溃疡性结肠炎护理查房我做

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,溃疡性结肠炎护理查房我做,查房目的,熟悉溃结的临床表现及治疗措施,掌握溃结的护理要点,了解溃结诊断及治疗要点,2,2020/12/1,目录,1,2,3,1,2,查房病例简介,治疗及护理,知识拓展,3,2020/12/1,病例简介,姓名：,XXX,床号:,xx,床,性别：,x,年龄：,x,岁,职业：学生,出生地：,xxx,发病季节：白露,4,2020/12/1,辅助检查,肠镜示：炎症性肠病。,病理示：（回盲部）粘膜中度慢性炎，淋巴组织增生；（直肠）粘膜重度慢性炎，局部浅表粘膜糜烂，活动性，见个别隐窝脓肿,5,2020/12/1,护理诊断,1、腹泻 与炎症导致结肠粘膜对水钠吸收障碍及结肠运动功能失调有关。,2、疼痛：腹痛 与肠道炎症、溃疡有关,3、营养失调：低于机体需要量 与长期腹泻及吸收障碍有关,4、体液不足 与肠道炎症致长期频繁腹泻有关,5、知识缺乏 缺乏与溃结相关的知识,6、潜在并发症：中毒性巨结肠、直肠性结肠癌变、大出血、肠梗阻,7、焦虑 与病情反复、迁延不愈有关,6,2020/12/1,护理目标,1.,病人大便次数减少，恢复正常的排便形态,2.,主诉腹痛减轻或缓解,3.,体重增加，无贫血症状或贫血症状得到改善，水电解质平衡，无脱水征,4,.,体温恢复正常,5,.,主诉活动耐力增加,6,.,焦虑程度减轻，能积极主动配合治疗,7,.,住院期间保证,24,小时机体需要量,8,.,住院期间通过护士的密切观察，能够及早发现或避免并发症的发生,7,2020/12/1,护理措施,一、一般护理,1.,为病人提供舒适安静的环境，嘱病人多卧床休息，避免劳累,2.,定时开窗通风，保持空气清新，控制人员探视，避免感染,3.,休息与活动：急性发作期卧床休息，若平稳可适当下床活动,8,2020/12/1,二、用药护理,遵,医嘱给药，并且注意药物的疗效及不良反应，应用柳氮磺吡啶时应注意有无恶心、呕吐、皮疹及白细胞减少、关节痛等，在餐后服药，服药期间定期复查血象,三、病情观察,观察粪便的量、性状、排便次数，做好记录。观察腹痛的部位、性质、程度及生命体征的变化。有无皮肤干燥、弹性差等脱水征象。监测有无水及电解质失衡的现象。及时发现大出血、肠穿孔等并发症。,9,2020/12/1,四、饮食护理,1、,正确指导病人食用质软、易消化、少纤维素又富含营养、有足够热量的饮食，避免食用冷饮、水果、多纤维的蔬菜及其他刺激性食物，忌食牛奶及乳制品。急性发作期病人应食流质或半流质饮食。病情严重者禁食，遵医嘱给予静脉高营养,2、营养监测：观察病人进食情况，定期测量体重，监测血红蛋白、血清蛋白和电解质的变化，了解营养状况的变化,五、对症护理,1、,疼痛 向患者解释疼痛的原因，告知其缓解疼痛的方法，如：行为疗法、局部热聊法、针灸止痛，耳穴埋子等,2、腹泻 注意保持肛周皮肤卫生，发现有脱水、电解质紊乱应及时报告医师。,10,2020/12/1,六、心理护理,1、,耐心倾听病人倾诉，安慰病人，稳定病人情绪，放松心态，帮助病人建立信心。,2、为病人讲解所需检查的目的、注意事项，减少病人对检查的恐惧。,3、与家属交谈，建立家属对治愈疾病的信心，以平和的心态对待疾病。,11,2020/12/1,七、健康教育,1.,向病人及家属介绍溃疡性结肠炎诱因及保健知识，帮助病人养成良好的生活习惯。,2.,指导病人合理选择饮食，避免粗纤维多渣及辛辣生冷刺激性饮食，少食或不食牛奶或乳制品，减少肠道刺激。,3.,讲解用药的注意事项及不良反应，教会病人自我观察。