里呐喊：谁来给我解解围啊！,6,、我伤心,我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来。我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆的大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗我的眼泪还是不争气地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃咬着，我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会再让教师信任，不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终于哭出声来。,7,、我紧张,过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下，我左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎么办？一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼睛挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个却精神饱满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，使劲用手按住心口，让他不再狂跳，可他仍像迷失了方向的小鹿，左窜右跳，我把心都提到嗓子眼儿了，害怕，紧张占据了我的思想。,8,、我恐惧,天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。,四周黑洞洞的，安静的几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢慢地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗吓人得很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近的路，如今看起来却漫无边际，我受不了了，在这样下去我就快被吓死了。,二、抓住特征举例子,例1、我的妹妹是个很顽皮的孩子。,修改：我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊：“小妹，帮我把楼下的橡皮泥拿上来！传来妹妹的答复：“啊？什么？“帮我把楼下的橡皮泥拿上来！我大声地喊。“啊？你说什么呀？我还没听清楚。“帮我把橡皮泥拿来“啊？什么呀？你再说一遍！我知道妹妹不给我拿，只好自己去拿了。你看，淘气的妹妹形象多逼真,小试牛刀,1,、这把刀真锋利,只见他拿刀去砍碗口粗的大树，大树应声而下；他又拿刀去斩筷子粗的铁丝，顿时铁丝一分为二。再看看刀刃，完好无损。,例2、我是一个淘气淘气的孩子,“小刚，看你做的好事！我昨天让你给我得意的金百合浇水，你看看，你看看，你把我的金百合都浇得仙逝了，你怎么干的啊？我一看，那可怜的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上面唉声叹气，摇摇欲坠，怎么回事呢？对了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩儿了，我对准花瓣，足足喷了三壶水，我“啊？小刚，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘以二了，怎么还这么淘气啊？“哦！又生气了？难道你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？亲爱的妈妈呀！“天啊！妈妈哭笑不得，无奈地走进屋子，边走边摇头。嘻嘻，我在后面偷偷地笑了。,例,3,、我是一个平凡而无任何特长的人,别人在跑道上飞快地跑，我只能在下面喊“加油；别人在台上唱歌，我只能在台下鼓掌；别人展示他的绘画作品，我只能在旁边欣赏；别人在台上跳舞，我只能在自己的位置上观看；口才好的同学，在演讲比赛上口假设悬河，我只能做一个默默的观众；写字好的同学可以把黑板当做画布各展其才，我只能看他们的劳动成果。,例,4,、我的性格很内向,我不愿意和伙伴们一起玩耍，所以我便自己与自己玩。玩什么呢？自己玩扑克，自己下象棋，自己玩角色游戏，甚至我能用两种手来打架玩，还把铅笔当武器。我还常用土块或土渣去把蚂蚁、潮虫、瓢虫等埋上，让他们自己爬出来，再埋上它们，这样一次又一次，乐此不疲。,三、分解动作，写出层次,我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛紧紧,盯,着踏板，深深地,吸,了口气，定了定神，,攥,紧拳头，像离弦的箭,冲,向前方，右脚猛地一,蹬,踏板，双脚并拢一,跃,，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！哗,一阵掌声响起来，同学们为我的成功二庆贺。,练习：他很讨厌，买饭时不排队，一下子插到队伍的前面,你看，那边来了一个高个子，刚来就径直跨到队伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似一头饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈地等待时机。此时，他那时髦的服装再也遮掩不了他那颗丑恶的心。,迫不及待的他终于发起了猛烈的进攻。瞧：他左腿向前一跨，右腿一蹬，便把一个小个子同学挤到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一插，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊道：“教师，要一份鱼香肉丝，两个馒头,一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。,它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋,四：运用比喻，细化重点,练习：我在纸上写字，写了很多页。自己看着很快乐。,你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？,五：重视修饰语,例：黄昏，我打着伞走在路上，突然一位同学跑过来说：“咱俩挤挤吧。,改：,那是一个风雨交加的黄昏，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：“雨真大，咱俩挤挤吧。,练习一：妈妈递过一杯奶茶，我喝了一口，继续写作业。,妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入战斗。,练习二：初一刚住校，我很想家，想着想着，我就哭了。,初一刚住校，我是那么不适应。一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。,、根据你平时测验时的观察或体验，把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。,昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于教师看得紧，都没有成功，最后一次还是被教师发现了，我觉得很不好意思。,作文,：,那一次，我,-,要求：,1、 把题目补充完整，篇幅不少于600字。,2、 思想安康，有真情实感。,