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曾经有这样一个人,在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；,在人类还,没制造,出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；,在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，,被发射,到月球上,；,同学们知道这个人是谁吗？,儒勒,凡尔纳,今天就让我们,走进他,的科幻小说海底两万里，去感受他非凡的想象力,和不可思议,的预知力。,名著导读,海底两万里快速阅读,七年级 下册 语文 部编,RJ,儒勒,凡尔纳,(18281905,年,),法国科幻和探险小说家,被誉为“,科学时代的预言家,”“,现代科学幻想小说之父,”。凡尔纳早年在巴黎学法律,后来从事文学创作,写出了很多科学幻想小说,如,格兰特船长的儿女,海底两万里,地心游记,从地球到月球,环绕月球,八十天环游地球,等,。,他的,故事生动,幻想有科学基础,许多预想,被,后来的科学发展所证实,。,作者简介,波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压,是凡尔纳创作,海底两万里,的一个导火索。他在小说中塑造了,尼摩船长,这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其,强烈的社会责任感和人道主义精神,，以此来表达,对现实的批判,。,故事发生在1866年，,法国人阿龙纳斯,是,一位生物学家,，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，,海上出了,一,个怪物，,闹得,沸沸扬扬,。,科考活动结束后,，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，,生,物学家,内容概要,整体感知,和他的仆人及为清除,“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”,的俘虏,。,结果发现,“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，,名,为,“,鹦鹉螺”号。,潜艇对俘虏倒也优待,，,只是,，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。,十个月后,，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。,人物形象,尼摩船长,谜,一样的人物。,他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，从不放弃希望。,他心地善良，同情弱者和被压迫的,民族。但是,他的心里充满着一种莫名的仇恨，于是在海上实行了可怕的报复。,阿龙纳斯,生,物学家，博古通今,，,趁,潜艇,在水下航行,，他,饱览了海洋里的各种,动植物,。,他,和,他,的,那,位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多,海洋生物,。,阿罗纳克斯,还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。,康塞尔,阿,龙纳斯教授的仆人，生性沉稳,，从不大惊小怪,，,总是,那么气定神,闲,。,为人,随和，从不着急上火,至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，,遇到,任何东西,总是,认认真真或者说一本正经地把,它们,进行,分类,，,但是,他,对,那些东西的名字却,一无所知,。,可以,说他是个分类狂。,尼德,兰,一,个,比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕鲸手。他也会赞叹极地的美，,但,是,对,他来说更重要的是,牛排,、,小牛肉,、,小,酒馆里的,酒,和,在,陆地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授,和,康赛尔,最后,不可能回到陆地上。,经典事件,1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨。,2.他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌。,3.他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死。,4.他们乘坐的潜艇不小心潜入了南极的巨大冰层下,全船人面临,缺氧,的危险,最后时刻人工凿冰逃生。,5.他们在维多湾海底,从当年西班牙的沉船上打捞出许多财宝,尼摩船长把这些财宝都运回了潜艇上,打算将来给需要帮助的人,。,艺术特色,1.,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读,性。,书,中还包括了大量地理、历史、生物、物理、,地质、气候,方面的知识,读者在阅读引人入胜的历险故事时,还能够轻松地获取科学知识。,2.,是科学与幻想巧妙结合的成果。,文中的,“,诺第留斯号,”,就是作者的想象，但又无处不展示着科学依据。,3.,具有社会正义感和崇高的人道主义精神。,文,中的尼,摩船长将沉船中的财富,送给了贫苦,的人。,方法指导,1.,集中精力专心致志。,可以全神贯注地读,尽快弄清楚作品中发生了哪些故事,有哪些人物,人物和人物之间有哪些关系,对小说的情节有一个大致的了解。,快速阅读,3.,眼睛的视域要宽。,培养默读的习惯,要达到一定的速度,每分钟阅读不少于400字,可以拿文中的某一章做一个实验。,方法指导,2.,以默读为主。,读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。,方法指导,4.,善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。,如海底两万里中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识,介绍，或,暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。,专题一,:,写航海日记,先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择,某,些,关键,的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。,航行线路图：,太平洋,印度洋,红海,地中海,大西洋,南极海域,大西洋,北冰洋,11,月,26,日,早晨,3,点,诺第留斯号在西经,172,度上越过了北回归线。,27,日,我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在,我们已经走了四千八百六十里了。这天早晨,我上平台,望见,了,在,下,风,向,两,海,里,左右的夏威夷岛,它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。,12,月,1,日,诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经,142,度上越过赤道,线,。,4,日,经过顺利的迅速行驶后,我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远,我看见奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬,头。,航海日记,12月11日,诺第留斯号停住不动了。它的储水池装满了水。这里是水深一千米的地方,海洋中很少有生物居留,只有大鱼偶然在这里出现。在电光照射中,我看见一团巨大的黑东西静止不动,悬在海水中间。,这是一只撞在暗礁上,的,沉了的船,!,上面弄断了的护桅索仍然挂在链上,船骨看来还很好,船沉下来至多几,个,小时,。,三根断桅,被,从甲板上两英尺高的地方砍下来,表明这只遇难的船不得不把桅杆牺牲了。,但船是侧躺着,的,内部装得很满,是向左舷倾斜的。,诺第留斯号继续向前行驶,绕过沉没的船时,我看见写在船尾牌子上的船名:“佛罗利达号”,山德兰港,。,1月29日,锡兰岛远在天边看不见了,诺第留斯号的速度是每小时二十海里,我们驶入了马尔代夫群岛和拉克代夫群岛之间的弯弯曲曲的水道中。它又沿吉檀岛行驶,这个岛原是珊瑚岛,1499年被法斯科德嘉马发现,为拉克代夫群岛的十九座主要岛屿之一,位于北纬10度和14度30分之间,东经69度和50度72分之间。,从日本海出发以来,我们已经走了一万六千二百二十海里,即七千五百里了。,第二天,1月30日,当诺第留斯号浮出洋面的时候,已经看不见陆地了。船对着西北偏北方向,向阿曼海驶去,这片海位于阿拉伯和印度岛之间,是波斯湾的出口。,
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