,4.,指导病人放松自己、分散注意力的一些技巧，如听音乐、看报纸、杂志，参加一些力所能及的娱乐活动等。,5、加强对病人及病人家属的遵医行为，控制饮食,12,2020/12/1,知识拓展,概述：,溃疡性结肠炎,(UC),是一种原因不明的直肠和结肠的慢性炎症，又称慢性非特异性溃疡性结肠炎。,临床表现：,1、消化系统,腹泻,：,粘液血便提示为活动期，大便次数及血便程度反映病情轻重,腹痛：轻至中度腹痛，多为左下腹或下腹，有疼痛-便意-便后缓解的规律,其他症状：腹胀、食欲不振、恶心、呕吐,13,2020/12/1,2、全身症状,见于中重度病人活动期有低热或中等度发热，重症病人可出现衰弱、消瘦、贫血、低清蛋白血症、水和电解质紊乱,3、肠外表现,口腔粘膜溃疡、外周关节炎、结节性红斑、坏疽性脓皮病、巩膜外层炎等,14,2020/12/1,实验室检查,血液检查:,Hb,WBC,ESR,CRP,活动期标志,粪便检查,：粘液脓血便；镜检有红、白细胞,重点,：为病原学检查，连续3次，,目的：排除感染性结肠炎（痢疾杆菌、沙门菌、阿米巴、血吸虫等）,15,2020/12/1,影像学检查,肠镜：鉴别和诊断最重要手段,特征性病变,粘膜上多发性浅溃疡,粘膜粗糙，细颗粒状，,血管模糊，质脆易出血,假息肉,16,2020/12/1,女，48岁。直肠和横结肠粘膜,分别可见弥漫性充血水肿、点、,片状糜烂溃疡，覆污苔和脓性,分泌物，渗血，脆性增加。,女，42岁。循腔进镜至结肠,脾曲，可见直肠、乙状结肠、,降结肠弥漫性充血水肿，糜,烂溃疡。表面覆白苔脓液病,理结果：1.溃疡性结肠炎；,2.腺瘤型息肉，伴慢性炎,17,2020/12/1,女，,45,岁。,从直肠至横结肠的左半段，可见弥漫性充血水肿、点、片状糜烂溃疡，覆污苔和脓性分泌物，渗血，脆性增加，其中从距肛门25至40,cm,处可见大小不等、数目较多的圆形或卵圆形隆起，并见粘膜桥形成。,病理检查诊断：溃疡性结,肠炎，部分腺体增生。,女，39岁。,反复便脓2年。,肠镜下见直肠粘膜弥漫性,充血水肿、点、片状糜烂,溃疡，覆污苔和大量片状,白黄色脓性分泌物，粘膜,脆性增加。,18,2020/12/1,治疗措施,1、一般治疗,强调休息,营养,饮食,腹痛,腹泻的对症治疗,抗生素应用指征,2、常用的治疗,IBD,药物,水杨酸制剂、糖皮质激素、免疫调节剂,抗生素、生物制品、肠道益生菌制剂,19,2020/12/1,水杨酸制剂,适应症:轻型、中型或重型经糖皮质激素治疗已有缓解者,用药方法:4,g/d,分4次口服;34周症状缓解后减量使用34周,维持量2,g/d,维持12年,艾迪莎（,Itisa),副作用：恶心呕吐、皮疹、粒细胞减少及再生障碍性贫血，需定期,复查血象,20,2020/12/1,糖皮质激素,强的松/甲基甲的松龙,氢化可的松/地塞米松,布地奈德(,Budesonide)(6-9mg/d),适应症:对急性期发作有较好效果;适用于对氨基水杨酸,制剂疗效不佳的轻中型患者,用药方法:一般予强的松40,mg/d,重症予地塞米松10,mg,静脉点滴714天,21,2020/12/1,免疫调节剂,硫唑嘌呤（,AZA,）（,）,6-,巯基嘌呤（6-,MP,） （,1-1.5mg/kg/d),环孢素,A,（,CsA,）（,2-4mg/kg/d,）,氨甲喋呤（,MTX,） （,25mg/w,）,可适用于对糖皮质激素治疗效果不佳,或对激素依赖的活动性病例,22,2020/12/1,预后,-慢性持续活动,-反复发作,-一次发作即停,23,2020/12/1,Thank you,24,2020/12/1,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,